【正文】 把有兩項(xiàng)相同的去掉；如果題干是與所給字的讀音全部相同的，則 去掉一個(gè)不同的一項(xiàng)；如果題干是讀音全都正確，就去掉有一個(gè)錯(cuò)誤的一項(xiàng)；如果題干是讀音有錯(cuò)誤的一組，就排除肯定無誤的一項(xiàng) .總之，用排除法是較好的方法。生僻字一般不會(huì)標(biāo)錯(cuò)音。形聲字標(biāo) \不同聲旁讀音 \的正確可能性大，標(biāo) \同聲旁讀音 \的正確可能性小。在組織答案的過程中必須注意句子的簡(jiǎn)明連貫得體、注意保留命題者的原意、注意滿足題旨、注意少用絕對(duì)化的句子。選擇題稍快點(diǎn)，提前 5 分鐘左右。 通過以上環(huán)節(jié)，應(yīng)該說學(xué)生在解答 “怎樣、如何 ”一類試題的能力會(huì)大大提高。在復(fù)習(xí)過程中，選擇適當(dāng)?shù)臒狳c(diǎn)材料，有針對(duì)性地設(shè)置帖近高考的 “怎樣、如何 ”這類要求的試題進(jìn)行定時(shí)訓(xùn)練，目的在于強(qiáng)化學(xué)生掌握解題技巧。在復(fù)習(xí)過程中對(duì)知識(shí)的歸類總結(jié)，適宜于設(shè)置 “怎樣、如何 ”的另一種題型，即回答的知識(shí)點(diǎn)圍繞問題在 材料之外作概括。 第二，教學(xué)過程中有意識(shí)地根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)置 “怎樣、如何 ”一類試題作為課堂提問。 二、要對(duì)應(yīng)模仿訓(xùn)練 要求學(xué)生掌握 “怎樣、如何 ”這類試題的解題技巧，搞好對(duì)應(yīng)模仿訓(xùn)練是關(guān)鍵。當(dāng)前，雖然我們?nèi)〉昧司薮蟮某煽?jī)和進(jìn)步，但我們黨和全國(guó)人民應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持艱苦奮斗的作風(fēng)；提倡艱苦奮斗是我國(guó)的國(guó) 情所決定的；艱苦奮斗是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一，是有志者應(yīng)有的精神境界，是事業(yè)成功的保證）。比如（ 1）問，要求學(xué)生圍繞黨的作風(fēng)建設(shè)在政治常識(shí)中去歸納加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的措施（要點(diǎn)：黨的作風(fēng)建設(shè)的根本是堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨，密切聯(lián)系群眾；發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)；理論聯(lián)系實(shí)際，密切聯(lián)系群眾，批評(píng)與自我批評(píng)；堅(jiān)持艱苦奮斗，加強(qiáng)廉政建設(shè)，反對(duì)腐敗等）。 回答：（ 1）根據(jù)所學(xué)政治常識(shí)，分析目前應(yīng)如何加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)。這類題材文字較多，但都是有效的，必須根據(jù)要求用好材料，回答這種題：第一，必須根據(jù)提問要求明確要回答的 “怎樣、如何 ”的對(duì)象是什么？這是答題要解決的首要環(huán)節(jié)；第二，必須帶著給定的要求認(rèn)真研讀材料，明確材料意思，理清答題思路；第三，必須在材料之中作提煉概括，既不是照抄照搬材料回答問題，也不是離開材料要求的內(nèi)容。（ 2）問，要求回答政府是怎樣履行其管理經(jīng)濟(jì)職能的，仍然在材料中作概括（要點(diǎn)：統(tǒng)籌規(guī)劃，進(jìn) 行政策調(diào)整；直接投資，實(shí)施經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)；推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，改善人民生活）。（ 1）上述材料反映了洞庭湖區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)生了怎樣的變化？