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正文內(nèi)容

20xx年職業(yè)教育開放實(shí)訓(xùn)中心的運(yùn)行績效評估專家工作手冊專家版20xx0522修改-文庫吧資料

2024-11-13 11:18本頁面
  

【正文】 **學(xué)期 16 ( *年 *月 —*年 *月) **學(xué)期 ( *年 *月 —*年 *月) **學(xué) 期 ( *年 *月 —*年 *月) **學(xué)期 ( *年 *月 —*年 *月) 培訓(xùn)人次小計(jì) 培訓(xùn)人次合計(jì) 注: 1.“培訓(xùn)項(xiàng)目”一欄請逐項(xiàng)填寫具體培訓(xùn)項(xiàng)目名稱。 (在職人員、職教師資、就業(yè)和再就業(yè)以及農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移)等培養(yǎng)培訓(xùn)任務(wù)獲得市級及以上的表彰, 可列入加分項(xiàng)目 。 300 人次 /分 (得分 ≤ 10) 說明 : 1. 對外培訓(xùn)指實(shí)訓(xùn)中心除對校內(nèi)人員實(shí)訓(xùn)外,面向企業(yè)、其他職業(yè)院校、農(nóng)民工、外來務(wù)工人員和其他人員的培訓(xùn)任務(wù)。( ) 評估賦分: 每 300 人次 計(jì) 1分,達(dá)到或超過 3000 人次均為滿分 10 分。 7.“小計(jì)”填寫 該學(xué)期 在校學(xué)生實(shí)訓(xùn)總課時(shí)數(shù)。 5.“實(shí)訓(xùn)人數(shù)” 填寫該專業(yè)實(shí)際參加實(shí)訓(xùn)的學(xué)生總?cè)藬?shù),如部分學(xué)生因故不參加實(shí)訓(xùn),請注明原因。 3.“ 學(xué)期”填寫為接受績效評估之前的 4個(gè)學(xué)期 , 并注明年、月。 (注:以下所有表格范本來自市教育技術(shù)裝備部新修改年報(bào)表格) 校內(nèi)相關(guān)專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)教學(xué)人數(shù)統(tǒng)計(jì)匯總表 學(xué)期 專業(yè) 年級 學(xué)生人數(shù) 實(shí)訓(xùn)人數(shù) 實(shí)訓(xùn)課時(shí) (每人) 總課時(shí) 折合人次 **學(xué)期 ( *年 *月— *年 *月) 級 級 級 小計(jì) **學(xué)期 ( *年 *月— *年 *月) 級 級 級 小計(jì) **學(xué)期 ( *年 *月— *年 *月) 級 級 級 小計(jì) **學(xué)期 ( *年 *月— *年 *月) 級 級 級 小計(jì) 合計(jì) 年平均 注: 1.“專業(yè)”名稱應(yīng)填寫使用該實(shí)訓(xùn)中心的所有專業(yè)名稱。 60 課時(shí) /人次。 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的科學(xué)性和可比性,需將實(shí)訓(xùn)學(xué)生人數(shù)按 60課時(shí) /人次折合成人次。 賦分公式:得分 =每年本校學(xué)生實(shí)訓(xùn)總?cè)舜?47。( ) 評估賦分: 每 250 人次 計(jì) 1 分,達(dá)到或超過 2020 人次均為滿分 8 分 ,但不能超過 8分 。 舉例:某校 2020 年 4月申報(bào)績效評估,則數(shù)據(jù)計(jì)算時(shí)間期限為 2020 年和2020 年兩 個(gè)自然年。 13 附件 2 上海市職業(yè)教育開放實(shí)訓(xùn)中心績效評估指 標(biāo) 體系 使用細(xì)則 (暫行) 一、說明 1. 本細(xì)則對《上海市職業(yè)教育開放實(shí)訓(xùn)中心績效評估指標(biāo)體系》中的部分量化指標(biāo)進(jìn)行細(xì)化,其得分根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)直接換算成分?jǐn)?shù)。二級指標(biāo)前帶★的核心指標(biāo) 9 個(gè),是 評估的重點(diǎn)內(nèi)容。( ) 有關(guān)佐證材料(實(shí)地察看) 說明: 1.“上海市職業(yè)教育開放實(shí)訓(xùn)中心” 在本指標(biāo)體系中簡稱 為:實(shí)訓(xùn)中心。( ) 相關(guān)資料(實(shí)地查看) 實(shí)施產(chǎn)學(xué)研結(jié)合 ( ) 參與科技開發(fā)、生產(chǎn)及其技術(shù)推廣應(yīng)用。