【正文】 20 高二班主任工作總結(jié) [高二班主任工作總結(jié) ]人擔(dān)任 1003 班班主任已有半年，在這半年里，我全身心投入到工作中，總結(jié)起來，有得有失，高二班主任工作總結(jié)。 ２、建立有效的鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制，確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政的平穩(wěn)運(yùn)行。 ３、結(jié)合實(shí)際，做好鄉(xiāng)村撤 并工作。四是建立健全村干部激勵(lì)機(jī)制。二是積極培育和發(fā)展農(nóng)村專業(yè)經(jīng)濟(jì)合作組織和各種社會(huì)中介服務(wù)組織。 ２、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)并舉，構(gòu)建協(xié)調(diào)有序、運(yùn)行順暢的鄉(xiāng)村聯(lián)動(dòng)格局。二是支持、幫助村委會(huì)依法履行職責(zé)，切實(shí)提高村委會(huì)自我管理、自我教育、自我服務(wù)的能力。 （四）改善鄉(xiāng)村關(guān)系 范文最新推薦 18 １、堅(jiān)持黨對(duì)農(nóng)村的領(lǐng)導(dǎo)，建立良性運(yùn)行、充滿活力的村級(jí)組織工作機(jī)制。一是建立健全重大工作事項(xiàng)通報(bào)制度。二是建立人事任免征詢制度。 ２、強(qiáng)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)站所的監(jiān)督管理。二是精簡(jiǎn)撤并。 （三）理順條塊關(guān)系 １、合理設(shè)臵站所機(jī)構(gòu)。二是做到不 “ 缺位 ” 。要充分考慮鄉(xiāng)鎮(zhèn)的實(shí)際承受能力，切忌在工作落實(shí)中動(dòng)輒使用 “ 一票否決 ” 。 ３、確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能行使到位。根據(jù)上述原則，將鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能確定為基本性職能和附加性職能兩大類。三是分類設(shè)臵的原則。二是責(zé)權(quán)統(tǒng)一的原則。一是實(shí)事求是的原則。三是健全完善干部激勵(lì)機(jī)制。一是強(qiáng)化教育培訓(xùn)。三是進(jìn)一步完善和落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府議事規(guī)則。二是強(qiáng)化人大監(jiān)督職能。一是科學(xué)界定黨政職責(zé)。選用干部要注重知識(shí)的互補(bǔ)性、專業(yè)的配套性和性格的相容性。一是適當(dāng)擴(kuò)大交叉任職，范文最新推薦 16 減少領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)。改進(jìn)和完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)執(zhí)政方式、增強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)控力，應(yīng)堅(jiān)持 “ 有所為、有所不為 ” 的原則，著眼于規(guī)范鄉(xiāng)鎮(zhèn)公共管理職能、增強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公共服務(wù)能力，明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能，健全法規(guī)制度，完善運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)自身建設(shè)，實(shí)現(xiàn) “ 小政府，大社會(huì)、大服務(wù)、大保障 “ 的目標(biāo)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體決策的落實(shí)在一些具體工作中操作難度增大，如計(jì)劃生育工作、重點(diǎn)工程政策處理、村級(jí)選舉特別是村委會(huì)選舉工作等，工作總結(jié)《改進(jìn)和完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)執(zhí)政方式與研究》?？h級(jí)部門在鄉(xiāng)鎮(zhèn)站所各自為政，鄉(xiāng)鎮(zhèn)難以協(xié)調(diào)。部分副職不服從正職的領(lǐng)導(dǎo)，部分一般干部不服從集體的領(lǐng)導(dǎo)，下屬機(jī)構(gòu)部門不能很好履行職責(zé)，人力資源得不到有效整合，工作效能低下。 （三）調(diào)控缺乏有效手段 范文最新推薦 15 從實(shí)際情況看，鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)內(nèi)部、部門站所、村級(jí)組織實(shí)施有效調(diào)控力度較弱，調(diào)控效果和調(diào)控目標(biāo)之間還有較大的差距。三是管理監(jiān)督制約機(jī)制不完善。截止2020年底，仍有９個(gè)山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有完全消除赤字和負(fù)債，占全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)個(gè)數(shù)的２４％。