【正文】 **學(xué)期 16 （ *年 *月 —*年 *月） **學(xué)期 （ *年 *月 —*年 *月） **學(xué) 期 （ *年 *月 —*年 *月） **學(xué)期 （ *年 *月 —*年 *月） 培訓(xùn)人次小計(jì) 培訓(xùn)人次合計(jì) 注： 1.“培訓(xùn)項(xiàng)目”一欄請逐項(xiàng)填寫具體培訓(xùn)項(xiàng)目名稱。 （在職人員、職教師資、就業(yè)和再就業(yè)以及農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移）等培養(yǎng)培訓(xùn)任務(wù)獲得市級及以上的表彰， 可列入加分項(xiàng)目 。 300 人次 /分 （得分 ≤ 10） 說明 ： 1. 對外培訓(xùn)指實(shí)訓(xùn)中心除對校內(nèi)人員實(shí)訓(xùn)外，面向企業(yè)、其他職業(yè)院校、農(nóng)民工、外來務(wù)工人員和其他人員的培訓(xùn)任務(wù)。（ ） 評估賦分： 每 300 人次 計(jì) 1分，達(dá)到或超過 3000 人次均為滿分 10 分。 7.“小計(jì)”填寫 該學(xué)期 在校學(xué)生實(shí)訓(xùn)總課時數(shù)。 5.“實(shí)訓(xùn)人數(shù)” 填寫該專業(yè)實(shí)際參加實(shí)訓(xùn)的學(xué)生總?cè)藬?shù)，如部分學(xué)生因故不參加實(shí)訓(xùn)，請注明原因。 3.“ 學(xué)期”填寫為接受績效評估之前的 4個學(xué)期 ， 并注明年、月。 （注：以下所有表格范本來自市教育技術(shù)裝備部新修改年報(bào)表格） 校內(nèi)相關(guān)專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)教學(xué)人數(shù)統(tǒng)計(jì)匯總表 學(xué)期 專業(yè) 年級 學(xué)生人數(shù) 實(shí)訓(xùn)人數(shù) 實(shí)訓(xùn)課時 （每人） 總課時 折合人次 **學(xué)期 （ *年 *月— *年 *月） 級 級 級 小計(jì) **學(xué)期 （ *年 *月— *年 *月） 級 級 級 小計(jì) **學(xué)期 （ *年 *月— *年 *月） 級 級 級 小計(jì) **學(xué)期 （ *年 *月— *年 *月） 級 級 級 小計(jì) 合計(jì) 年平均 注： 1.“專業(yè)”名稱應(yīng)填寫使用該實(shí)訓(xùn)中心的所有專業(yè)名稱。 60 課時 /人次。 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的科學(xué)性和可比性，需將實(shí)訓(xùn)學(xué)生人數(shù)按 60課時 /人次折合成人次。 賦分公式：得分 =每年本校學(xué)生實(shí)訓(xùn)總?cè)舜?47。（ ） 評估賦分： 每 250 人次 計(jì) 1 分，達(dá)到或超過 2020 人次均為滿分 8 分 ，但不能超過 8分 。 舉例：某校 2020 年 4月申報(bào)績效評估，則數(shù)據(jù)計(jì)算時間期限為 2020 年和2020 年兩 個自然年。 13 附件 2 上海市職業(yè)教育開放實(shí)訓(xùn)中心績效評估指 標(biāo) 體系 使用細(xì)則 （暫行） 一、說明 1. 本細(xì)則對《上海市職業(yè)教育開放實(shí)訓(xùn)中心績效評估指標(biāo)體系》中的部分量化指標(biāo)進(jìn)行細(xì)化，其得分根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)直接換算成分?jǐn)?shù)。二級指標(biāo)前帶★的核心指標(biāo) 9 個，是 評估的重點(diǎn)內(nèi)容。（ ） 有關(guān)佐證材料（實(shí)地察看） 說明： 1.“上海市職業(yè)教育開放實(shí)訓(xùn)中心” 在本指標(biāo)體系中簡稱 為：實(shí)訓(xùn)中心。（ ） 相關(guān)資料（實(shí)地查看） 實(shí)施產(chǎn)學(xué)研結(jié)合 （ ） 參與科技開發(fā)、生產(chǎn)及其技術(shù)推廣應(yīng)用。