（ 2）在上述變化中，政府是怎樣履行其管理經(jīng)濟(jì)職能的。但多年來，由于片面強(qiáng)調(diào)糧食生產(chǎn)，洞庭湖區(qū)大規(guī)模圍湖造田，加上大量泥沙淤積，造成洞庭湖面積不斷縮小。一種情況要求回答的 “怎樣、如何 ”就在給定的材料中作概括提煉，以 2020 年高考 38 題為例： 范仲淹在《岳陽樓記》中感嘆道：余觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖，銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千。背景特點(diǎn)上面找，根本原因有兩塊對(duì)時(shí)代來講（民族危機(jī)和時(shí)代）和對(duì)提倡復(fù)興的這個(gè)群體來講（局限性）對(duì)他們共同的評(píng)價(jià)用啟示：經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，階級(jí)力量以及運(yùn)動(dòng)的策略和堅(jiān)決性對(duì)于運(yùn)動(dòng)起著 至關(guān)重要的作用，亞洲復(fù)興只是學(xué)習(xí)歐洲的做法，并為有歐洲當(dāng)時(shí)的階級(jí)基礎(chǔ)，故其效果影響就存在差異性，不過也不能因此否定它的作用。背景和根本原因就是二號(hào)內(nèi)容，影響去特點(diǎn)上面找。這樣特點(diǎn)就完成了。目的：探索救國(guó)救民的方法。 領(lǐng)導(dǎo)：民族資產(chǎn)階級(jí)?？臻g以中國(guó)為主的亞洲區(qū)域。性質(zhì)：民族資產(chǎn)階級(jí)的救亡運(yùn)動(dòng)。 亞洲古學(xué)復(fù)興特點(diǎn)：內(nèi)容：中華古學(xué)復(fù)興。目的：為資本主義發(fā)展掃除障礙。領(lǐng)導(dǎo)：資產(chǎn)階級(jí)?？臻g：歐洲。性質(zhì) ：資產(chǎn)階級(jí)文化運(yùn)動(dòng)。這就要結(jié)合所學(xué)了，具體的史實(shí)我可能不太記得了，因而我就只能大概寫一下 文藝復(fù)興的特點(diǎn)：內(nèi)容上：以人文主義精神為核心。評(píng)析這一觀點(diǎn)。于是而周秦學(xué)派遂興，吹秦灰之已死，揚(yáng)祖 國(guó)之耿光。舊宗教之束縛，貴族封建之壓制，猶之漢武之罷黜百家也。夫周秦諸子，則猶之希臘七賢也。君子生是國(guó)，則通是學(xué)，知愛其國(guó)，無不知愛其學(xué)。有其國(guó)者有其學(xué)，學(xué)也者，學(xué)其一國(guó)之學(xué)以為國(guó)用，而自治 其一國(guó)者也。非學(xué)不國(guó)，其將何以自存矣！ ——鄧實(shí)：《國(guó)粹學(xué)》（ 1902 年） 國(guó)學(xué)者何？一國(guó)所自有之學(xué)。 材料 國(guó)必有學(xué)而始立，學(xué)必以粹為有用。地： 河流定期泛濫有利于造成沖積平原，便于耕作。洪水期后開始農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，枯水期為生長(zhǎng)收獲季節(jié)。 （ 3）水：為周邊提供農(nóng)業(yè)灌溉用水。 （ 2）分兩點(diǎn)回答，勢(shì)力展開：對(duì)青尼羅河來說：因?yàn)槟崃_河包括兩分支：由于羅河尼大部分處于北半球，在北半球枯水期時(shí)，青尼羅河也處于枯水期。氣：流域內(nèi)主要補(bǔ)給降水位于北半球熱帶草原氣候區(qū)，而北半球的雨季出現(xiàn)在夏季，故短期補(bǔ)給大，水量充足；北半球干季降 水少，故徑流水量少?？赐赀@題，怕一些兄臺(tái)也想問就索性把地理的答題思路也寫了一下，這個(gè)我就簡(jiǎn)單些，但根據(jù)思路還是可以答完整的，以下是我的思路題目大家區(qū)網(wǎng)上找，地理題 圖片 較多，麻煩： （ 1）季節(jié)變化特點(diǎn)：洪水期出現(xiàn)在北半球夏半年，枯水期出現(xiàn)在冬半年。 （ 3）取消農(nóng)業(yè)稅是 party 和 government 長(zhǎng)期努力，特別是改革開放后經(jīng)濟(jì)體制改革不斷深化，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)改革，綜 合國(guó)力增強(qiáng)的結(jié)果，長(zhǎng)達(dá) 2600 年的農(nóng)業(yè)稅的取消，意味著中華文明從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文明向現(xiàn)代工業(yè)文明轉(zhuǎn)變；標(biāo)志著國(guó)家政策的重大轉(zhuǎn)變；由農(nóng)業(yè)支持工業(yè)到工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)，由重視積累，優(yōu)先發(fā)展到關(guān)注民生，共享改革成果，由重視城市建設(shè)到強(qiáng)調(diào)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展；有利于建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，建設(shè)和諧社會(huì)?！按筌S進(jìn) ”和人民公社化運(yùn)動(dòng)時(shí)期，受高指標(biāo)和浮夸風(fēng)等因素影響，農(nóng)業(yè)稅比例略有上升。生產(chǎn)區(qū)域性特征日益顯著 ,商品經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展 。 標(biāo)準(zhǔn)答案： 37. (1)特點(diǎn) : 兩稅法實(shí)施以前 ,以自耕小農(nóng) ,人丁為主要征收對(duì)象 ,以征收實(shí)物為主 。（ 8 分） 首先判斷得出這道題屬于第四種類型題，而第四種類型題的解法就是 …… 碰到這種題要先講總點(diǎn)，再說背景，然后是根本原因，根本過程，根本影響，加上啟示，這樣一道題下來就很完整，改卷老師就找不到扣分的理由，好下面就是答案解析： 認(rèn)識(shí)： 總點(diǎn)：這個(gè)中國(guó)史上從未有過的創(chuàng)舉充分是中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大功績(jī)和切實(shí)貫徹民本思想的體現(xiàn) 背景：改革開放以后，國(guó)家綜合國(guó)力提升，經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展給與此舉以經(jīng)濟(jì)上的支持 根本原因： a 貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn) b 國(guó)家三農(nóng)政策的重大作用 根本影響： a 中國(guó)由傳統(tǒng) 農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代化工業(yè)轉(zhuǎn)型 b 有利于提高農(nóng)民積極性，保護(hù)國(guó)家糧食安全 c 有利于協(xié)調(diào)城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，提高人民生活水平，構(gòu)建穩(wěn)固的和諧社會(huì)。 二五計(jì)劃時(shí)期和大躍進(jìn)人民公社時(shí)期重合，稅高。 一五計(jì)劃期間國(guó)家集中力量發(fā)展重工業(yè)，經(jīng)濟(jì)恢復(fù)良好，農(nóng)業(yè)哺育工業(yè)負(fù)擔(dān)減輕。 這道原意有前文，所以原因要根據(jù)前面所問的趨勢(shì)來回答，而造成這個(gè)趨勢(shì)的主要原因是當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，所以就需要依據(jù)當(dāng)時(shí)具體的大背景史實(shí)來回答，所以這題主要是考察史實(shí)的影響，總結(jié)一下那個(gè)時(shí)段的大題史實(shí)（我不太記得了，所以只能有個(gè)大概順序）：建國(guó)初期經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期、一五計(jì)劃時(shí)期、抗美援朝、三大改造、二五計(jì)劃時(shí)期、大 躍進(jìn)人民公社和左傾思想、與蘇聯(lián)斷交、三年自然災(zāi)害、八大后調(diào)整鞏固、 主要原因： 建國(guó)初期經(jīng)濟(jì)破壞嚴(yán)重，經(jīng)濟(jì)恢復(fù)需要農(nóng)業(yè)支持，農(nóng)業(yè)稅高。