【摘要】第七課共奏和諧樂章第一框單音與和聲項目一個人意愿與集體規(guī)則?(1)當集體規(guī)則與個人意愿一致,并且能夠保障個人利益時,我們更樂于_______________。積極遵守和維護(2)當集體規(guī)則與個人意愿發(fā)生沖突時,我們通常會讓個人意愿___________________。(3)理解集體要求的合理性
2025-06-19 04:01
【摘要】拓展作業(yè)蘇霍姆林斯基說:“個人是否完滿,是由個人跟周圍世界的交往與聯(lián)系是否完滿決定的?!眴枺涸鯓硬潘闩c周圍世界的交往與聯(lián)系是完滿的?答:(1)集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在集體這個平臺上,我們展示自己的個性,發(fā)展自己的個性,不斷認識和完善自我。(2)每個人的個性特點不同,人與人之間的差異,是
2025-06-23 12:20
2025-06-27 12:27
【摘要】第一篇:新人教版七年級道德與法治下冊第三單元在集體中成長第七課共奏和諧樂章第1框單音與和聲課時訓練(模版) 單音與和聲 一、單項選擇題 ,體現(xiàn)關愛集體的是(),不掃地跑去打球 ,給小蘭安排了一...
2024-11-15 04:53
【摘要】【課前展示】1、在集體中可以培養(yǎng)我們哪些品格?(集體生活的作用是什么?)2、怎樣在集體中發(fā)展個性?假如一個班集體就是一個木桶,你是其中的一塊木板,你會成為哪一塊呢?“木桶理論”啟示課前導入第一框單音與和聲第七課共奏和諧樂聲1、了解集體生活中個人意愿與集體規(guī)則會發(fā)生沖突和矛盾;
2025-06-25 08:41
2025-06-25 05:39
2025-06-25 08:47
【摘要】……我想帶手機進學校,可學校不允許。學校嚴令穿校服,可是,校服的顏色、款式我實在不喜歡。學校籃球隊吸納我為新隊員,但考慮到球隊有嚴格的訓練規(guī)定,我不愿參加。1、你在集體生活中遇到過類似的沖突嗎?2、在遇到類似的沖突時,你是怎么想的,又是怎么做的?第三單元在集體中成長第七課共奏和諧樂聲第一框單音與和聲活動一:集體規(guī)則大
2025-06-22 02:04
【摘要】與旋律節(jié)奏【學習目標】,提高處理個人不集體及集體中小群體關系的能力。,明確角色丌同,責任丌同;知道怎樣處理個人節(jié)奏不集體節(jié)奏乊間的關系。重點:解決角色沖突帶來的煩惱。難點:怎樣認識集體中的小群體不集體的關系。自主學習?(為什么個人節(jié)奏不集體旋律會發(fā)生沖突?)P67?P68?
2025-06-18 13:48
【摘要】單音與和聲單音就是單獨的一個音,可以是任何的一個樂音。單音是相對于和聲來說的,和聲就是在一個突出主音的情況下加入和諧的音程構成一個和聲音程。個人就是一個個的單音,要想在集體中彈奏出和諧的樂章,我們該怎樣做?提示:依據(jù)自己的想法回答即可。,每個人都有自己的,集體又必須有一些共同的
2025-06-24 02:38
【摘要】第三單元在集體中成長第七課共奏和諧樂章第2課時節(jié)奏與旋律導入新課新課探究課堂小結隨堂訓練導入新課黃河大合唱VS你知道么?節(jié)奏?指音樂運動中音的長短和強弱指若干樂音經(jīng)過藝術構思而形成的有組織、有節(jié)奏的序列旋律?,我們會扮演不同的角色,承擔不同的責任。
2025-06-20 08:31
【摘要】二、節(jié)奏與旋律二、節(jié)奏與旋律第七課共奏和諧樂章教學目標導入新課?許葦是一名初中生,她在日記中寫道:我怎么覺得那么累?。繈寢尶偸且铱汲龊贸煽?,她只要我把學習搞好就行了;當班長的事情那么多,老師同學有什么事情都找我,真是煩死了,這個周末學校還要我們去義務植樹,真是浪費時間,我喜歡唱歌,報名參加學校的歌唱比賽,卻很少有時間去排練……?思
【摘要】第二框節(jié)奏與旋律項目一我在多個集體中,我們扮演不同的_____,承擔不同的_____。角色責任?(1)當自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時,我們就可以____________集體。(2)當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時,我們應從_________出發(fā),自覺地讓局部利益服從整體利益,
【摘要】第七課共奏和諧樂章第2課時節(jié)奏與旋律新課導入黃河大合唱VS你知道么?節(jié)奏?指音樂運動中音的長短和強弱指若干樂音經(jīng)過藝術構思而形成的有組織、有節(jié)奏的序列旋律?學習目標,我們會扮演不同的角色,承擔不同的責任。,融入集體的旋律,排除角色沖突帶來的煩惱?!?/span>
2025-06-20 18:27
【摘要】第三單元在集體中成長第七課共奏和諧樂章第2課時節(jié)奏與旋律新課導入黃河大合唱VS你知道么?節(jié)奏?指音樂運動中音的長短和強弱指若干樂音經(jīng)過藝術構思而形成的有組織、有節(jié)奏的序列旋律?學習目標,我們會扮演不同的角色,承擔不同的責任。,融入集體的旋律,排除角
2025-06-22 19:06