山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政基礎(chǔ)十分薄弱，沿江鄉(xiāng)鎮(zhèn)雖然財(cái)源相對(duì)充足，但其可以調(diào)控支配的可用財(cái)力相當(dāng)有限。就目前永嘉縣 而言，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的財(cái)力基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱。三是部分干部干勁缺乏、作風(fēng)不實(shí)。農(nóng)村工作中出現(xiàn)的新矛盾、新問題要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部適時(shí)調(diào)整新思維、講究新方法去解決。 ２、干部隊(duì)伍不適應(yīng)。二是黨政不和。一是黨政不分。 （一）調(diào)控主體能力偏弱 鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府作為調(diào)控主體，在現(xiàn)階段其總體調(diào)控能力偏弱。 一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)控力現(xiàn)狀 從狹義上理解，鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)控力是指鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)部、部門站所、村級(jí)組織等所具備的一種調(diào)節(jié)、控制的權(quán)力、能力，表現(xiàn)為影響力、號(hào)召力和協(xié)調(diào)力。 范文最新推薦 13 改進(jìn)和完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)執(zhí)政方式與研究 [改進(jìn)和完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)執(zhí)政方式與研究 ] “ 鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為我國最基層的一級(jí)政權(quán)組織，作為黨的路線方針政策在農(nóng)村的貫徹執(zhí)行者，在科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政進(jìn)程中，面臨著如何改進(jìn)和完善執(zhí)政方式、增強(qiáng)調(diào)控能力這一重大課題，改進(jìn)和完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)執(zhí)政方式與研究。 強(qiáng)化措施，著力解決調(diào)學(xué)難的問題。同時(shí)，繼續(xù)對(duì)科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的讀書筆記進(jìn)行一次以上抽查，并認(rèn)真組織評(píng)閱，對(duì)調(diào)閱讀書筆記的情況進(jìn)行通報(bào)，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。年內(nèi)，擬選派 **名左右年輕干部到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)跟班學(xué)習(xí)、掛職鍛煉和謀職招商，選派 **名左右科級(jí)后備干部到邊遠(yuǎn)山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣工業(yè)園區(qū)鍛煉，使他們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)才干，提高綜合素質(zhì)?？h人事勞動(dòng) 和社會(huì)保障局會(huì)同各單位對(duì)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)要達(dá)到 **人。以縣委黨校、縣行政學(xué)校為主陣地，扎實(shí)開展干部教育培訓(xùn)工作。 四、 **年干部教育培訓(xùn)的思路 **年，我縣干部教育培訓(xùn)工作將進(jìn)一步圍繞中心，突出主題，創(chuàng)新觀念，建立健全監(jiān)督、約束和激勵(lì)機(jī)制，努力爭(zhēng)創(chuàng)新 優(yōu)勢(shì)，形成新特色，全面推進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作的新發(fā)展。 三、存在的問題和不足 我縣干部教育培訓(xùn)工作雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在一些問題和不足：一是少數(shù)單位和部分干部對(duì)干部教育培訓(xùn)工作缺乏正確的認(rèn)識(shí)，參訓(xùn)和組織安排干部培訓(xùn)的積極性不高，存在應(yīng)付的思想；二是一些領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)學(xué)有一定的難度。