【正文】 的。該系統(tǒng)的可行性分析包括以下幾個方面的內(nèi)容。 可行性分析可行性分析，是在系統(tǒng)調(diào)查的基礎(chǔ)上，針對新系統(tǒng)的開發(fā)是否具備必要性和可能性，對新系統(tǒng)的開發(fā)從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、社會的方面進(jìn)行分析和研究，以避免投資失誤，保證新系統(tǒng)的開發(fā)成功。留言板：學(xué)生提交對系統(tǒng)的留言信息。在線考試：學(xué)生可以任選時間進(jìn)行在線測試，考試結(jié)束后，系統(tǒng)會根據(jù)已有的標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行在線判卷，考生可以立刻知道考試成績。學(xué)生管理：管理員可以對用戶的資料進(jìn)行查詢、刪除。題庫管理：管理員可以對題庫中的試題進(jìn)行三種基本操作：添加新的考題、刪除舊有考題、修改原有考題，其中試題類型包括判斷題、填空題、選擇題；對于每種類型的試題，教師可以設(shè)置題干、答案等屬性。試卷管理：管理員可以從課程，各種題型的數(shù)量等方面對某份試卷提出一定的要求生成試卷規(guī)則。本系統(tǒng)共分成兩個界面：一個界面用于管理員登錄，主要負(fù)責(zé)進(jìn)行基本資料、題庫、試卷、成績的管理以及查詢等；另外一個界面用于普通用戶登錄，主要負(fù)責(zé)在線考試、查詢以往考試成績留言和在線交流等。在線閱卷系統(tǒng)，本子系統(tǒng)主要是對在線考試系統(tǒng)的補(bǔ)充，因為我們的在線考試系統(tǒng)大部分是依據(jù)題庫自動判分的，但針對一些程序設(shè)計等主觀題目(比較少)，需要在線閱卷系統(tǒng)的支持，另外為了判分的準(zhǔn)確性和靈活性，也需要在線閱卷系統(tǒng)對用戶的答題情況進(jìn)行詳細(xì)地了解，對用戶的試卷應(yīng)該進(jìn)行判定。在線的考試系統(tǒng)是本系統(tǒng)最重要的一個環(huán)節(jié)，主要是登錄、組卷、答案收集與保存、成績的評判以及教學(xué)質(zhì)量的評價等。在線考試系統(tǒng)主要包括系統(tǒng)的注冊、在線的考試系統(tǒng)、評分系統(tǒng)、信息管理系統(tǒng)和在線的閱卷系統(tǒng)等。1．7本章小結(jié)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)的考試方式已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)校教育信息化的進(jìn)程，迫切需要一種高效、實用、快捷、科學(xué)的考試模式，在線考試便成為研究的熱點，各個院校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等紛紛推出自己的考試系統(tǒng)，為規(guī)范網(wǎng)絡(luò)編程，微軟也適時地推出了網(wǎng)絡(luò)開發(fā)平臺．NET，使網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計更加標(biāo)準(zhǔn)，在線考試系統(tǒng)的實現(xiàn)也更加可行，并且軟件各方面的指標(biāo)也大有提高，本章詳細(xì)分析了在線考試系統(tǒng)產(chǎn)生的背景和當(dāng)前的研究與應(yīng)用狀況，闡述了本課題的主要內(nèi)容和研究的意義，并對本在線考試系統(tǒng)的功能做了簡要介紹。在線考試系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)，使教育資源更規(guī)范的整合。促進(jìn)教師發(fā)展，這對教師整個理論水平的提高和綜合素質(zhì)的提高有較深的影響。不像傳統(tǒng)的考試，等老師閱卷打分后才知結(jié)果，評價帶有明顯的滯后性，不利于學(xué)生自我評價能力的提高。學(xué)生登錄后可以根據(jù)自己的情況，自行組織自測，有利于提高學(xué)生自我評價能力。