【正文】 虛作假。傳統(tǒng)考試內(nèi)容死板，不能靈活的針對不同的對象采用不同的考試方式?？荚嚨哪康钠赜诳荚嚨姆?jǐn)?shù)，而且枯燥的理論或試卷考核方法，喪失了考試的激勵功能。由于傳統(tǒng)考試采用的是人工的組卷、閱卷的方式，組卷和評分的周期比較長，而且一般都是由任課教師一個人自行開展，因此考試的效率不高，教師的工作量也比較大，影響了教育教學(xué)改革中“無紙化”和“教育信息化”所提倡的“高效教育”的要求。傳統(tǒng)的考試方式的目標(biāo)只有一個：考試的結(jié)果。但實(shí)際上考試過程中由于種種原因，應(yīng)考者未能在這一次考試中發(fā)揮出正常的水平或沒能全面地發(fā)揮出水平，這樣的考試就不能客觀地反映應(yīng)考者的水平?，F(xiàn)在，計算機(jī)硬件技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)達(dá)到了相當(dāng)高的水平。在線考試平臺包括很多模塊，例如教學(xué)系統(tǒng)、答疑系統(tǒng)和考試系統(tǒng)等等。傳統(tǒng)的考試組織復(fù)雜、效率低下，而且隨著考試類型的不斷增加及考試要求的不斷提高，教師的工作量將會越來越大，并且其工作將是一件十分煩瑣和非常容易出錯的事情，可以說傳統(tǒng)的考試方式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代考試的需要，迫切地需要一種解決方案，也迫切地需要一種解決方案的開發(fā)平臺。1．2國內(nèi)外概況目前，各級各類考試系統(tǒng)層出不窮。隨著教育信息化的不斷深入，網(wǎng)絡(luò)教育越來越多地運(yùn)用在教學(xué)過程中。目前，世界上許多國際考試都采用在線考試的方式，比如：微軟認(rèn)證(微軟公司的MCSE，MCDBA，MCSD等考試)，思科認(rèn)證(Cisco Career Certification)，惠普認(rèn)證(HP．UX)，SUN公司的JAVA認(rèn)證考試，以及TOFEL，GRE等等。國內(nèi)的許多考試也搬到了網(wǎng)上，如駕照模擬考試系統(tǒng)，職業(yè)英語在線考試，以及眾多的遠(yuǎn)程教育學(xué)院及網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的在線考試。這種系統(tǒng)雖然可以實(shí)現(xiàn)自動判分，但由于考試的題型形式單一，不能適用各種科目考試的需求。開發(fā)基于Web的在線考試系統(tǒng)可以選擇的技術(shù)有ASP，JSP，PHP。而ASP技術(shù)中多使用傳統(tǒng)ASP技術(shù)。為了滿足Intemet飛速發(fā)展帶來的對于Web應(yīng)用程序和Web服務(wù)的更高的開發(fā)需求，微軟創(chuàng)新地推出．NET開發(fā)臺。ASP．NET是微軟開發(fā)的新型體系結(jié)構(gòu)．NET的一部分，它的全新技術(shù)架構(gòu)使它得以稱為功能強(qiáng)大和靈活多變的最優(yōu)的Web開發(fā)環(huán)境?；诰钟蚓W(wǎng)的在線考試系統(tǒng)通常用于比較正式的考試，如計算機(jī)等級考試、職業(yè)技能考試、行業(yè)考試等；基于WEB的網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)通常用于考生自測或網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)。A1rA在產(chǎn)品和服務(wù)中使用的核心技術(shù)包括：DST技術(shù)(動態(tài)模擬考試技術(shù))、RET技術(shù)(真實(shí)環(huán)境考試技術(shù))、SRAT技術(shù)(全真環(huán)境下動態(tài)轉(zhuǎn)換技術(shù))、LAS技術(shù)(智能化考試結(jié)果判定技術(shù))、ZNM技術(shù)(智能化、非線性多元組卷模板技術(shù))。其模擬過程體現(xiàn)了全真環(huán)境的動態(tài)特點(diǎn)，對于考試、培訓(xùn)的過程、結(jié)果全程跟蹤。