20xx秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元第7課在烈日和暴雨下課件3蘇教版-文庫(kù)吧資料
2025-06-24 12:12本頁(yè)面
【正文】 活 拉車掙命 象樹(shù)葉 悲慘命運(yùn) ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ 1. 是用景物描寫襯托祥子生活的貧困。作者抓住了暴雨的那些特征？ “直的雨道 ” ， “ 只那么一片 、 一陣 ” ， 寫出了夏雨來(lái)勢(shì)兇猛 ， 鋪天蓋地 。使讀者了解那個(gè)社會(huì)的不公平和非人道性質(zhì)。 作者對(duì)人物的描寫，是建立在景物描寫的基礎(chǔ)上。 作者在繪景的同時(shí)，不忘描寫人物的活動(dòng)， 使景物為烘托人物服務(wù)。 2. 注意形神統(tǒng)一，寫出景物特點(diǎn)。 2. 通過(guò)景物描繪烘托人物，表現(xiàn)人物的心理。 結(jié)構(gòu) : 第一部分 (16段 )寫 烈日 下的祥子 第二部分 (716段 )寫 暴雨 下的祥子 聽(tīng)朗讀： 聽(tīng) :想象環(huán)境 體 :人物感受 揭 :社會(huì)主題 方法 ：激發(fā)想象、體會(huì)感受 步驟 ： （ 1）激發(fā)想象，置身火境之中 （ 2）對(duì)比感受，暴雨之驟 （ 3）挖掘主題，揭示社會(huì)意義 重難點(diǎn)的突破： 走進(jìn)烈日： 聽(tīng)朗讀，結(jié)合自己生活體驗(yàn)，想象烈日下祥子 (第 2節(jié) ) 烈日下 的祥子 文中抓住 哪些描寫對(duì)象 來(lái)表現(xiàn)天氣的酷熱？ 文中哪些具體的描寫讓你感到 “ 熱 ” ？ 為什么？ 作者是如何描寫祥子當(dāng)時(shí)的 矛盾心理的 ? 自然環(huán)境描寫 1： 天熱 柳樹(shù)：病了似的 馬路：干巴巴、發(fā)著白
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