借助phonics攻克單詞關(guān)努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生-文庫(kù)吧資料
2025-06-21 20:42本頁面
【正文】 字母的發(fā)音規(guī)律，對(duì)減輕記憶單詞的難度會(huì)減少。為了激起學(xué)生的求知欲，我先從一些常見的輔音字母入手，結(jié)合他們已有的知識(shí)，在教學(xué)中使用了上面提到的方法： 掐頭法：Ff Ll Mm Nn Ss Xx 去尾法：Bb Cc Dd Jj Kk Pp Tt Vv Zz 對(duì)比法：與漢語拼音區(qū)別，對(duì)照學(xué)習(xí)g, h, y, w, r 5個(gè)輔音字母的發(fā)音。（從未接觸過phonics學(xué)習(xí)的）一、把好常見輔音字母的發(fā)音關(guān)。掐頭法，去尾法、對(duì)比法在教常見的輔音字母發(fā)音時(shí)，結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)，在教學(xué)中使用了以下方法，學(xué)生很容易就掌握了輔音的發(fā)音：A、 掐頭法：Ff Ll Mm Nn Ss XxB、 去尾法：Bb Cc Dd Jj Kk Pp Tt Vv ZzC、 對(duì)比法：與漢語拼音區(qū)別，對(duì)照學(xué)習(xí)g, h, y, w, r 5個(gè)輔音字母的發(fā)音。如在五年級(jí)教學(xué)時(shí),我用了這樣的chant:Book and shop .We can say bookshop.An , ank , bankO , ho , hotelAr , mar , marketTion ,tion ,stationTV station , train stationPolice station . Wow !They all have station.通過打節(jié)奏朗讀小詩，從中學(xué)習(xí)tion的發(fā)音，鞏固字母a,o及字母組合ao的發(fā)音。（三）中高年級(jí)常用的Phonics教學(xué)法：chant、掐頭法、去尾法、對(duì)比法。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和作畫的過程中，其實(shí)就是實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的輸入和輸出，同時(shí)把抽象的語音變成了有形有義的一個(gè)實(shí)體，更加深鞏固了語音知識(shí)。形象體驗(yàn)法。模仿表演符合低年級(jí)同學(xué)天真好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，通過這些活動(dòng)，一下子就牢牢地抓住了他們的注意力，語音知識(shí)深深地印記在他們的腦海里。讓學(xué)生在游戲中不知不覺中掌握語音知識(shí)。學(xué)生在以后遇到有“O”的單詞，如dog top時(shí)，就很快能見詞讀音了。故事法。雖然語音學(xué)習(xí)有著如此重要的作用，但對(duì)于初學(xué)者，特別是小學(xué)低年級(jí)學(xué)生，畢竟不像課文對(duì)話那樣有情景的呈現(xiàn)，不像英語小詩那樣有有趣的內(nèi)容和優(yōu)美的韻律，只是字母與字母之間，音與音之間的拼讀，也就顯得比較枯燥。a 短音 a 短音 cat Miao Miaoo短音 o 短音 dog Wow Wowu短音 u短音 duck quck quckI 短音 i短音 pig er erI 短音 i短音 chick ji ji（二）、低年級(jí)常用的Phonics教學(xué)法：故事法、游戲法、形象體驗(yàn)法。小學(xué)生好動(dòng)，注意力難以持久，讓學(xué)生通過各種身體語言，用跑、跳、做游戲、做各種動(dòng)作的方式來學(xué)習(xí)英語，能使課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高漲，注意力持久，能有效地提高教
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