【正文】 時約 40 分鐘） 第 II 卷 （四） 11. 文句翻譯題 答題技巧： 粗知全文大意，把握文意的傾向性。組合成句子，前后通順。 ⑤ 個別字詞實在無法說通，試試看是否是通假或者活用。（說明） 語言特點有：含蓄、幽默、風(fēng)趣、直露、平實、典雅、粗俗、自然、清新、優(yōu)美、質(zhì)樸等。 ② 賞析詩句時注意用詞的巧妙、修辭手法及其作用（尤其是常見 8 種修辭）。根據(jù)廣東省的評分標(biāo)準(zhǔn)，全部作答者選正確的給分原則，盡量全答（據(jù)評卷老師說 6 句中任意 4 句正確均可得分）。第三遍主要是核對答案是否符合主旨和題旨。 解決本類題一定要善于追本溯源尋依據(jù)，抓因求果找理由，因為此類題的答案的有效信息往往是隱蔽分散的，或像蜜一樣蘊涵在花蕊里，或像珍珠一樣蘊藏在蚌殼里。 對修辭的理解：抓住修辭本身的特點，再結(jié)合語境來解釋用這種修辭的妙處。 ★ 如果有對話，要注意謙敬詞的使用。 句式仿寫題 答題技巧：看清列出題干幾點要求，分析仿寫句，琢磨句式特點及表現(xiàn)手法，注意材料中的思想內(nèi)容，搜索仿寫材料，展開 聯(lián)想和想象，按要求仿寫，仿寫句子與例句一一對應(yīng)，盡可能使句子寫得新穎，有深意。 我有一本書。 ① 今年高考作文應(yīng)該是繼續(xù)人文的方向，關(guān)注 \人生、社會、發(fā)展 \。對一些過于 \新鮮 \、評卷老師可能不知道的，要適當(dāng)?shù)亟淮宋锏纳矸莺陀绊憽⑹录臅r間、地點等大體情況，以免給人捏造之感。想想閱卷老師的喜好，說他們想聽 的話。 高考政治萬能公式 20200305 22:59 高考政治萬能公式 （一）政府（國家） 政府（國家）這樣做的政治學(xué)依據(jù)。 （三）政黨 在我們平時的練習(xí)和高考中，經(jīng)常出現(xiàn)運用 “ 政黨 ” 的知識分析說明一些政治現(xiàn)象。 （經(jīng)濟學(xué)）國際經(jīng)濟關(guān)系 在《經(jīng)濟生活》里面命題，凡是要求回答：發(fā)展國際經(jīng)濟關(guān)系的依據(jù)，都要從以下知識點去考慮： ① 是生產(chǎn)社會化、特別是經(jīng)濟全球化的要求； ② 市場經(jīng)濟開放性的要求； ③ 是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的必要條件； ④ 對外貿(mào)易的作用。因其用假設(shè)復(fù)句構(gòu)成，所以稱為 \假設(shè)句 \。 ⑥ 題目要出新：名言為題，比喻為題，設(shè)問句為題，數(shù)字為題等。 材料運用：盡量用自己最熟悉的材料，為了做到材料新鮮，建議多使用近幾年出現(xiàn)的新人新事。主要參考前面的語病部分的答題技巧。注意使用潤滑劑。一般情況下以第二種為好。 ④ 內(nèi)容要創(chuàng)新：不要照搬照抄，開拓思維，注重積累。例如：問你文中用了哪些修辭格（大綱規(guī)定的 8 種），有何表達效果，藝術(shù)手法上，記敘、描寫、說明、議論、抒情有何作用，文中哪些詞語用的如何巧妙，文章構(gòu)思上某一點幾點妙筆好在何處，文章的整體風(fēng)格（豪放、婉約、明朗、含蓄、雄壯、纖巧 等），文章所表現(xiàn)的情 況（喜悅、哀婉、明快、灰暗、悲壯等）是如何展示的？其實，審美鑒賞題還是在于理解文意。 關(guān)鍵性語句理解思路 對于此類題，同學(xué)們要既得 \意 \而又不忘 \形 \，因為關(guān)鍵性文句的內(nèi)涵既是深層次的又是豐富多義的甚至是含蓄隱晦的。議論性文章特別要注意論點和結(jié)論，敘事性文章看劃出的詞句就 能理清這篇文章的情節(jié)結(jié)構(gòu)。 13. 名句名篇題 答題技巧：按規(guī)定默寫，一般采用三選二的方式命題。 特別注意： ① 認(rèn)真研究古詩的題目，有的題目實際上就概括了詩的主要內(nèi)容。 