【摘要】18懷疑與學問顧頡剛古人云:“小疑則小進,大疑則大進?!蔽覈敶穼W家顧頡剛,他幼年讀的書多,知識面廣,并且讀書時就不肯盲從前人之說,敢于提出疑問。因此特別喜歡考證。有一次,他看見一個飯碗,上面畫著許多小孩,有的放紙鳶,有的舞龍燈,有的點爆竹,題為《百子圖》。他知道文王有100個兒子,以為這一幅圖畫的是
2025-06-23 22:39
【摘要】閱讀《高分突破》P92材料,完成練習。
2025-06-18 04:37
2025-06-18 04:36
2025-06-22 12:10
【摘要】第十八課懷疑與學問一情景導入生成問題我們?nèi)绾尾拍茏屪约簩W習的收效好些,成果大些呢?研究這個問題,吸取有益的經(jīng)驗,對我們搞好學習是十分必要的,十分重要的。品味論證語言的特點,結(jié)合生活實際和社會實踐明白懷疑和創(chuàng)造之的關(guān)系。三維目標教學重難點學習本文論點層層深入的寫法和層進式論證法、對比論證法。
2025-06-17 23:54
2025-06-21 01:12
【摘要】冬夜讀書示子聿[宋]陸游古人學問無遺力,少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行?!举p析】這首詩一方面強調(diào)了做學問要堅持不懈,早下功夫;另一方面,特別強調(diào)了做學問的訣竅,那就是不能滿足于字面上的意思,而要躬行實踐,在實踐中加深理解。在書本與實踐的關(guān)系上,詩人強調(diào)了實踐的重要性,這符合唯物主義認識論的觀點。詩人寓理于教,旨在激勵兒子
2025-06-22 20:03
【摘要】18懷疑與學問顧頡剛導入新課一個人從事學習,總是希望學有所獲,學有所成的。但是,從實際情況看,并非所有的求學者其最終收效都一樣,有的人收效好,而有的人卻收效差。無論歷史與現(xiàn)實中,都存在這種情況。這是為什么呢?我們?nèi)绾尾拍茏屪约簩W習的收效好些呢?《懷疑與學問》這篇文章談的就是這方面的問題,文中提出了一些很有啟發(fā)、很有價值的見解,學好
2025-06-26 14:48
【摘要】18懷疑與學問,理解中心論點和分論點之間的關(guān)系。理解層層深入論證,用分論點論證中心論點的方法。。把握舉例論證、道理論證等常見的論證方法。。,認識懷疑精神對做學問的重要性。學習目標作者介紹顧頡剛(1893-1980),原名誦坤,字銘堅,江蘇蘇州人,中國歷史學家、民俗學家,中央研究院院士。古史辨派代表
2025-06-26 17:20
【摘要】1.下列加點字注音有誤的一項是()(2分)A.盲從(máng)步驟(zh?u)停滯不前(zhì)B.大儒(rú)思索(suǒ)腐草為螢(yíng)C.塾師(shú)譬如(pì)辨?zhèn)稳ネ?wàng)D.懶惰(suí)墨守
2025-06-24 14:55
【摘要】1.給下列加點字注音,根據(jù)拼音寫漢字。(12分)兇險()盲從()啟迪()懶惰()大儒()流俗()pì()如虛wàng()步zh?u()鍛liàn()shú()師停zhì()x
2025-06-21 12:50
【摘要】懷疑與學問顧頡剛,理解本文的中心論點以及分論點的關(guān)系。?!皯岩伞?、“思索”對做學問的具體意義。顧頡剛(1893-1980),我國當代史學家,江蘇蘇州人。長期從事教育工作和歷史研究,于懷疑和辨?zhèn)?,有不少?chuàng)見。著有《漢代學術(shù)史略》、《史林雜識初編》等。程頤(103
【摘要】18懷疑與學問課堂突破“讀讀寫寫”的詞語在原文用彩筆畫出,并給詞語注音。組長檢查結(jié)果:B.良C.中D.差略2.整體把握文章,填寫課文結(jié)構(gòu)。中心論點:(1)__________________________論點一:(2)_____________________________________________
2025-06-27 12:20
2025-06-26 20:00