RET技術(shù)是基于組件對象模型，以多進(jìn)程運(yùn)行方式，允許用戶在全真環(huán)境下操作，然后捕捉操作過程及操作結(jié)果，在操作過程中實(shí)現(xiàn)智能提示及個性化教學(xué)、培訓(xùn)。ATA公司的產(chǎn)品和服務(wù)中使用的核心技術(shù)，有較多可取之處?！扒迦A泰豪網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)“清華泰豪網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)”是多功能輔助教學(xué)系統(tǒng)，具有教學(xué)題庫管理、自動試卷生成、網(wǎng)上測驗、網(wǎng)上練習(xí)、自動成績統(tǒng)計分析等多項功能，全面覆蓋教學(xué)過程中練習(xí)、測驗、教學(xué)效果信息反饋的所有環(huán)節(jié)。系統(tǒng)內(nèi)含豐富的教學(xué)資源庫，系統(tǒng)附帶教學(xué)題庫，備有小學(xué)、初中、高中各科試題20萬道，試題全面、豐富、實(shí)用性強(qiáng)。該系統(tǒng)主要的缺點(diǎn)是題型比較少，以選擇題和填空題為主，系統(tǒng)使用復(fù)雜，需要安裝相應(yīng)的教學(xué)系統(tǒng)作為支撐。這種考試系統(tǒng)一般采用局域網(wǎng)的形式，在考試之前，由專門的考試網(wǎng)站提供相關(guān)的報名、考務(wù)安排等軟件，然后在開始考試時，將題庫統(tǒng)一安裝在各考點(diǎn)的服務(wù)器上。考試采用現(xiàn)場閱卷、評分的方式，考生只要一提交試卷，系統(tǒng)就給出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。除此之外，一些政府部門、行業(yè)管理機(jī)構(gòu)和教育機(jī)構(gòu)也先后采用了網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)。對于主觀題，如計算機(jī)二級等級考試編程題，仍然采用的是單機(jī)考試模式。這種考試方式，不僅需要大量的人力物力，而且容易出現(xiàn)軟盤損壞，考生的數(shù)據(jù)讀不出來的情況。網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)(EST)在Intranet，Internet上實(shí)現(xiàn)無紙考試，全部采用B／S結(jié)構(gòu)。試題支持公式、動畫；管理員可以讀取某考生的考試成績，能向考生發(fā)送消息，可以通過系統(tǒng)日志看出考生當(dāng)前的狀態(tài)，如：考生己登錄、考生正在考試、考生已交卷、有沒有參加考試等；能設(shè)置考試各種題的題目數(shù)、題型；設(shè)置是否讓考生查看考過的題、是否顯示出系統(tǒng)評分過程以及所采用的評分方式等；多功能組卷：可以所有的試題相同，可以所有的試題隨機(jī)，也可以所有試卷單號相同、雙號相同，也可以所有試卷相同，但題目順序不同，還能手工選題，這樣有效地防止了考生作弊，組出來的試卷可以直接打??；考試系統(tǒng)能對多選題、填空題進(jìn)行精確和模糊評分?？荚囅到y(tǒng)在考試時有正式考試和測試之分，但是在最后都可列出未做試題和正確答案，因此可用于各種不同的考前培訓(xùn)和學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)工具；能分權(quán)管理，對系統(tǒng)中的功能可以分別授權(quán)，如某管理員只能出題，某管理員只能打印成績等；在線查分功能，在考完之后考生即可查分(除主觀題外)；在線消息功能，在考試時，如果考生出現(xiàn)特殊情況，可以通過“在線F9”和管理員取得聯(lián)系，無需走動或舉手示意；還有死機(jī)、掉電無關(guān)性，如果考生中途由于某種原因(如：死機(jī)、停電等)，造成考生無法繼續(xù)答題、交卷，考生可以重起計算機(jī)，管理員設(shè)置該生“繼續(xù)考試”，考生將會抽到同樣的試題。當(dāng)前計算機(jī)在線考試系統(tǒng)的設(shè)計主要存在三種模式陽1：單機(jī)模式、C／S模式和B／S模式，單機(jī)模式由于題量少、試題安全性差、數(shù)據(jù)回收工作量大等原因，基本上被淘汰；當(dāng)前討論和關(guān)注的熱點(diǎn)是B／S模式，相對于傳統(tǒng)的C／S結(jié)構(gòu)易于拓展，開發(fā)周期短，而且移植方便，不須安裝客戶端(客戶端只使用瀏覽器) 。