( ) 5 加分項(xiàng)目 ( ) 技能鑒定站 ( ) 已建有相關(guān)專業(yè)(工種)的職業(yè)技能鑒定站(所)的實(shí)訓(xùn)中心,經(jīng)努力提高了職業(yè)技能鑒定的等級;未建有相關(guān)專業(yè)(工種)的職業(yè)技能鑒定站(所)的實(shí)訓(xùn)中心,創(chuàng)造條件建立了相關(guān)專業(yè)(工種)的職業(yè)技能鑒定站(所)。( ) 考核方法和規(guī)定的有關(guān)文件、考核原始記錄(實(shí)地查看) 4 特色 與創(chuàng)新 ( ) 特色 ( ) 實(shí)訓(xùn)中心在開放與運(yùn)作中,在某方面有突破、有成效,在本市職業(yè)院校有示范、引領(lǐng)作用。( ) 專題材料與相關(guān)佐證資料(實(shí)地查看) 能選用與實(shí)訓(xùn)中心實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目與內(nèi)容相匹配的公開出版教材,或其他學(xué)校編寫的校本實(shí)訓(xùn)教材(或做學(xué)一體的教材),或與行業(yè)企 業(yè)專家共同編寫質(zhì)量較高的實(shí)訓(xùn)教材(實(shí)訓(xùn)或培訓(xùn)指導(dǎo)書),實(shí)訓(xùn)教材能滿足需要。( ) (網(wǎng)絡(luò)上傳) 資格證書復(fù)印件、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)三年規(guī)劃、學(xué)年工作總結(jié)(實(shí)地查看) ★ 實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革 ( ) 能依托行業(yè)企業(yè),根據(jù)發(fā)展需要,不斷開發(fā)新的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目(模塊),及時(shí)擴(kuò)充或更新實(shí)訓(xùn)內(nèi)容,不斷優(yōu)化實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系,努力滿足個(gè)性化培訓(xùn)需求。積極從行業(yè)企業(yè)引進(jìn)“能工巧匠”。( ) 有關(guān)協(xié)議及其合作成果等相關(guān)資料(實(shí)地查看) 12 一級指標(biāo) 二級指標(biāo) 指標(biāo)內(nèi)涵 數(shù)據(jù)采集、資料支撐和評估方式 ★ 實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師 ( ) 實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師數(shù)量充足,與實(shí)訓(xùn)中心的功能和規(guī)模相匹配;實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師實(shí)踐教學(xué)能力與其從事的技能培訓(xùn)等級相匹配。( ) 實(shí)訓(xùn)中心實(shí)訓(xùn)(培訓(xùn))教學(xué)質(zhì)量學(xué)年分析報(bào)告(網(wǎng)絡(luò)上傳) 3 可持續(xù) 發(fā)展 () 發(fā)展規(guī)劃 ( ) 及時(shí)制訂科學(xué)規(guī)范、切實(shí)可行的實(shí)訓(xùn)中心三年發(fā)展規(guī)劃,提出明確的發(fā)展目標(biāo),有針對性的舉措和時(shí)間節(jié)點(diǎn),每年實(shí)施情況良好,體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展的理念。教學(xué)實(shí)訓(xùn)及培訓(xùn)文件規(guī)范齊全,實(shí)訓(xùn)或培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)可滿足不同層次和類別人員職業(yè)教育或培訓(xùn)的需要;實(shí)訓(xùn)教學(xué)與培訓(xùn)過程組織嚴(yán)謹(jǐn)、安排合理。上級單位下?lián)艿膶m?xiàng)費(fèi)用與培訓(xùn)收入單列科目,使用規(guī)范。( ) 、運(yùn)行經(jīng)費(fèi)和成本相關(guān)報(bào)表(實(shí)地查看) (網(wǎng)絡(luò)上傳) 有節(jié)能減排、降低原(輔)材料消耗的獎(jiǎng)懲制度,執(zhí)行有力。