l、試卷是根據(jù)不同的約束條件、不同考核對象的情況隨機(jī)組成的，而傳統(tǒng)的考試在時間、地點、難易程度等方面整齊劃一，死板不靈活，學(xué)生在時間、地點、難易度上無任何選擇余地，學(xué)生的優(yōu)勢、特長和個性完全被扼殺。本系統(tǒng)主要分為三個模塊以及數(shù)據(jù)庫設(shè)計，三個模塊分別是學(xué)生模塊、教師模塊、管理系統(tǒng)模塊，我本人主要負(fù)責(zé)在線考試系統(tǒng)的試卷隨機(jī)選題、組卷算法與實現(xiàn)。學(xué)校對學(xué)生的考核評價可以采用網(wǎng)絡(luò)考試與傳統(tǒng)考試相結(jié)合的方式。(3)老師登錄平臺后可根據(jù)自己的需要選擇科目、章節(jié)、難易程度，然后系統(tǒng)按老師的約束條件自動生成一份試卷。按照．NET網(wǎng)絡(luò)編程規(guī)范，參考在線考試系統(tǒng)的設(shè)計特點，依據(jù)不同的實際需要，可實際設(shè)計開發(fā)出在線考試的系統(tǒng)，向考生提供一個豐富多彩、生動友好、方便靈活的交互式界面，更有利于激發(fā)考生自學(xué)的積極性，從而達(dá)到更好的教學(xué)信息反饋效果，提高教學(xué)質(zhì)量，主要完成工作如下：(1)研究教學(xué)系教學(xué)資源整合方案，設(shè)計開發(fā)資源整合平臺，并與院校OA系統(tǒng)相結(jié)合分析考試系統(tǒng)在發(fā)揮學(xué)生的主體意識、培養(yǎng)學(xué)生的個性、提高學(xué)生自我評價能力方面的作用。學(xué)生在考試中的得分，可提供大量的教育過程信息，統(tǒng)計分析功能對學(xué)生的考試成績進(jìn)行分析，將隱含于其中的教育過程信息明晰化。(5)試卷庫管理子系統(tǒng)能夠存儲系統(tǒng)隨機(jī)組成的試卷，也可存儲外來試卷，供用戶查詢使用。(4)組卷子系統(tǒng)按照一定組卷的約束條件與算法，隨機(jī)組成試卷。(2)教師管理教師信息庫中存儲和管理教師的有關(guān)信息，如姓名、課程、登錄帳號、密碼等，對教師記錄可以進(jìn)行修改、查詢、增加和刪除等操作，完成在教師進(jìn)行考試管理時的身份認(rèn)證。l、考試管理系統(tǒng)該系統(tǒng)具有以下六大功能：考生信息庫管理、教師管理、試題庫管理，組卷，試卷庫管理，統(tǒng)計分析。同時驗證．NET框架不僅僅是只局限于少數(shù)專業(yè)企業(yè)需要的管理工具，也是普通人在日常生活與工作中提高工作效率的工具。一旦考生做完后便能立即看到預(yù)先記錄在庫中的標(biāo)準(zhǔn)答案和自己的平時成績(正規(guī)考試試卷不得隨意更改以及答案將不及時提供)，并且其答案和分?jǐn)?shù)將被記入庫中以供審核和查閱，并作為成績評估和試卷分析的歷史數(shù)據(jù)；另外，還可完全由計算機(jī)自動按照”難度系數(shù)”靈活、隨機(jī)的抽取試題庫中的各類試題組成各種形式的試卷，其內(nèi)容會隨著庫中試題的改變而改變，我們可以把它稱之為實時互動的試卷。而且，自測試卷的難易程度和形式以及各大題分?jǐn)?shù)等都由用戶根據(jù)需要確定。其最大的特點是開放性、方便性和靈活性。在線考試系統(tǒng)中題目的生成、試卷的提交、成績的批閱等都可在網(wǎng)絡(luò)上自動完成，只要形成一套成熟的題庫即可實現(xiàn)真正的無紙化考試。 表11 在線考試系統(tǒng)功能模塊有些考試需要一定的編程環(huán)境，如一道VB編程題包含幾個相關(guān)文件，并且這些文件需要在VB的環(huán)境下才能打開源代碼，這時學(xué)生可以將所編的程序打包，然后通過網(wǎng)絡(luò)上傳到指定的目錄，教師再可以通過網(wǎng)絡(luò)打開學(xué)生所編的程序進(jìn)行判分。學(xué)生考試完畢，教師可以調(diào)出學(xué)生考試的試卷，實現(xiàn)網(wǎng)上判卷。試題類型包括：選擇題，填空題，判斷題，簡答題，問答題。學(xué)生登錄到平臺后，可以修改密碼；選擇課程后，可以自由練習(xí)；通過選擇試卷及教師姓名可以調(diào)出考試試卷，進(jìn)行在線考試；教師判完試卷，學(xué)生可以重新登錄，查詢分?jǐn)?shù)。