（ 10 分）、 答： 變化趨勢(shì)：總體呈下降趨勢(shì) ,中期略有起伏。 b 生產(chǎn)力高度發(fā)展使得農(nóng)業(yè)產(chǎn)量大大提高 + 兩稅法的對(duì)象： 對(duì)統(tǒng)治者（主體）：增加穩(wěn)定財(cái)政收入 對(duì)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)：無法遏制土地兼并，在佃農(nóng)經(jīng)濟(jì)關(guān)系下，維護(hù)小農(nóng)經(jīng) 濟(jì)。 原因： 1 號(hào)內(nèi)容 +具體對(duì)象勢(shì)力 政治：緩和階級(jí)矛盾，維護(hù)封建統(tǒng)治。 目的上：不再過度限制土地兼并。 b 收稅標(biāo)準(zhǔn)多樣化（在此之前，歷代賦稅征收，或據(jù)田畝，或按人口，或按戶頭，收取糧食、絲絹等實(shí)物，有時(shí)亦收取錢幣這句話得） 領(lǐng)導(dǎo)上（就是具體的針對(duì)對(duì)象）：以自耕小農(nóng) ,人丁為主要征收對(duì)象（控制自耕小農(nóng) … 或按人口，或按戶頭得出） 目的上：限制土地兼并，維護(hù)封建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)（防止自耕小農(nóng)破產(chǎn)得出） 后面也是同理上升得出，就不在 后面括號(hào)寫了 兩稅法后的特點(diǎn)（特點(diǎn)思路展開）： 內(nèi)容上：稅目單一化 方式上： a 貨幣逐漸成為稅收主體。好以上就 是開始的題目分析，現(xiàn)在就是具體虐題了。剩下的就是根據(jù)具體特點(diǎn)的對(duì)象勢(shì)力來答。不要以為知道了答題方向（即答案點(diǎn)）就會(huì)答題了，如果這樣就會(huì)的話，那不就沒我什么事了？！但是當(dāng)初沒把那些重要的東西也一并寫出來就是怕遇到一個(gè)萬中出一的領(lǐng)悟天才看完思路后參透奧妙，損害我的 自 主 知 識(shí)產(chǎn)權(quán)，那就不好辦咯。至于特點(diǎn)題的答題思路就是從以下十一個(gè)方面來，但不一定每個(gè)方面都有答案，有時(shí)一個(gè)方面也囊 括了兩個(gè)或者以上的答案點(diǎn)。（ 14 分） 首先由題目可知這是特點(diǎn)題和原因題，這種類型的題目基本前一問可以為后提供答案對(duì)象。（ 10 分） （ 3）根據(jù)材料一、二、三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)我國(guó)取消農(nóng)業(yè)稅是 “具有劃時(shí)代意義的重大變革 ”的認(rèn)識(shí)。 ——摘自 在第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)第四次會(huì)議上的《 government 工作報(bào)告》 （ 1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出兩稅法實(shí)施前后中國(guó)古代賦稅征收的特點(diǎn)及變化的原因。 據(jù)李劍農(nóng)《中國(guó)經(jīng)濟(jì)史稿》等 材料二 表 4 19501965 年中國(guó)農(nóng)業(yè)稅征收情況表（稅額單位：細(xì)糧億公斤） 經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期 % “一五 ”時(shí)期 % “二五 ”時(shí)期 % 19631965 年 % ——摘編自《中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒》 材料三 建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，必 須全面推進(jìn)農(nóng)村綜合改革。這也是明代 “一條鞭法 ”、清代 “攤丁入畝 ”等制度的主要內(nèi)容。