【摘要】核心母題一最值問題【核心母題】(1)如圖1,點A,B在直線l的同側(cè),確定直線上一點P,使PA+PB的值最小.(2)如圖2,正方形ABCD的邊長為2,E為AB的中點,P是AC上一動點,連接BD,由正方形對稱性可知,B與D關(guān)于直線AC對稱.連接ED交AC于點P,則PB+PE的最小值是
2025-06-20 08:36
【摘要】核心母題二函數(shù)與圖形變換【核心母題】已知在平面直角坐標系中有三點A(-2,1),B(2,1),C(0,5).請回答如下問題:(1)①若拋物線L1經(jīng)過這三點,求拋物線的解析式;②將拋物線L1向右平移2個單位,再向上平移3個單位得到拋物線L2,求拋物線L2的解析式;(2)連接A,B,C三點得到△ABC.
2025-06-26 06:15
【摘要】核心母題三最值問題【核心母題】(1)如圖①,點A,B在直線l的同側(cè),確定直線上一點P,使PA+PB的值最??;(2)如圖②,正方形ABCD的邊長為2,E為AB的中點,P是AC上一動點,連接BD,由正方形對稱性可知,B與D關(guān)于直線AC對稱.連接ED交AC于點P,則PB+PE的最小值是________;(
2025-06-25 13:46
2025-06-19 16:57
【摘要】專題三動物的運動和行為命題點一動物的運動例1(2022·青島)如圖表示的是人體的屈肘動作。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A.圖中的[1][2]分別表示肱二頭肌和肱三頭肌B.前臂骨和上臂骨通過[2]兩端的肌腱連接起來C.完成屈肘動作時,[1]受神經(jīng)傳來的刺激收縮D.在屈肘動作中[1]和[2]是相互配合活動的
2025-06-18 02:52
2025-06-25 15:00
【摘要】核心母題一最值問題【核心母題】(1)如圖1,點A,B在直線l的同側(cè),確定直線上一點P,使PA+PB的值最?。?2)如圖2,正方形ABCD的邊長為2,E為AB的中點,P是AC上一動點,連接BD,由正方形對稱性可知,B與D關(guān)于直線AC對稱.連接ED交AC于點P,則PB+PE
2025-06-20 20:50
【摘要】核心母題一最值問題【核心母題】(1)如圖1,點A,B在直線l的同側(cè),確定直線上一點P,使PA+PB的值最小.(2)如圖2,正方形ABCD的邊長為2,E為AB的中點,P是AC上一動點,連接BD,由正方形對稱性可知,B與D關(guān)于直線AC對稱.連接ED交AC于點P,則PB+PE
2025-06-18 12:36
【摘要】yxO123yxO23yxO123ABCDyxO123AOBPyxmMBCAONyxABOPyxABOBACDPlBA“動態(tài)問題”專題訓練姓名:
2024-08-14 12:52
【摘要】專題八生物的生殖、發(fā)育與遺傳命題點一生物的生殖和發(fā)育例1(2022·臨沂)某生物社團同學選取了以下生物,對其生殖和發(fā)育進行了探索,下列說法錯誤的是()A.圖甲所示扦插屬于無性生殖B.圖乙中嫁接成活的關(guān)鍵是a砧木和b接穗的形成層緊密結(jié)合C.圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中,胚胎發(fā)育的部位是[2]胚盤D.圖丁中胎兒通
【摘要】專題九生物分類與生命演化命題點一生物的分類與動植物類群例1(2022·廣州)下列關(guān)于生物分類的敘述,正確的是()A.生物分類單位從大到小依次是界、門、綱、科、目、屬、種B.分類單位越大,所包含的生物親緣關(guān)系越近C.分類單位越小,所包含的生物種類越少D.動物和植物的分類都
【摘要】專題十生物與環(huán)境命題點一生物與環(huán)境的相互作用例1(2022·菏澤)近年來,我市加大環(huán)境整治力度,不斷擴大綠化面積,城市變得更美了,周圍的鳥類也越來越多了。鳥類增多現(xiàn)象主要體現(xiàn)了()A.環(huán)境對生物的影響B(tài).生物對環(huán)境的影響C.非生物因素對環(huán)境的影響D.環(huán)境對非生物因素的影響√1.
2025-06-25 15:01
2025-06-25 14:55
【摘要】專題四人體新陳代謝命題點一消化系統(tǒng)例1(2022·淮安)如圖是人的消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)的示意圖,有關(guān)敘述錯誤的是()A.①是肝臟,能分泌膽汁B.②是胃,能初步分解蛋白質(zhì)C.③是胰腺,能分泌多種消化酶D.④是小腸,吸收全部維生素D1.人體的營養(yǎng)。(1)能為人
2025-06-21 16:02