1．3課題目的及意義在線考試系統(tǒng)是教育信息化、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的一個重要組成部分，研究的目的是為了改革考試手段，實(shí)現(xiàn)考試技術(shù)現(xiàn)代化、考試過程科學(xué)化、考試管理自動化、學(xué)生考試無紙化。目前大專院校的考試大部分還是采用手工管理，因而工作起來效率很低，由于老師課堂教學(xué)例題、案例等都是基于計算機(jī)的，為了考試要進(jìn)行很多過程，比較繁雜，并且不能及時體現(xiàn)在考試中的新變化，更重要的是不能與現(xiàn)行社會上的其他一些考試統(tǒng)一起來，不便于及時動態(tài)地調(diào)整考試以及試題結(jié)構(gòu)，更好地適應(yīng)當(dāng)前學(xué)生的掌握程度與需求。計算機(jī)信息化管理有著儲存信息量大、速度快等許多優(yōu)點(diǎn)，提供給我們的處理信息及時快捷，同時也提高了我們工作人員的自身素質(zhì)。本項目的成果提供了一個校園內(nèi)部的在線考試資源平臺，學(xué)生可以通過校園網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)訪問該平臺，可以按照教師的建議或各自的計劃對所學(xué)知識進(jìn)行自我測驗；教師可以通過此平臺提供的環(huán)境對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行動態(tài)管理，并依據(jù)網(wǎng)站記錄的考試成績對每一位學(xué)生進(jìn)行客觀的綜合評價。1．4在線考試系統(tǒng)的功能基于模塊的功能，宏觀上可將在線考試系統(tǒng)分成三個部分：學(xué)生模塊、教師模塊、管理員模塊。教師模塊登錄后可以修改密碼，添加試題到題庫。添加試題的同時可添加試題所屬的知識點(diǎn)及難易程度，以便于組卷。如表11所示。因為在線考試系統(tǒng)是基于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用系統(tǒng)，所以它可以使考試不受時間，地域的限制，一方面極大地減輕了教師出題、改卷的工作量，另一方面使學(xué)生能隨時檢驗自己的學(xué)習(xí)效果，使學(xué)習(xí)效率得到很大提高。本系統(tǒng)專門用于試題(卷)錄入、查詢、修改、刪除、組卷和參加在線考試的．NET應(yīng)用程序。主要是指管理用戶不僅可以輕松地向題庫添加、修改和查詢試題(卷)，而且還可以自動新增科目并建立相應(yīng)的數(shù)據(jù)表；它還允許用戶根據(jù)自己的需求，從現(xiàn)有的試題庫中靈活地抽取各類試題，以組建適合于自身所需的試卷?？忌ㄟ^瀏覽器進(jìn)行有效的身份驗證登錄后，輸入正確的試卷編號，并要求在規(guī)定的時間內(nèi)進(jìn)行答題，當(dāng)達(dá)到規(guī)定的時間后，系統(tǒng)將自動予以提交。1．5課題研究的主要內(nèi)容以及個人任務(wù)本課題利用．NET框架組件網(wǎng)絡(luò)編程的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合本單位的實(shí)際情況和個人目前的工作內(nèi)容：進(jìn)行專業(yè)課程教學(xué)資源的改革、系教育資源整合研究(包含考試系統(tǒng)的開發(fā)與設(shè)計)，主要內(nèi)容有兩個：一個是進(jìn)行自行開發(fā)教學(xué)應(yīng)用軟件的研究，重點(diǎn)是形成軟件開發(fā)規(guī)范的形成與軟件應(yīng)用培訓(xùn)和推廣，促進(jìn)課程建設(shè)與改革，二是為教學(xué)積累實(shí)際的設(shè)計案例，增加教學(xué)手段，改善教學(xué)效果。在線考試系統(tǒng)的開發(fā)主要包括三大部分：考試管理系統(tǒng)和在線考試系統(tǒng)。(1)考生信息庫管理子系統(tǒng)考生信息庫中存儲和管理考生的有關(guān)信息，如姓名、班級、登錄帳號、密碼等，對考生記錄可以進(jìn)行修改、查詢、增加和刪除等操作，該子系統(tǒng)還可完成在開始進(jìn)行考試時的考生身份認(rèn)證。