在線考試系統(tǒng)將傳統(tǒng)教育理論與基于Web的計算機(jī)協(xié)同工作軟件系統(tǒng)有機(jī)結(jié)合起來，以滿足各種課程的考試需求；該系統(tǒng)將教育理論、經(jīng)驗和方法引入系統(tǒng)內(nèi)部，在完成網(wǎng)絡(luò)考試任務(wù)的同時還獲得了科學(xué)的量化指標(biāo)，可以協(xié)助考試組織機(jī)構(gòu)對考試進(jìn)行科學(xué)的評價和分析；在線考試系統(tǒng)將實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)組卷、在線考試、網(wǎng)上判分、在線統(tǒng)計等各項相關(guān)的功能，以優(yōu)化傳統(tǒng)考試的運(yùn)行模式；在確保考試系統(tǒng)安全性的前提下，在線考試系統(tǒng)將極大地減輕教師的工作負(fù)擔(dān)、提高考試的組織效率、工作效率和考試的質(zhì)量，節(jié)約考試成本，從而使考試更趨于公平、公證、客觀，并且靈活多樣的教學(xué)考核方式也更加激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本系統(tǒng)的軟件實現(xiàn)計劃采用Visual Studio．NET框架，SQLServer數(shù)據(jù)庫，因此具有很強(qiáng)的應(yīng)用性、可維護(hù)性、可擴(kuò)展性以及重復(fù)使用的能力，可以很方便進(jìn)行版本控制、數(shù)據(jù)庫操作等復(fù)雜度比較高的控制。手工管理還存在這許多弊端，由于不可避免的人為因素，經(jīng)常造成數(shù)據(jù)的遺漏、誤報。利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行測試，可以大量采用標(biāo)準(zhǔn)化試題，使用計算機(jī)評卷；也可以利用計算機(jī)從試題庫中隨機(jī)抽題組卷進(jìn)行測試，避免了考試前的壓題及考試中的作弊；還可以直接把成績送到數(shù)據(jù)庫中，進(jìn)行排序、統(tǒng)計分析等操作，并能實現(xiàn)遠(yuǎn)程在線考試。但其缺點是客戶端的處理能力差，無文件和目錄的操作能力，也很難完成與其它程序之間的數(shù)據(jù)交互；同時，該模式在進(jìn)行考試多點分發(fā)和組織時，其數(shù)據(jù)的安全性很難保證；而C／S模式卻恰恰可以封裝Client和Server之間的數(shù)據(jù)交互，也能夠很好實現(xiàn)對Client的控制和操作，所以它適合于多考點、大規(guī)模、數(shù)據(jù)嚴(yán)密性要求強(qiáng)的考試系統(tǒng)，本文開發(fā)的是在線考試系統(tǒng)，結(jié)合了B／S和C／S模式兩者的優(yōu)點，合理分配了Client和Server兩端的運(yùn)算工作量和任務(wù)Ⅲ。該系統(tǒng)不支持相應(yīng)的軟件環(huán)境，如編程環(huán)境，比較適合于外語考試。如多選題采用模糊計分的話，考生選對一小題就可加1／4的分，否則要全選對才加分?？荚囅到y(tǒng)是一套電子化考試集成軟件，主要功能如下：能運(yùn)行在局域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)；多種題型：判斷題、聽力題(可以在線播音，可以控制播音次數(shù))，單選題、多選題、填空題、閱讀題、畫圖題(根據(jù)畫圖回答問題，根據(jù)問題畫圖)，作文題。正是在這種情況下，如何在網(wǎng)絡(luò)下考核考生的主觀題的應(yīng)試能力，引起了許多研究網(wǎng)絡(luò)考試的關(guān)注。某省計算機(jī)二級等級考試主觀題考試包括一道程序設(shè)計題與一道改錯題，在單機(jī)模式下，每個考生必須有一張軟盤，軟盤上包含考試題目與改錯題原題，所以，考試組織者先將考試題目給每一個考生復(fù)制一張軟盤，然后發(fā)給每個考生，讓考生考試完畢后將答案復(fù)制到軟盤上，最后統(tǒng)一將軟盤收集起來閱卷。這些考試系統(tǒng)有一個共同特點，那就是：考題基本上都是選擇題。