古詩鑒賞表述 這首詩采用了（表達方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點，表現(xiàn)了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。（ \達 \） 連字成句時注意盡量多就少改，該補的一定要補出來，該調(diào)整順序的也要落實。復(fù)雜句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句間關(guān)系。填完后，拿出草稿紙，準(zhǔn)備進入第二卷主觀題的作答階段。 10. 內(nèi)容歸納 題 答題技巧：找出文段中與選項解釋相對應(yīng)的語句，一一對應(yīng)。聯(lián)系文句的整體意義和上下文的意義，注意辨明上下文的關(guān)系。 從沒有聽說過的實詞釋義往往是對的，干擾你罷了。認(rèn)真閱讀最后一道有關(guān)內(nèi)容分析的題目，把握文段主旨。高考 選文標(biāo)準(zhǔn)是：文不甚深，言不甚俗。分辨 可能與必然、必然與或然、未然與已然、全稱與特稱。原文內(nèi)容與選項保持一致，選項與題干要能構(gòu)成因果關(guān)系。 概念詞語理解題 答題技巧：找出選項相對應(yīng)的內(nèi)容區(qū)域，劃出文章中相對應(yīng)的語句，聯(lián)系詞語的本義，抓住語境義。文章內(nèi)容與題目相互應(yīng)證。 ③ 動詞后有 很長的修飾詞語，注意是否賓語殘缺。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當(dāng)否。 總之：注意采用排除法，將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項，同時也要做記號。 如果題干是全部不相同的，就把有兩項相同的去掉；如果題干是與所給字的讀音全部相同的，則 去掉一個不同的一項；如果題干是讀音全都正確，就去掉有一個錯誤的一項；如果題干是讀音有錯誤的一組，就排除肯定無誤的一項 .總之，用排除法是較好的方法。選擇題稍快點，提前 5 分鐘左右。 第二，教學(xué)過程中有意識地根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)置 “怎樣、如何 ”一類試題作為課堂提問。 回答：（ 1）根據(jù)所學(xué)政治常識，分析目前應(yīng)如何加強黨的作風(fēng)建設(shè)。但多年來，由于片面強調(diào)糧食生產(chǎn)，洞庭湖區(qū)大規(guī)模圍湖造田，加上大量泥沙淤積，造成洞庭湖面積不斷縮小。這樣特點就完成了。性質(zhì)：民族資產(chǎn)階級的救亡運動。空間：歐洲。于是而周秦學(xué)派遂興，吹秦灰之已死，揚祖 國之耿光。有其國者有其學(xué)，學(xué)也者，學(xué)其一國之學(xué)以為國用，而自治 其一國者也。洪水期后開始農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，枯水期為生長收獲季節(jié)?？赐赀@題，怕一些兄臺也想問就索性把地理的答題思路也寫了一下，這個我就簡單些，但根據(jù)思路還是可以答完整的，以下是我的思路題目大家區(qū)網(wǎng)上找，地理題 圖片 較多，麻煩： （ 1）季節(jié)變化特點：洪水期出現(xiàn)在北半球夏半年，枯水期出現(xiàn)在冬半年。 標(biāo)準(zhǔn)答案： 37. (1)特點 : 兩稅法實施以前 ,以自耕小農(nóng) ,人丁為主要征收對象 ,以征收實物為主 。 