課標通用安徽省20xx年中考語文總復習第4部分專題1析透題目好下筆課件-文庫吧資料
2025-06-18 03:03本頁面
【正文】 題 ,對題旨文意都有所顯露 ,有所暗示 ,一題當前 ,我們首先要將其文意捕捉到手 ,接著要深層透視 ,切中底蘊 ,以利正確填題 ,深層構思。題中的 “迷 ”,其含義是對某種事物、活動、景物特別感興趣 ,全身心投入 ,達到如醉如癡的迷戀程度 ,無疑暗點了文旨。 ③ 框定一定的量 ,即對出現(xiàn)在筆下的這一篇作文中的人與事、情與理、時與空的量 ,做出某種限定 ,或一人或多人 ,或一事或數(shù)事 ,或一理或數(shù)理 ,或瞬間或久遠 ,或局狹或廣闊 ,等等。等等。是以敘事為主 ,還是以抒情為主 。 命題者通過題面中的某個字詞或字詞之間的某種關系 ,向考生傳達以下信息 :① 暗示一定的類 ,即文章的體裁及表達屬類 ,是記敘文、議論文 ,抑或說明文。 一、填題 ,要充分吸取題中的隱含信息 半命題式作文題面不長 ,其間還有空白 ,呈殘缺式。填題 ,實質上是作文構思的預熱與啟動 ,是一種秤砣雖小壓千斤的高層次的運思技巧。文章語言生動 ,將作者的憤慨之情真切表達 ,并為此做出承諾 ,升華主題。 名師點評 文中 ,作者向小小的螢火蟲承諾 ,會還螢火蟲一個 “美麗、舒適的家園 ”。 用 “不久前 ”插進山林邂逅流螢的敘述 ,為表達主題張本。 回憶兒時在夏夜捉螢火蟲的情景 ,與 “在如今霓虹閃爍的繁華城市中 ,不見了流螢小小的發(fā)光的身影 ”構成鮮明對比 ,引出環(huán)境惡化這一話題。 ”我輕輕朝手掌吹了口氣 ,流螢便晃晃悠悠地向著遠方飛去 …… 看著它依然努力閃著光的小小身影 ,我在心里暗暗發(fā)誓 ,螢火蟲 ,請你們相信我 ,給我點時間 ,我向你們承諾 :人類 ,一定會盡快還給你們一個美麗、舒適的家園 !這是我第一個不能失信的承諾 !我會永遠銘記這個承諾 ,并用一生的時間去堅守它。 網(wǎng)絡資料顯示 ,螢火蟲這種生物在自然界非常普遍 ,但它們十分脆弱 ,無法在惡劣的環(huán)境中生存 …… 讀到這里 ,我不禁鼻子一酸。為什么 ?是沒人和你們玩耍了 ,孤單寂寞了 ,還是城市的燈火通明擾了你們的燭光晚餐 ?是什么 ,把你們逼得要背井離鄉(xiāng) ? 從馬路踱步到河邊 ,污濁的空氣 ,刺鼻的汽車尾氣 ,惡臭的河水等令人窒息的氣味以不可阻擋之勢侵入鼻腔、咽喉、肺部 …… 路人紛紛掩著口鼻。 在如今霓虹閃爍的繁華城市中 ,不見了流螢小小的發(fā)光的身影。村里 ,小伙伴們光著膀子 ,赤著腳 ,鉆進茂密的草叢尋流螢。這個承諾 ,我會用一生的時間去履行。 佳作賞析 這就是我的承諾 安徽一考生 承諾 ,是信任。結尾點題 ,水到渠成 ,既能讓讀者充分、準確地把握主旨 ,又能在結構上收束全文。我會好好的 !”為全文定下基調 ,使讀者一下子就抓住意脈。如一位考生開篇寫下自己許下的承諾 :“爸爸 ,你放心。如某位考生寫自己追求音樂夢想的過程 ,用 “為了那個許下的承諾 ,我一直在音樂的道路上前行 ”作為題記 ,讓主旨鮮明顯豁。 考場作文 ,有不少同學因忽視了點題 ,致使作文得了低分。當然 ,可選的素材遠不止以上三方面 ,只要善于發(fā)散思維 ,可選的素材很多。相信每個人 ,在自己成長的道路上 ,都有過宏偉的志愿 ,并曾經許下諾言。 (2)寫責任擔當。 “承諾 ”在生活中隨處可見 ,可從以下幾個角度進行構思選材 :(1)寫人間真情。從題目 “這就是我的承諾 ”來看 ,不論記敘、議論還是抒情 ,“我 ”都要參與其中 ,也就是說要表明自己的觀點 ,寫出自己具體的行動 ,讓別人明白你承諾的具體內容。當然 ,此外還有其他方面的內容。寫作此文 ,要注意以下三個方面 : 一、審讀文題 ,明確重點。 ⑤ 考慮到內容的充實 ,文章不要少于 600字。 ③ 文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等信息。 要求 :① 自定立意 ,寫出你的經歷、感悟、認識。關愛他人 ,是對社會的承諾 …… 承諾是一份責任 ,也是一種素養(yǎng)。走進經典 ,是對閱讀的承諾 。安徽中考 )閱讀下面的文字 ,按要求作文。如此立意 ,自然別出心裁。 圍繞社會熱點進行立意 ,以此引發(fā)讀者的共鳴。例如作文題 “向明天問個好 ”,這個作文題很不好立意 ,但如果化虛為實 ,可擬“向明天的藍天白云問個好 ”“向祖國的明天問個好 ”這樣的題目 ,立意就非常明確了。 “變 ”字。如中考作文 “心在更遠處 ”,許多同學會將立意定為比較遠大的人生目標 ,像成為歌星、科學家等。 在立意時 ,著眼于細微之處 ,或 “小題大做 ”,或以小見大 ,給人意想
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