為了安全起見，一般還要求考生到服務(wù)器上確認(rèn)。為了測試系統(tǒng)的方便，在正式考試之前，一般給每個考生一次測試的機(jī)會。計算機(jī)等級考試國內(nèi)計算機(jī)等級考試較早地采用了網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)。該系統(tǒng)可廣泛使用在各種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境中，系統(tǒng)試題庫可以自由擴(kuò)充，大中專學(xué)校、各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都可以在上面建立自己的教學(xué)資源庫，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化的練習(xí)、測驗、成績統(tǒng)計等教學(xué)工作。系統(tǒng)是全面網(wǎng)絡(luò)化的多用戶系統(tǒng)，系統(tǒng)安裝分布于題庫服務(wù)器、普通教師機(jī)、監(jiān)考教師機(jī)、學(xué)生機(jī)等多臺北京丁業(yè)入學(xué)丁學(xué)碩tj學(xué)位論文計算機(jī)上，適用于電子教室環(huán)境，是校園網(wǎng)軟件系統(tǒng)的的重要組成部分。但ATA考試軟件更多的是用于開展計算機(jī)信息技術(shù)的考試，考試的管理也基本上由A1rA公司專人負(fù)責(zé)，這對于考試環(huán)境、內(nèi)容隨著時代的發(fā)展而發(fā)生很快變化的各類考試來說，具有相當(dāng)?shù)木窒扌浴RAT技術(shù)是面向在線考試中的主觀題(如編程題)而專門設(shè)計的，該技術(shù)可判斷在各種語言軟件、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用軟件壞境下，可在模擬一全真環(huán)境下動態(tài)的自動雙向轉(zhuǎn)換。DST技術(shù)擺脫了軟件產(chǎn)品對運(yùn)行環(huán)境的依賴性，完全獨立于真實的執(zhí)行環(huán)境。DST技術(shù)是動態(tài)模擬考試、培訓(xùn)的技術(shù)，它基于圖論的語義狀態(tài)轉(zhuǎn)換理論，在ATAeTesting通用平臺上模擬全真環(huán)境的應(yīng)用軟件和系統(tǒng)軟件的操作過程及步驟。以下介紹幾個典型的網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)，用以說明國內(nèi)外在線考試系統(tǒng)的研究與應(yīng)用現(xiàn)狀：ATA智能化考試服務(wù)系統(tǒng)國外比較有影響的機(jī)器考試是AOCA公司的考試系統(tǒng)，主要目標(biāo)是模擬真實考試環(huán)境，特別適合計算機(jī)操作性題目的考試。在線考試系統(tǒng)目前主要有兩類：一是基于局域網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)，一是基于WEB的在線考試系統(tǒng)。．NET框架是微軟面向推出的XML Web服務(wù)的新一代計算平臺，它簡化了在高度分布式Internet環(huán)境中的應(yīng)用程序開發(fā)。由于ASP依賴于嵌入的腳本語言：VBScript和Jscript，使得在語言的使用上受到了限制；同時，腳本語言只能通過解釋執(zhí)行，使得執(zhí)行效率大打折扣。其中ASP技術(shù)由于其建立在微軟的操作系統(tǒng)之上，使用微軟開發(fā)工具，結(jié)合微軟的SQLServer數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)可以使系統(tǒng)達(dá)到最佳組合，使開發(fā)人員輕松自如地開發(fā)出功能強(qiáng)大的應(yīng)用軟件。因此，開發(fā)一種適于各種考試科目的在線考試系統(tǒng)成為本課題首先要解決的問題。在眾多的在線考試系統(tǒng)中，題目類型大多采用單一的選擇題模型，考生只需通過點擊正確的選項即可完成考試，同時系統(tǒng)根據(jù)已存入的正確答案，可迅速計算出學(xué)生的成績。