這道原意有前文，所以原因要根據(jù)前面所問的趨勢來回答，而造成這個趨勢的主要原因是當(dāng)時的時代背景，所以就需要依據(jù)當(dāng)時具體的大背景史實來回答，所以這題主要是考察史實的影響，總結(jié)一下那個時段的大題史實（我不太記得了，所以只能有個大概順序）：建國初期經(jīng)濟恢復(fù)時期、一五計劃時期、抗美援朝、三大改造、二五計劃時期、大 躍進人民公社和左傾思想、與蘇聯(lián)斷交、三年自然災(zāi)害、八大后調(diào)整鞏固、 主要原因： 建國初期經(jīng)濟破壞嚴(yán)重，經(jīng)濟恢復(fù)需要農(nóng)業(yè)支持，農(nóng)業(yè)稅高。 目的上：不再過度限制土地兼并。不要以為知道了答題方向（即答案點）就會答題了，如果這樣就會的話，那不就沒我什么事了？！但是當(dāng)初沒把那些重要的東西也一并寫出來就是怕遇到一個萬中出一的領(lǐng)悟天才看完思路后參透奧妙，損害我的 自 主 知 識產(chǎn)權(quán)，那就不好辦咯。 ——摘自 在第十屆全國人民代表大會第四次會議上的《 government 工作報告》 （ 1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出兩稅法實施前后中國古代賦稅征收的特點及變化的原因。公元 780 年，唐朝推行 “以資產(chǎn)為宗 ”的兩稅法。 閱讀理解 9 大要點 ,9 種提高方法輕松解決 做題慢準(zhǔn)確率低等難題 ?，F(xiàn)就讀于沈陽東北育才高中本部高二的戴冠宇同學(xué)來時成績是 107 分 ,學(xué)習(xí)后的成績穩(wěn)定在 125－ 140 分之間，最好成績是 由倒數(shù)到班里前 6 名。 改錯 36 個規(guī)律 。打個比方，課本在《經(jīng)濟生說》這一冊中提及企業(yè)要想經(jīng)營成功要有三個 條件：戰(zhàn)略、技術(shù)、誠信。知道為什么么？那是因為你沒有答題方向，不知道該答什么，我要做的就是讓你知道要答什么！！ 我總結(jié)了，全中國高考所有的歷史題 只考四種類型題 第一類型：信息提取歸位題（分值挺大，基礎(chǔ)拿分題）大體類型是給你一段材料，叫你根據(jù)這段材料做某些事這種題又分為兩種類型，第一種叫白癡型，說白了就是抄材料，基本沒什么考能力，會識字就會做，而第二種是上升型，就屬于考能力的了，因為要將材料中提取的信息上升一下，內(nèi)容歸位背景。自然無非水、氣、土、地、生、資、災(zāi)，社會經(jīng)濟最常見的就是原、燃、土、癖、歷、 政、交、市、勞、技及宗教、軍事、旅游等等和一些題目中具體的對象。所以，要想高考文綜考到高分并不容易??！但是，我要告訴你，沒有什么事不可能的！ 第二類型：認(rèn)識 /評價 /啟示 /理解 … 題，這種題一般出現(xiàn)在最后一題，問法不一，但是答題思路相同（分值不大，屬于拉分題）； 第三類型：特點題，這種題演變的問法也很多，比如什么這事 跟那事有什么區(qū)別啦，異同點啦等等（分值小就好，大了與原因影響題不相上下）； 第四類型：原因 /影響題，又稱背景意義題（分值最大，屬于拉分題）這種題最難答，平常沒什么答題方法的同學(xué)可能根本就不知道該往什么方面答，很茫然。 哇！原來也可以這么做題 ！ 你的思路因此將會被徹底打通，提高的分?jǐn)?shù)將不僅僅是 2030 分 ！ 無論現(xiàn)在的英語成績是 60 分，還是 110 分 ， 任何人都可以做到 ！ 這些絕密招式是太簡單、太震撼了 ！ 所以，如果你看到了，切勿告訴他人，否則，他們會在高考中輕松超過你 ！ 請注意 ! 如果你不相信這世上有考試秘訣，請立即 將您的眼睛 離開 ； 如果你習(xí)慣于按照傳統(tǒng)思路做題，不希望有思維上的突破，請你立即 將您的眼睛 離開 ； 如果你現(xiàn)在的成績已接近滿分，甚至已是滿分，請你立即 將您的眼睛 離開 ； 如果你患有 心理疾病或 心臟病，請 您 立即 將您的眼睛 離開 ； 如果你選擇留下來，那么接下來的事，很可能讓你目瞪口呆 ！ 如果我告訴你 N 個秘訣 ， 在做完形填空和閱讀理解題時 ， 不用看文章和題干，只是簡單的比較四個選項，就能瞬間選出正確答案 ，你是否想看？ 請先 看下面的例子，它是遼寧卷 2020 年真題的第 36 題，是一個完形填空題 . 