( ) 實(shí)訓(xùn)中心固定資產(chǎn)臺賬,儀器或設(shè)備檔案、維護(hù)記錄,設(shè)備更新、升級情況說明, 重大設(shè)備事故 情況說明(實(shí)地查看) ★ 經(jīng)費(fèi)與成本 ( ) 嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)訓(xùn)中心經(jīng)營和成本管理制度,按期完成運(yùn)行經(jīng)費(fèi)和成本相關(guān)報(bào)表,報(bào)表有分析、有建議、有舉措。( ) 各實(shí)訓(xùn)室年教學(xué)實(shí)訓(xùn)(社會培訓(xùn))課時(shí)統(tǒng)計(jì)表、各實(shí)訓(xùn)室 設(shè)備利用率分析表(網(wǎng)絡(luò)上傳) 安全和環(huán)保 ( ) 對用電設(shè)備、易燃易爆物、有毒有害物品、高壓氣瓶、防火等有安全管理規(guī)程;各實(shí)訓(xùn)裝置有安全操作規(guī)程;安全和環(huán)保證照在有效期內(nèi),相關(guān)規(guī)章制度執(zhí)行嚴(yán)格;評估期限內(nèi)無重大安全、環(huán)保事故。( ) 查看有關(guān)網(wǎng)頁 運(yùn)作管理制度與各類管理信息齊全,基本實(shí)現(xiàn)管理信息化。( ) 級統(tǒng)計(jì)匯總表(網(wǎng)絡(luò)上傳) (實(shí)地查看) 2 管理效能 ( ) 開放和運(yùn)作 ( ) 建有積極向行業(yè)、企業(yè)、社區(qū)、中小學(xué)勞動技能教育等開放的運(yùn)作機(jī)制,對外開放成效明顯。( ) 等級統(tǒng)計(jì)匯總表(網(wǎng)絡(luò)上傳) (實(shí)地查看) 其他職業(yè)院校學(xué)生經(jīng)過實(shí)訓(xùn)中心實(shí)訓(xùn)教學(xué)后參加本專業(yè)相關(guān)職業(yè)技能鑒定等級、人數(shù)。( ) 、本專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案、課程表、學(xué)生實(shí)訓(xùn)教學(xué)原始記錄(實(shí)地查看) 、課時(shí)統(tǒng)計(jì)匯總表(網(wǎng)絡(luò)上傳) ★ 各類社會開放培訓(xùn)人數(shù)(次)( ) 積極承擔(dān)四項(xiàng)服務(wù)(在職人員、職教師資、就業(yè)和再就業(yè)以及農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移)等培養(yǎng)培訓(xùn)任務(wù);為中小學(xué)推進(jìn)素質(zhì)教育提供相關(guān)項(xiàng)目的體驗(yàn)與實(shí)踐;承接并完成其他職業(yè)院校學(xué)生的實(shí)訓(xùn)任務(wù);每年職業(yè)培訓(xùn)人數(shù)(以一定的課時(shí)數(shù)折算)不低于本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)教學(xué)人數(shù),即兩者達(dá) 到 1: 1的要求。市教委將設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),對評為“優(yōu)秀”的給予政策、資金等方面的重點(diǎn)扶持;對評為“不合格”的要求限期整改,限期整改仍不合格的撤消實(shí)訓(xùn)中心資質(zhì)。市教育評估院可結(jié)合實(shí)際情況對評估指標(biāo)體系作相應(yīng)調(diào)整修改。各實(shí)訓(xùn)中心要建立自查制度,并按照要求每半年填報(bào)并上傳實(shí)訓(xùn)中心工作匯總表。 (二)實(shí)訓(xùn)中心所在學(xué)校的主管部門要通過提供資金支持、整合資源和信息交流等途徑,指導(dǎo)實(shí)訓(xùn) 中心面向市場開展各類培訓(xùn),為改善實(shí)訓(xùn)條件提供支持和服務(wù)。 三、組織保障 (一)成立“上海市職業(yè)教育開放實(shí)訓(xùn)中心工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,全面負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)工作,研究確定實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃,確保經(jīng)費(fèi)投
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