(3)試題庫管理子系統(tǒng)’在試題庫中保存了各門課程的試題，每道試題的約束描述等，該子系統(tǒng)具有查找、錄入、刪除和修改試題等相關(guān)維護(hù)功能。它具備兩個方面的功能：一是根據(jù)考核對象或用戶的要求組卷，可根據(jù)教學(xué)的重點(diǎn)、考核的章節(jié)、用戶的層次等組出正式考試的筆試試卷或在線考試試卷：二是按典型方式組卷，對于一些通用的組卷方式，如：計算機(jī)等級等，用戶無需輸入組卷要求，由系統(tǒng)自動組卷。(6)統(tǒng)計分析子系統(tǒng)成績的統(tǒng)計與核算、輸出，另外，考試系統(tǒng)不應(yīng)該只是一個管理試題和組卷的工具，而且應(yīng)該能夠應(yīng)用于教學(xué)過程中進(jìn)行測量和評價，以促進(jìn)師生間更好地進(jìn)行交流。在線考試系統(tǒng)在實(shí)踐應(yīng)用中，在線考試系統(tǒng)除了可以作為某課程的考試使用外，還可以作為練習(xí)、測試、自測使用，主要應(yīng)具有如下過程：學(xué)生在客戶機(jī)上登錄與考試服務(wù)器相連，進(jìn)行在線考試，對參加在線考試的考生可以進(jìn)行學(xué)生信息控制，學(xué)生登錄的時候可以先進(jìn)行學(xué)生詳細(xì)信息核對，可控制其考試時間，將剩余時間顯示在考生計算機(jī)屏幕的右上角，當(dāng)考生做答完畢后，可向系統(tǒng)提交答卷，系統(tǒng)自動評定考試結(jié)果，并將考試成績反饋到考生計算機(jī)，并可以進(jìn)行簡單的評測。(2)考核對象注冊、登錄以及在線考試系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)。學(xué)生解答完畢，系統(tǒng)很快評出該卷的得分情況。(4)管理員登錄系統(tǒng)后可以實(shí)現(xiàn)對學(xué)生、教師等信息的管理，試題的添加、編輯和刪除，試題的描述、試題庫與試卷庫的管理等。1．6課題研究的價值教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而考試是教學(xué)質(zhì)量的重要反映，能夠科學(xué)、高效地實(shí)施考試過程本身就是國家教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容，同時通過考試系統(tǒng)合理地評價學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量、教師教學(xué)質(zhì)量以及機(jī)構(gòu)的管理質(zhì)量，以評價促發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，有力的配合教育信息化的推進(jìn)。而網(wǎng)絡(luò)考試可以任由學(xué)生的個人情況，在一定的區(qū)間選擇考試的時間、地點(diǎn)和難易度，這樣學(xué)生的個性得到體現(xiàn)和尊重，其積極性得到提高，也有利于其水平的發(fā)揮。該考試系統(tǒng)生成后，學(xué)生可以在正式考試前，自己上機(jī)檢測自己的學(xué)習(xí)情況，由于系統(tǒng)會對學(xué)生的答題做出評價，學(xué)生可在第一時問知道結(jié)果，再結(jié)合自己的情況做出該科目學(xué)習(xí)情況的綜合評價。促進(jìn)教育信息化的推進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展，學(xué)校的教育教學(xué)改革也不斷深入，在線考試系統(tǒng)也屬于院校教育教學(xué)改革的一部分，直接促進(jìn)了教育信息化的進(jìn)程。通過建設(shè)題庫和開發(fā)相關(guān)軟件，可鍛煉我們的教師隊伍，使廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有所提高。試題庫是嚴(yán)格地按照網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫設(shè)計規(guī)范進(jìn)行約束的，所有的題目均在同一個模板中設(shè)計，這樣清晰的標(biāo)準(zhǔn)也便于教育資源銜接與耦合，考試系統(tǒng)試題庫的設(shè)計在某種程度上加速了教育資源規(guī)范化的發(fā)展。