在此我只列出它的四個選項 ,試試看，只是比較選項，你是 否能夠在 3 秒之內(nèi)選出正確答案 ? 36. A. worried B. sad C. surprised D. nervous 正確答案是 C, ABD 都是一個人狀態(tài)不好的傾向詞，而 C 則為中性詞， 表述態(tài)度不一 致者是答案 。沈陽 4 中的劉洪鵬同學(xué) 來時成績是 46 分 , 2020 年高考成績?yōu)?100 分 。 10 次課后，中 考距離滿分竟然只差了七分 ，考了 143 分 。因為他們只有 10~15 分的提分空間，性價比不合適！ 1 小時內(nèi)不滿意，保證不問原因、不問理由、無條件地、全額退費！超過了，則按一課收取。兩稅法實施后的一千多年中，按資產(chǎn)收稅，收取 貨 幣，成為賦稅變化的主流。（ 8 分） 以下就是根據(jù)我的思路來進行答題的 （ 1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出兩稅法實施前后中國古代賦稅征收的特點及變化的原因。至于一號內(nèi)容的各方面包含哪些答案點以及二號內(nèi)容和對象勢力法（包括哪些共性的對象勢力以及怎么找具體的勢力）我就先不說了，總的 留一點吧。 經(jīng)濟： a統(tǒng)一貨幣為稅收對象適應(yīng)商品經(jīng)濟發(fā)展需要，便于管理使用。 三大改造完成，農(nóng)業(yè)發(fā)展，稅低。government 適時調(diào)整稅收政策 ,保證財政收入 . (2)變化趨勢 :總體呈下降趨勢 ,中間略有反復(fù) . 主要原因 :建國初期 ,百廢待興 ,加上抗美援朝等需要 ,農(nóng)業(yè)稅比例較高 ,隨后 ,國家采取重點發(fā)展工業(yè)的政策 ,需要農(nóng)業(yè)的支持 。土：北半球水域流經(jīng)區(qū)地表下滲少。災(zāi)：河流的泛濫的不確定性可能造成下游人民財產(chǎn)損失以及農(nóng)作物破壞 09 全國卷 2 歷史第二題） 37.(32 分 )閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題。 —— 鄧實：《國學(xué)講習(xí)記》（ 1905 年） 十五世紀(jì)為歐洲古學(xué)復(fù)興之世，而二十世紀(jì)則為亞洲古學(xué)復(fù)興之世。（ 12 分） 這道題非常的奇怪，答案勢力點都不能根據(jù)材料得出，但可以判斷得出這道題是 24 雜交題，所以要根據(jù)特點來做評論，這也就要求答兩點，一個特點，一個評論。結(jié)果：沖擊宗教神權(quán)的束縛，解放人們的思想。背景：民族危機加深。 其次對亞洲古學(xué)復(fù)興來說：總點：具有一定的效果，但影響力不夠。 這一試題的（ 1）問，要求在熟讀材料的基礎(chǔ)上使用恰當(dāng)術(shù)語，在材料中找出發(fā)生變化的內(nèi)容（要點：湖區(qū)人民農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式發(fā)生了重要轉(zhuǎn)變，即從過去單一經(jīng)營到現(xiàn)在的多種經(jīng)營；政府加大投資，改善了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展環(huán)境，使經(jīng)濟增長與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展；湖區(qū)居民從多種經(jīng)營中提高了收入）。 （ 2）問，是辨析性質(zhì)的題，遵循是什么，為什么的答題思路，圍繞 “有些人的認(rèn)為 ”答出你認(rèn)為正確的觀點（要點：這種觀點是不正確的。 第三，專題訓(xùn)練，集中突破。 首先，做一次深呼吸，然后告誡自己： \欲速則不達 \；盡可能在試卷上將自己思考的痕