（ ） 5 加分項(xiàng)目 （ ） 技能鑒定站 （ ） 已建有相關(guān)專業(yè)（工種）的職業(yè)技能鑒定站（所）的實(shí)訓(xùn)中心，經(jīng)努力提高了職業(yè)技能鑒定的等級；未建有相關(guān)專業(yè)（工種）的職業(yè)技能鑒定站（所）的實(shí)訓(xùn)中心，創(chuàng)造條件建立了相關(guān)專業(yè)（工種）的職業(yè)技能鑒定站（所）。（ ） 考核方法和規(guī)定的有關(guān)文件、考核原始記錄（實(shí)地查看） 4 特色 與創(chuàng)新 （ ） 特色 （ ） 實(shí)訓(xùn)中心在開放與運(yùn)作中，在某方面有突破、有成效，在本市職業(yè)院校有示范、引領(lǐng)作用。（ ） 專題材料與相關(guān)佐證資料（實(shí)地查看） 能選用與實(shí)訓(xùn)中心實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目與內(nèi)容相匹配的公開出版教材，或其他學(xué)校編寫的校本實(shí)訓(xùn)教材（或做學(xué)一體的教材），或與行業(yè)企 業(yè)專家共同編寫質(zhì)量較高的實(shí)訓(xùn)教材（實(shí)訓(xùn)或培訓(xùn)指導(dǎo)書），實(shí)訓(xùn)教材能滿足需要。（ ） （網(wǎng)絡(luò)上傳） 資格證書復(fù)印件、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)三年規(guī)劃、學(xué)年工作總結(jié)（實(shí)地查看） ★ 實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革 （ ） 能依托行業(yè)企業(yè)，根據(jù)發(fā)展需要，不斷開發(fā)新的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目（模塊），及時擴(kuò)充或更新實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，不斷優(yōu)化實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系，努力滿足個性化培訓(xùn)需求。積極從行業(yè)企業(yè)引進(jìn)“能工巧匠”。（ ） 有關(guān)協(xié)議及其合作成果等相關(guān)資料（實(shí)地查看） 12 一級指標(biāo) 二級指標(biāo) 指標(biāo)內(nèi)涵 數(shù)據(jù)采集、資料支撐和評估方式 ★ 實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師 （ ） 實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師數(shù)量充足，與實(shí)訓(xùn)中心的功能和規(guī)模相匹配；實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師實(shí)踐教學(xué)能力與其從事的技能培訓(xùn)等級相匹配。（ ） 實(shí)訓(xùn)中心實(shí)訓(xùn)（培訓(xùn)）教學(xué)質(zhì)量學(xué)年分析報(bào)告（網(wǎng)絡(luò)上傳） 3 可持續(xù) 發(fā)展 () 發(fā)展規(guī)劃 （ ） 及時制訂科學(xué)規(guī)范、切實(shí)可行的實(shí)訓(xùn)中心三年發(fā)展規(guī)劃，提出明確的發(fā)展目標(biāo)，有針對性的舉措和時間節(jié)點(diǎn)，每年實(shí)施情況良好，體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展的理念。教學(xué)實(shí)訓(xùn)及培訓(xùn)文件規(guī)范齊全，實(shí)訓(xùn)或培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)可滿足不同層次和類別人員職業(yè)教育或培訓(xùn)的需要；實(shí)訓(xùn)教學(xué)與培訓(xùn)過程組織嚴(yán)謹(jǐn)、安排合理。上級單位下?lián)艿膶ｍ?xiàng)費(fèi)用與培訓(xùn)收入單列科目，使用規(guī)范。（ ） 、運(yùn)行經(jīng)費(fèi)和成本相關(guān)報(bào)表（實(shí)地查看） （網(wǎng)絡(luò)上傳） 有節(jié)能減排、降低原（輔）材料消耗的獎懲制度，執(zhí)行有力。