20xx全國(guó)企業(yè)員工全面質(zhì)量管理知識(shí)競(jìng)賽習(xí)題集與最全答案-文庫(kù)吧資料
2025-06-25 06:30本頁(yè)面
【正文】 LCL ， 其中 ， 均值控制圖的上、下控制界限可以用來(lái)判斷（ ）。A 關(guān)聯(lián)圖B 親和圖 C 散布圖 D 因果圖49. 某新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，下述哪個(gè)方法可以用于將顧客需求有效地轉(zhuǎn)化為產(chǎn) 品特性和設(shè)計(jì)要求（ ）。是 5S 管理中哪一階段的工作（ ）。A 用 SPC 控制圖發(fā)現(xiàn)不合格 品 B 用 SPC 控制圖識(shí)別失控狀 態(tài)C 用 SPC 控制圖區(qū)分正常波動(dòng)和異常波動(dòng)D 用 SPC 控制圖判斷過(guò)程是否受控46. 對(duì)某工序進(jìn)行分析，收集了該工序一周內(nèi)的加工的某產(chǎn)品特性的數(shù)據(jù)并繪制 了直方圖如下：對(duì)這個(gè)直方圖的分析， 正 ． 確 ． 的是（ ）。A 總體均值提高B 總體均值不變C 總體均值下降D 尚不能確定總體均值是否有顯著性變化44. 因果圖的作用是（ ）。A 數(shù)據(jù)采集 B 數(shù)據(jù)分析 C 原因分析D 提出改進(jìn)措施43. 平均值是描述數(shù)據(jù)集中程度的特征值 。 （ ）A 上工序必須準(zhǔn)時(shí)開(kāi)工，不能斷流B 按照客戶需求的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)供貨C 按照下達(dá)的生產(chǎn)計(jì)劃，準(zhǔn)時(shí)安排生產(chǎn)D 按顧客需求決定的節(jié)拍（ Takt Time ）連續(xù)流生產(chǎn)40. 運(yùn)用六西格瑪方法實(shí)施改進(jìn)項(xiàng)目時(shí) ， 從眾多影響因子中篩選關(guān)鍵因子是下 述 哪個(gè)階段的主要工作（ ）A 定義階段（ Define ） B 測(cè) 量階段（ Measure ） C 分 析階段（ Analyze ） D 控 制階段（ Control ）41. 下述哪一個(gè)是目視化管理的主要用途（ ）。A 愿景與目標(biāo)B 使命與價(jià)值 觀 C 發(fā)展戰(zhàn)略D 過(guò)程管理38. 構(gòu)成精益生產(chǎn)體系的工具和技術(shù)方法可以用精益屋表述，構(gòu)成精益屋的兩大 支柱是（ ）。A 目標(biāo)B 價(jià)值觀C 戰(zhàn)略D 使命37. 三鹿奶粉事件十年后，最近又出現(xiàn)了不合格疫苗事件，引起全國(guó)人們對(duì)食品 安全的關(guān)注與憂慮。 A 預(yù)防為主C 全員參與D 過(guò)程方法36. 隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，人們的隱私信息很容易暴露并被過(guò)度利用，侵害個(gè) 人隱私的非法事件時(shí)有發(fā)生。 A P 和 DB D 和 C C P 和 A D C 和 A35. 張瑞敏在海爾創(chuàng)業(yè)初期就提出了 “ 日事日畢、日清日高 ” ，這成為海爾未來(lái)成功的基石。A 目標(biāo)B 價(jià)值觀C 戰(zhàn) 略 D 使 命34. 聯(lián)想集團(tuán)的創(chuàng)始人柳傳志總結(jié)聯(lián)想創(chuàng)業(yè)的歷史，曾說(shuō)道：其實(shí)就是做好 “ 搭 班子 、 定戰(zhàn)略和帶隊(duì)伍 ” 三件事 。A 鼓勵(lì)他們?yōu)榱诵〗M的和諧忽略分歧B 通過(guò)溝通，消除分歧達(dá)成一 致 C 小組內(nèi)盡快投票決定D 尋求小組外部力量解決32. 在 QC 小組活動(dòng)中，下列選項(xiàng) 不屬于 QC 老七種工具的是（ ）。A 攻關(guān)型課題B 創(chuàng)新型課題 C 現(xiàn)場(chǎng)型課題 D 管理型課題30. QC 小組活動(dòng)起源于 ( ) 。A 現(xiàn)狀B 現(xiàn) 實(shí) C 現(xiàn) 在D 現(xiàn)有28. 以下方法中 ( ) 旨在通過(guò)全體員工參加生產(chǎn)設(shè)備維護(hù)和管理，以提高的 設(shè) 備保全能力和設(shè)備效率，力求達(dá)到零災(zāi)害、零不良和零故障等目標(biāo)。A 要清理現(xiàn)場(chǎng)不需要的物品，騰出場(chǎng)地B 要基于使用頻率來(lái)決定現(xiàn)場(chǎng)物品的處置方法C 要根據(jù)購(gòu)買時(shí)的價(jià)值，來(lái)決定是否廢棄D 要定時(shí)循環(huán)進(jìn)行整理26. 影響現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量的要素有很多，我們習(xí)慣上將其稱為 5M1E ，以下 不屬于 5M1E內(nèi)容的是（ ）。A 矩陣圖B 系統(tǒng)圖C 樹(shù)圖D 魚(yú)刺圖24. 平衡記分卡（ BSC ）是作為戰(zhàn)略部署和績(jī)效管理的有效工具，自 20 世紀(jì)末 以 來(lái)被各類組織廣為應(yīng)用，它從財(cái)務(wù)、顧客 、 （ ）以及學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)等四個(gè)領(lǐng) 域（或維度 ） ，將組織的愿景、戰(zhàn)略目標(biāo)轉(zhuǎn)化為部門(mén)和個(gè)人的目標(biāo)。 ○ 1 E A 設(shè)計(jì)和策劃培訓(xùn)○ 2 E 評(píng)價(jià)培訓(xùn)效果○ 3 EA 提供培訓(xùn) A ○ A 確定培訓(xùn)需求A A ○ AB A ○ AC A ○ AA ○ A22. 以下關(guān)于質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)的描述， 錯(cuò)誤 的是（ ）。A 水平 趨勢(shì) 對(duì)比 整合 B 趨勢(shì) 對(duì)比 水平 整合 C 對(duì)比 趨勢(shì) 水平 整合 D 整合 水平 趨勢(shì) 對(duì)比20. 企業(yè)應(yīng)該對(duì)上至高層領(lǐng)導(dǎo)下至普通員工的所有人員開(kāi)展質(zhì)量教育培訓(xùn)，質(zhì)量 教育培訓(xùn)的首要內(nèi)容是（ ）。A 領(lǐng) 導(dǎo) B 戰(zhàn) 略C 資源D 結(jié)果18. GB/T19580 《卓越績(jī)效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則》是用于對(duì)組織管理成熟度評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，其 中對(duì)其 過(guò)程類 條款的
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