【摘要】核心母題三最值問題【核心母題】(1)如圖①,點A,B在直線l的同側(cè),確定直線上一點P,使PA+PB的值最??;(2)如圖②,正方形ABCD的邊長為2,E為AB的中點,P是AC上一動點,連接BD,由正方形對稱性可知,B與D關(guān)于直線AC對稱.連接ED交AC于點P,則PB+PE的最小值是________;(
2025-06-25 13:46
2025-06-19 16:57
【摘要】核心母題二函數(shù)與圖形變換【核心母題】已知在平面直角坐標系中有三點A(-2,1),B(2,1),C(0,5).請回答如下問題:(1)①若拋物線L1經(jīng)過這三點,求拋物線的解析式;②將拋物線L1向右平移2個單位,再向上平移3個單位得到拋物線L2,求拋物線L2的解析式;(2)連接A,B,C三點得到△ABC.
2025-06-26 06:15
【摘要】核心母題三動點、存在性、距離、面積問題【核心母題】如圖1,已知拋物線y=-x2+bx+c與x軸交于A(-1,0),B(3,0)兩點,與y軸交于C點,點P是拋物線上在第一象限內(nèi)的一個動點,且點P的橫坐標為t.(1)求拋物線的解析式;(2)設拋物線的對稱軸為l,l與x軸的交點為l上是否存在點M,
2025-06-18 14:03
【摘要】專題一科學探究與生物體的結(jié)構(gòu)層次命題點一科學探究過程例1(2022·日照)如表是土壤對落葉分解作用的探究實驗過程。其中屬于作出假設步驟的是()A步驟1發(fā)現(xiàn)土壤中的落葉出現(xiàn)了大量小網(wǎng)孔,這些網(wǎng)孔是怎樣形成的呢B步驟2根據(jù)已有知識和生活經(jīng)驗,推測是土壤中的細菌分解了落葉C步驟3將土壤滅菌后均分成兩組
2025-06-18 02:51
2025-06-25 15:12
【摘要】專題八生物的生殖、發(fā)育與遺傳命題點一生物的生殖和發(fā)育例1(2022·臨沂)某生物社團同學選取了以下生物,對其生殖和發(fā)育進行了探索,下列說法錯誤的是()A.圖甲所示扦插屬于無性生殖B.圖乙中嫁接成活的關(guān)鍵是a砧木和b接穗的形成層緊密結(jié)合C.圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中,胚胎發(fā)育的部位是[2]胚盤D.圖丁中胎兒通
2025-06-18 02:52
【摘要】專題九生物分類與生命演化命題點一生物的分類與動植物類群例1(2022·廣州)下列關(guān)于生物分類的敘述,正確的是()A.生物分類單位從大到小依次是界、門、綱、科、目、屬、種B.分類單位越大,所包含的生物親緣關(guān)系越近C.分類單位越小,所包含的生物種類越少D.動物和植物的分類都
【摘要】專題十生物與環(huán)境命題點一生物與環(huán)境的相互作用例1(2022·菏澤)近年來,我市加大環(huán)境整治力度,不斷擴大綠化面積,城市變得更美了,周圍的鳥類也越來越多了。鳥類增多現(xiàn)象主要體現(xiàn)了()A.環(huán)境對生物的影響B(tài).生物對環(huán)境的影響C.非生物因素對環(huán)境的影響D.環(huán)境對非生物因素的影響√1.
2025-06-25 15:01
2025-06-25 14:55
【摘要】專題四人體新陳代謝命題點一消化系統(tǒng)例1(2022·淮安)如圖是人的消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)的示意圖,有關(guān)敘述錯誤的是()A.①是肝臟,能分泌膽汁B.②是胃,能初步分解蛋白質(zhì)C.③是胰腺,能分泌多種消化酶D.④是小腸,吸收全部維生素D1.人體的營養(yǎng)。(1)能為人
2025-06-21 16:02
【摘要】專題七綠色開花植物的一生命題點一種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)例1(2022·淄博)玉米種子萌發(fā)時,胚與胚乳的有機物含量變化如圖,下列敘述錯誤的是()A.曲線a表示胚乳,b表示胚B.胚的發(fā)育需要胚乳提供有機物C.胚乳內(nèi)的有機物在種子萌發(fā)后逐步被耗盡D.幼葉變綠后依靠光合作用和根部吸收提供有機物D1.單
【摘要】專題十一微生物與生物技術(shù)命題點一細菌、真菌和病毒的比較例1(2022·廣東)如圖為幾種生物示意圖,有關(guān)敘述錯誤的是()A.①②可用來制面包和酒B.③由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成C.④對污水凈化有一定作用D.①與⑤相比,在細胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒有成形的細胞核1.細菌、真菌和病毒的比較。比較
2025-06-26 15:36
2025-06-18 16:06