這些農(nóng)民打工學(xué)習(xí)回來后，利用所學(xué)技術(shù)，發(fā)展相關(guān)產(chǎn)業(yè)，到目前為止，平都鎮(zhèn)向陽村 **戶村民，戶戶都種植了蔬菜，僅此一項(xiàng)，戶均增加純收入 **范文最新推薦 11 余元；嚴(yán)田鎮(zhèn)種植食用菌的有 **戶，種植花卉苗木的有 **多戶，楠橋村 *戶農(nóng)民就種植花卉苗木 **多畝，規(guī)模比較大，農(nóng)民的收入得到明顯提高。全縣 **個(gè)招商組，共外派干部 **余人。為檢驗(yàn)自學(xué)效果，對(duì)科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部讀書筆記進(jìn)行了一次抽查，共抽查 **名科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的讀書筆記和聯(lián)系實(shí)際撰寫的學(xué)習(xí) “ 三個(gè)代表 ” 重要思想心得體會(huì)文章，對(duì)抽查的讀書筆記和心得體會(huì)文章，組織縣委黨校的教師進(jìn)行了認(rèn)真評(píng)閱，并在全縣進(jìn)行了通報(bào)。學(xué)習(xí)班結(jié)束前統(tǒng)一進(jìn)行理論考試，并評(píng)出優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行表彰。 創(chuàng)新管理理念，加強(qiáng)培訓(xùn)制度建設(shè)，工作總結(jié)《干部教育培訓(xùn)工作總結(jié)》。按照 “ 加強(qiáng)理論、嚴(yán)格管理、注重實(shí)效 ”的要求，既注重馬克思主義傳統(tǒng)經(jīng)典理論學(xué)習(xí)，鄧小平理論、 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想的培訓(xùn)工作，又注重貼近學(xué)員的需求，把經(jīng)濟(jì)法、金融證券、創(chuàng)業(yè) 教育、行政執(zhí)法等作為重點(diǎn)課程，著重提高學(xué)員駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力。 “ 一縮 ” ，即縮小單個(gè)脫產(chǎn)班次的辦班規(guī)模，由原來的每個(gè)班次 **人左右，縮減為 **— **人。按照 “ 兩擴(kuò)一縮 ” 的思路，創(chuàng)新培訓(xùn)模式。并按照干部管理權(quán)限把各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)逐一分解，落實(shí)責(zé)任，縣、鄉(xiāng)財(cái)政安排預(yù)算，確保了培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，切實(shí)提高了培訓(xùn)工作的計(jì)劃性。 二、主要做法 （一）著力抓好集中正規(guī)化培訓(xùn) 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高培訓(xùn)工作的計(jì)劃性。 **年，以縣委黨校、縣行政學(xué)校為主陣地，舉辦各類培訓(xùn) **期，培訓(xùn)在職干部 **人，占在職干部總數(shù)的 **.*%，培訓(xùn)農(nóng)村黨員、干部 **人，其中：舉辦科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部輪訓(xùn)班 *期，培訓(xùn) **人；舉辦科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部 “ 三個(gè)代表 ”重要思想專題學(xué)習(xí)班 *期，培訓(xùn) **人；舉辦科級(jí)以下公務(wù)員培訓(xùn)班 *期，培訓(xùn) **人；舉辦 企業(yè)經(jīng)營管理者培訓(xùn)班 *期，培訓(xùn) **人；舉辦專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)班 *期，培訓(xùn) **人；舉辦非中共黨員干部培訓(xùn)班 *期，培訓(xùn) **人；舉辦理論骨干培訓(xùn)班 *期，培訓(xùn) **人；舉辦婦女干部培訓(xùn)班 *期，培訓(xùn) **人；舉辦基層團(tuán)干培訓(xùn)班 *期，培訓(xùn) **人；舉辦農(nóng)村黨支部書記、村主任培訓(xùn)班各 *期，培訓(xùn) **人，達(dá)到了每年培訓(xùn)在職干部五分之一的要求，超額完成了培訓(xùn)任務(wù)。 范文最新推薦 8 干部教育培訓(xùn)工作總結(jié) [干部教育培訓(xùn)工作總結(jié) ] 年干部教育培訓(xùn)工作，在縣委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)市委組織部提出的任務(wù)和要求，結(jié)合我縣實(shí)際，以興起學(xué)習(xí)貫徹 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想新高潮為重點(diǎn)，全面 啟動(dòng) “ 大教育、大培訓(xùn) ” 工作，取得了一定的成效，干部教育培訓(xùn)工作總結(jié)。 6．加強(qiáng)對(duì)外交流合作，增強(qiáng)輻射能力 依托重點(diǎn)專業(yè)師資和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件資源，面向相關(guān)的高職 、 中職院校 及企業(yè) ， 開發(fā)相關(guān)的培訓(xùn)項(xiàng)目，開展教師之間、教師與工程師間的 交流活動(dòng)。 