（ ） 實(shí)訓(xùn)中心固定資產(chǎn)臺賬，儀器或設(shè)備檔案、維護(hù)記錄，設(shè)備更新、升級情況說明， 重大設(shè)備事故 情況說明（實(shí)地查看） ★ 經(jīng)費(fèi)與成本 （ ） 嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)訓(xùn)中心經(jīng)營和成本管理制度，按期完成運(yùn)行經(jīng)費(fèi)和成本相關(guān)報(bào)表，報(bào)表有分析、有建議、有舉措。（ ） 各實(shí)訓(xùn)室年教學(xué)實(shí)訓(xùn)（社會培訓(xùn)）課時統(tǒng)計(jì)表、各實(shí)訓(xùn)室 設(shè)備利用率分析表（網(wǎng)絡(luò)上傳） 安全和環(huán)保 （ ） 對用電設(shè)備、易燃易爆物、有毒有害物品、高壓氣瓶、防火等有安全管理規(guī)程；各實(shí)訓(xùn)裝置有安全操作規(guī)程；安全和環(huán)保證照在有效期內(nèi)，相關(guān)規(guī)章制度執(zhí)行嚴(yán)格；評估期限內(nèi)無重大安全、環(huán)保事故。（ ） 查看有關(guān)網(wǎng)頁 運(yùn)作管理制度與各類管理信息齊全，基本實(shí)現(xiàn)管理信息化。（ ） 級統(tǒng)計(jì)匯總表（網(wǎng)絡(luò)上傳） （實(shí)地查看） 2 管理效能 （ ） 開放和運(yùn)作 （ ） 建有積極向行業(yè)、企業(yè)、社區(qū)、中小學(xué)勞動技能教育等開放的運(yùn)作機(jī)制，對外開放成效明顯。（ ） 等級統(tǒng)計(jì)匯總表（網(wǎng)絡(luò)上傳） （實(shí)地查看） 其他職業(yè)院校學(xué)生經(jīng)過實(shí)訓(xùn)中心實(shí)訓(xùn)教學(xué)后參加本專業(yè)相關(guān)職業(yè)技能鑒定等級、人數(shù)。（ ） 、本專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案、課程表、學(xué)生實(shí)訓(xùn)教學(xué)原始記錄（實(shí)地查看） 、課時統(tǒng)計(jì)匯總表（網(wǎng)絡(luò)上傳） ★ 各類社會開放培訓(xùn)人數(shù)（次）（ ） 積極承擔(dān)四項(xiàng)服務(wù)（在職人員、職教師資、就業(yè)和再就業(yè)以及農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移）等培養(yǎng)培訓(xùn)任務(wù)；為中小學(xué)推進(jìn)素質(zhì)教育提供相關(guān)項(xiàng)目的體驗(yàn)與實(shí)踐；承接并完成其他職業(yè)院校學(xué)生的實(shí)訓(xùn)任務(wù)；每年職業(yè)培訓(xùn)人數(shù)（以一定的課時數(shù)折算）不低于本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)教學(xué)人數(shù)，即兩者達(dá) 到 1： 1的要求。市教委將設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，對評為“優(yōu)秀”的給予政策、資金等方面的重點(diǎn)扶持；對評為“不合格”的要求限期整改，限期整改仍不合格的撤消實(shí)訓(xùn)中心資質(zhì)。市教育評估院可結(jié)合實(shí)際情況對評估指標(biāo)體系作相應(yīng)調(diào)整修改。各實(shí)訓(xùn)中心要建立自查制度，并按照要求每半年填報(bào)并上傳實(shí)訓(xùn)中心工作匯總表。 （二）實(shí)訓(xùn)中心所在學(xué)校的主管部門要通過提供資金支持、整合資源和信息交流等途徑，指導(dǎo)實(shí)訓(xùn) 中心面向市場開展各類培訓(xùn)，為改善實(shí)訓(xùn)條件提供支持和服務(wù)。 三、組織保障 （一）成立“上海市職業(yè)教育開放實(shí)訓(xùn)中心工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，全面負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)工作，研究確定實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃，確保經(jīng)費(fèi)投