這些考試都是通過網(wǎng)絡(luò)實時進(jìn)行的。遠(yuǎn)程教學(xué)、在線輔導(dǎo)、在線考試已被越來越多的人所接受。當(dāng)前，開發(fā)基于局域網(wǎng)絡(luò)的考試系統(tǒng)可采用VB，VC，Java，．NET等開發(fā)工具，數(shù)據(jù)庫訪問多采用C／S模式。因此，面向不同任務(wù)、不同用戶對象的在線考試系統(tǒng)應(yīng)運(yùn)而生，通過深入研究對比C／S模式和B／S模式的各自特點?，將兩者的設(shè)計理念有機(jī)地結(jié)合起來，可使在線考試系統(tǒng)各種功能的實現(xiàn)變得切實可行，而且高效快捷。其中很重要的一個環(huán)節(jié)就是在線考試系統(tǒng)，同時它也是最難實現(xiàn)的環(huán)節(jié)。但是，遠(yuǎn)程在線教育軟件的開發(fā)目前還處于起步階段，隨著這項技術(shù)的不斷深入，就要求有更好、更完善的軟件系統(tǒng)應(yīng)用到遠(yuǎn)程教育當(dāng)中去，這就給軟件設(shè)計人員提出了更高的設(shè)計要求。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)地飛速發(fā)展，現(xiàn)在很多國內(nèi)外的大學(xué)、企業(yè)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和社會其他部門都已經(jīng)開設(shè)了遠(yuǎn)程在線培訓(xùn)與考核系統(tǒng)，通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)異地、實時地教育、培訓(xùn)和考核。老師和學(xué)生雙方均看重這個，普遍的看法是考分高者水平高，考分低者水平低。重結(jié)果輕過程的傳統(tǒng)考試，不僅考試的手段很單一，而且也不能客觀反映應(yīng)考者的實際能力水平。尤其是傳統(tǒng)考試也影響著受教育對象對待分?jǐn)?shù)的態(tài)度、使學(xué)生們誤解了考試的作用，認(rèn)為只有好的分?jǐn)?shù)才是學(xué)習(xí)好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，考試成功者，喜形于色，考試失敗者，灰頭土臉甚至一蹶不振，不僅使考試原本應(yīng)有的激勵功能不能正常地發(fā)揮出來，而且使部分學(xué)生對考試產(chǎn)生抗拒甚至是恐懼感。由于任課教師的認(rèn)知水平、知識重點等存在的區(qū)別，對試卷內(nèi)容有不同的標(biāo)準(zhǔn)和組織方法，而且加上紙質(zhì)與排版等原因，嚴(yán)重束縛了考試的靈活性與針對性，不能因材施考，考試發(fā)揮不出考核和促進(jìn)教學(xué)改革的作用。考試的過程是學(xué)生服苦刑的過程，無樂趣可言，更談不上在考試過程中有超常的表現(xiàn)。學(xué)生，這一真的主體都成了客體。傳統(tǒng)的考試方式從來都是老師發(fā)試卷給學(xué)生，何時考、考什么、怎么評判考分全由老師決定，學(xué)生一直處于被動甚至被迫的地位。 information management, online examination, message board, online munication, administrator login and management, question bankmanagement, examination paper management and performance management module. Online examination system in use process, user first need to enter the exam system through the Internet, no account login page must be first to register, fill in their information and setting user password, thenlog in t