2 需求分析要實(shí)現(xiàn)一個軟件系統(tǒng)，首先應(yīng)該進(jìn)行需求分析，這樣才能令設(shè)計出的軟件滿足用戶的各項功能。l、注冊功能，在本在線考試系統(tǒng)中并沒有復(fù)雜的注冊要求，也不需要用戶的詳細(xì)信息，主要是學(xué)生的班級、專業(yè)或者教師的系別、課程等，但是為了整個考試系統(tǒng)的安全考慮，一定的注冊功能和信息核查對系統(tǒng)還是必要的。信息管理系統(tǒng)就是對在線的賬號的管理，這個子系統(tǒng)也比較重要，主要是對數(shù)據(jù)庫中的系統(tǒng)用戶和考試用戶進(jìn)行管理，而管理的項目則包括瀏覽整個系統(tǒng)的用戶，添加、刪除用戶，以及更改用戶的密碼。 任務(wù)概述本系統(tǒng)的用戶可分為管理員和普通用戶兩類。從總體上考慮，系統(tǒng)應(yīng)該實(shí)現(xiàn)下列功能：對管理員來說，包括試卷管理、題庫管理、成績管理。同時，管理員還可以對庫中已有的試卷進(jìn)行修改和刪除，添加新試卷等。成績管理：管理員可以查看考生的考試成績，并針對不同的課程進(jìn)行成績統(tǒng)計，包括考試人數(shù)、最高分、最低分、平均分以及各分?jǐn)?shù)段得分人數(shù)等。對普通用戶來說，包括在線考試、查詢以往考試成績、留言和在線交流等。查詢以往考試成績：學(xué)生可以在線查詢以前參加過的每門課程的考試相關(guān)信息。在線交流：學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)心得和研究疑難問題?？尚行匝芯康哪康木褪怯米钚〉拇鷥r在盡可能短的時間內(nèi)確定問題是否能夠解決。經(jīng)濟(jì)可行性：主要是對項目的經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行評價，本系統(tǒng)作為一個畢業(yè)設(shè)計，無需開發(fā)經(jīng)費(fèi)，對于我系在經(jīng)濟(jì)上是可以接受的，并且本系統(tǒng)實(shí)施后可以顯著提高考試效率，有助于學(xué)院完全實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化管理。 技術(shù)上的可行性：技術(shù)上的可行性分析主要分析技術(shù)條件能否順利完成開發(fā)工作，硬、軟件能否滿足開發(fā)者的需要等。數(shù)據(jù)庫服務(wù)器選用Access數(shù)據(jù)庫，它能夠處理大量數(shù)據(jù)，同時保持?jǐn)?shù)據(jù)的完整性并提供許多高級管理功能。因此，系統(tǒng)的軟件開發(fā)平臺已成熟可行。時機(jī)可行性：目前，大學(xué)的校園網(wǎng)絡(luò)覆蓋了教學(xué)區(qū)和學(xué)生區(qū)的主要建筑物及部分家屬宿舍，從而滿足校內(nèi)各學(xué)院，各職能部門，各直屬單位上網(wǎng)需求。管理上的可行性：主要是教務(wù)處管理人員大力支持，系領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同，現(xiàn)有的管理制度和方法科學(xué)，規(guī)章制度齊全，原始數(shù)據(jù)正確等。 綜上所述，此系統(tǒng)開發(fā)目標(biāo)已明確，在技術(shù)和經(jīng)濟(jì)等方面都可行，并且投入少、見效快。 系統(tǒng)需求分析 功能需求分析總體來分析，整個的考試系統(tǒng)應(yīng)該具有如下的功能：l、用戶注冊：用戶可以進(jìn)行注冊，然后登錄。用戶信息的管理：管理員可以增刪改用戶。試題庫管理：對選擇、判斷、填空三種題型試題庫的管理，使試題的增刪、編輯更為簡便。在線考試：系統(tǒng)嚴(yán)格控制整個考試過程，實(shí)行時間的監(jiān)控與權(quán)限的控制，考生需要在限定的考試時間內(nèi)交卷。成績查閱：考生考完以后，管理員應(yīng)該能對所有紀(jì)錄進(jìn)行查詢，并應(yīng)該可以刪除指定紀(jì)錄。根據(jù)如上系統(tǒng)功