清查戶口、人丁，盡可能抑制豪強(qiáng)兼并土地，防止自耕小農(nóng)破產(chǎn)，均是歷代一以貫之的政策。公元 780 年，唐朝推行 “以資產(chǎn)為宗 ”的兩稅法。 20202020 年（ 吳軍 親授的學(xué)生）高考 130 分以上的有 39 人， 3 個(gè)月內(nèi)提高了 5070 分的有 17 人。講課當(dāng)中或講完后，提供試題或自己帶題，馬上答題驗(yàn)證！再于下次補(bǔ)交 1020次的費(fèi)用， 3 課內(nèi)不滿意可以退回未上課的所有費(fèi)用，因用大量時(shí)間為您的孩子做個(gè)性化教案，故 3 課后恕不退還！本承諾已堅(jiān)持了四年半！ 4．保分 ” 需要過程 ,中考高考結(jié)束后才能驗(yàn)證 ,到時(shí)就算退回了學(xué)費(fèi)也買不回來孩子的時(shí)間和未來。 書面表達(dá) “黃金寫作模型 ”,精辟獨(dú)到的講解 ,寫出讓閱卷老師無可挑剔的高分作文 ! 以下情況不能提分 : 單詞量要達(dá)到初二牛津 8B 水平（目標(biāo)高考分?jǐn)?shù)是 7095 分），初二牛津 9B 水平（目標(biāo)高考分?jǐn)?shù)是 95115 分），當(dāng)次見效（通過現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)做題，題也可以自己帶 ,明顯感覺提了 810分），一般 820 次課達(dá)到目標(biāo)！什么也不會(huì)（連羊 sheep 和睡覺 sleep 都分不清就別浪費(fèi)家里的錢了），家里有錢也沒用， ” 神 ” 也幫不了你 ! 心里形成強(qiáng)烈“自己不行”思維定勢(shì)，不能迅速扭轉(zhuǎn)的，應(yīng)先找心理醫(yī)生或另尋他法； 一模 40分 ,二模 50分以上可以來 ,30分左右的得包 58天 ,費(fèi)用得 ,否則拒訪 ! 不走心 ,每次課都沒有問題 ,甚至連給的課后專項(xiàng)題或語境化詞匯題都不做的 , 拒訪 !非要學(xué)可以 ,成績(jī)變化不大 ,就別來找我 ! 僅上 35 次課就想提 3050 分的別來 ,當(dāng)次課提分是因?yàn)殚喿x或完形有了技巧性突破 ,但考點(diǎn)還沒系統(tǒng)化 ,所以只能提 1015 分 . 提 3050 分不是 35 次而是包 35 天 ! 他的誠(chéng)信宣言 ： ，而不能提高孩子基本功！ 125 分以上的同學(xué)，建議不要參加。 閱讀理解 9 大要點(diǎn) ,9 種提高方法輕松解決 做題慢準(zhǔn)確率低等難題 。 2020 年沈陽中 考 雖然發(fā)揮不算理想（非選擇手寫部分基礎(chǔ)不好），也達(dá)到了 129 分！ 請(qǐng)上 或 上百度 ,輸入 沈陽英語家教吳軍 查詢 ! 英語 一對(duì)一 家教 授課內(nèi)容 單項(xiàng)選擇 13 條經(jīng)典實(shí)戰(zhàn)技巧 ,助你避開語法的干擾輕松得高分 。 她說 沒想到 她 的最高紀(jì)錄竟然創(chuàng)造在 2020 年沈陽中 考中 ！ 請(qǐng)上 或 上百度 ,輸入 沈陽英語家教吳軍 查詢 ! 2020 中考沖刺 ,沒想到效果居然這么好 ! 2020 屆 43 中學(xué)初三 13 班的李圣同學(xué)（男），初三后成績(jī)與其他同學(xué)突然拉大，成績(jī)一直在 80 分左右 ， 很少達(dá)到及格線 90 分，對(duì)自己沒有信心 ，對(duì) 英語家教更是 排斥。 跟吳軍老師學(xué)習(xí) 34 次 后，自己很快找到了英語學(xué)習(xí)的感覺，好像一下子容易了很多， 二?？剂?135 分 。現(xiàn)就讀于沈陽東北育才高中本部高二的戴冠宇同學(xué)來時(shí)成績(jī)是 107 分 ,學(xué)習(xí)后的成績(jī)穩(wěn)定在 125－ 140 分之間，最好成績(jī)是 由倒數(shù)到班里前 6 名。 現(xiàn)就讀于沈陽 4 中高二文科班的胡兢元同學(xué)來時(shí)成績(jī)是 91 分 , 13 次課后的期末成績(jī)?yōu)?125 分 。 黑山 1 中的高三劉璐同學(xué)來時(shí)成績(jī)是 5070 分 , 2020 年高考成績(jī)?yōu)?113 分 ！ ……………………… . 孩子從小學(xué)開始，學(xué)習(xí)英語已經(jīng)多年，孩子天天背單詞、