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正文內(nèi)容

第一講:培訓(xùn)需求分析-文庫吧資料

2025-06-22 16:45本頁面
  

【正文】 ,高/低績效的員工在個人心理因素方面有顯著差別的特征是成就定向、自信心、主動性、組織責(zé)任感和學(xué)習(xí)新知識的興趣。此外,工作滿意度與員工的工作士氣、工作績效等有密切的關(guān)系,一些實際的工作條件因素,如報酬、監(jiān)督方式、工作本身的特點、工作伙伴、安全、晉升等,也對工作滿意度有相當(dāng)?shù)挠绊?。個體因素的需求評價,個體行為也是組織行為的基本組成單位。此外,勝任特征分析也對培訓(xùn)需求的評價方法提出了新的要求。強調(diào)對特定職務(wù)的勝任特征是培訓(xùn)需求評價的新趨勢之一通過需求評價,發(fā)現(xiàn)能預(yù)測或決定有卓越表現(xiàn)的深層勝任特征,如動機、自信心等能決定行為及績效的關(guān)鍵特征。根據(jù)因素的重要性,確定其在培訓(xùn)內(nèi)容中的結(jié)構(gòu)權(quán)重。通過理想狀況和實際情況間的差距分析,篩選出當(dāng)前問題存在的原因;(二)培訓(xùn)需求評價應(yīng)從組織分析、任務(wù)分析和人員分析三個方面進行,通過對三方面評價結(jié)果的比較和綜合,確定出可培訓(xùn)因素及培訓(xùn)重點,即最必要的知識、技能和態(tài)度。需求評價結(jié)果是培訓(xùn)的依據(jù)培訓(xùn)需求的科學(xué)性,直接決定培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法和考核標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計的科學(xué)性。根據(jù)評估結(jié)果,確定培訓(xùn)對象與內(nèi)容。人員素質(zhì)測評。即利用人事檔案,對人員情況及歷史狀況作出調(diào)查,確定培訓(xùn)的需求。人事考核。即設(shè)立“自我申報參加培訓(xùn)制度”,讓職工申訴參加培訓(xùn)的理由與依據(jù)。下面是培訓(xùn)需求評估模型:(二)逐一對職工的工作過程和工作結(jié)果以及工作態(tài)度進行考核評價,尤其對那些關(guān)鍵工作、關(guān)鍵崗位的人員素質(zhì),進行測評,以確定需要培訓(xùn)的內(nèi)容和人員。工作分析。從企業(yè)組織內(nèi)外的對比分析中,從生產(chǎn)經(jīng)營過程的現(xiàn)狀和問題的對比分析中,確定企業(yè)組織的人才需求結(jié)構(gòu),進而確定培訓(xùn)的目標(biāo)與計劃大綱。需求評估的內(nèi)容最后用加權(quán)平均方法預(yù)測出具體的被預(yù)測年度技術(shù)發(fā)展的需求量。技術(shù)發(fā)展的需求量(X4i)該項計算工作技術(shù)性較強,最好由專家進行測算,從而增加數(shù)據(jù)的可靠性和準(zhǔn)確性。一般采用一元線性回歸。建立數(shù)學(xué)模型。對以上這些權(quán)變因素進行分析和篩選,剔除一些干擾因素,同一口徑。企業(yè)發(fā)展的相關(guān)因素??傻茫瑣徫坏男枨罅浚╔2i)=預(yù)測年度崗位規(guī)范數(shù)(X21)現(xiàn)崗位人數(shù)(X22)(三)征求專家們的意見。當(dāng)然,企業(yè)定額定員時也應(yīng)考慮到發(fā)展的需要。
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