組織 教學(xué)管理人員和教師積極 開展 申報(bào)教學(xué)管理專題研究項(xiàng)目，探討和實(shí)踐全新的教學(xué)管理 模式 。 5． 建立一套完整的教學(xué)檔案，規(guī)范 教學(xué)過程 管理。該平臺(tái)以項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng)，將設(shè)計(jì)、材料采購、管理、生產(chǎn)等環(huán)節(jié)和企業(yè)文化融為一體，提高學(xué)生專業(yè)崗位綜合技能。 建立 生產(chǎn)性教學(xué) 工廠 ， 為學(xué)生提供低成本、高效率的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)平臺(tái)。通過 提高頂崗實(shí)踐的時(shí)間， 使學(xué)生感知真正的生產(chǎn)環(huán)境、提高學(xué)生認(rèn)知的全面性；通過在真實(shí)環(huán)境下的工作和磨練，縮短學(xué)生與工作崗位的距離，增強(qiáng)學(xué)生的技能水平和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。 為采取靈活適用的“學(xué)訓(xùn)交替”的教學(xué)模式提供了便利條件，使學(xué)生在實(shí)踐操作中消化枯燥的理 論知識(shí)，提高專業(yè)技能水平。在實(shí)踐教學(xué)中，對(duì)“工學(xué)結(jié)合”緊密的課程采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式研究與實(shí)踐。 （ 4）繼續(xù)進(jìn)行 以校內(nèi)、校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地為載體， 進(jìn)行 “學(xué)訓(xùn)交替”、“工學(xué)結(jié)合” 、“項(xiàng)目引導(dǎo)”、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)” 的教學(xué)模式 改革的探索 。 （ 3） 以培養(yǎng)職業(yè)道德素質(zhì)為基礎(chǔ)，全面提高育人質(zhì)量 以科學(xué)的勞動(dòng)觀與技術(shù)觀為指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確理解技術(shù)發(fā)展、勞動(dòng)生產(chǎn)組織變革和勞動(dòng)活動(dòng)的關(guān)系，使受教育者形成健康的勞動(dòng)態(tài)度、良好的職業(yè)道德和正確的價(jià)值觀，將以專業(yè)職業(yè)崗位綜合素質(zhì)教育貫穿于教育教學(xué)全過程，全面提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。根據(jù)用人單位的要求與市場(chǎng)需求，調(diào)整專業(yè)訓(xùn)練與畢業(yè)實(shí)習(xí)的內(nèi)容。根據(jù)需要調(diào)整各部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，增加新技術(shù)課程內(nèi)容。 培養(yǎng)方案根據(jù)生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化情況適時(shí)調(diào)整和更新 。以市場(chǎng)為導(dǎo)向，確定專業(yè)的辦學(xué)方向和辦學(xué)思路 。 不斷優(yōu)化課程體系， 進(jìn)一步修訂 專業(yè)核心課程的課程標(biāo)準(zhǔn) ；完善 6門網(wǎng)絡(luò)課程， 4門優(yōu)質(zhì)核心課程， 4 門校級(jí)精品課程， 2門省級(jí)以上精品課程；編寫 4 本工學(xué)結(jié)合的特色教材，并制作特色鮮明的教學(xué)課件。 （二）加大教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革的力度 （ 1）基于工作過程構(gòu)建專業(yè)課程體系 將 結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)，根據(jù)人才市場(chǎng)和企業(yè)的崗位需求，通過 深化 校企合作， 構(gòu)建基于工作過程的課程體系 。 ，堅(jiān)持 以引進(jìn)企業(yè)能工巧匠和高學(xué)歷人才雙管齊下，以推動(dòng)教師隊(duì)伍全面發(fā)展 。 ， 交流教學(xué)、教改及科研的心得，重視教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的研究，活動(dòng)包括教學(xué)觀摩、經(jīng)驗(yàn)交流等多種方式，教學(xué)研討活動(dòng)每周一次。 3. 以“蛙式兩棲”方式培養(yǎng)師資實(shí)踐操作能力， 一方面 始終保持 20％ 的專任教師參與企業(yè) 技術(shù)項(xiàng)目開發(fā) ，另一方面每年與校辦工廠、實(shí)習(xí)企業(yè)互換員工 23名，參與對(duì)方的生產(chǎn)（教學(xué)）活動(dòng)。 ，以 “ 走出去和送出去 ” 為原則，鼓勵(lì)教師在職攻讀碩士學(xué)位，提高科研能力和專業(yè)水平 。到 2020年 9月，專任教師達(dá)到 18人，其中，碩士 13人（ 55%） ， 每位教師要求至少有 6個(gè)月企業(yè)頂崗實(shí)踐經(jīng)歷 。 5．規(guī)范教學(xué)管理制度： 采用