高中語(yǔ)文師說教案20新人教版必修-文庫(kù)吧資料
2025-06-16 02:40本頁(yè)面
【正文】 業(yè) 熟讀課文；整理文言詞語(yǔ)。3．討論分層，概括層意。三、講讀課文1．指名朗讀第一節(jié)?！庇纱丝梢姡稁熣f》是針對(duì)時(shí)弊而寫，作者在文中闡述了老師的作用和標(biāo)準(zhǔn)，從師學(xué)習(xí)的重要性和從師應(yīng)持的態(tài)度，提倡能者為師，不恥下問，教學(xué)相長(zhǎng)。柳宗元很推崇這篇文章，在《答韋中立論師道書》中說：“今之世不聞?dòng)袔?；有，輒譁笑之，以為狂人。經(jīng)過他和柳宗元等人努力，終于把文體從六朝以來浮艷的的駢文中解放出來，奠定了唐宋實(shí)用散文的基礎(chǔ)。古丈運(yùn)動(dòng)，實(shí)際是以復(fù)古為名的文風(fēng)改革運(yùn)動(dòng)，他和柳宗元一起提出“文以載道”、“文道結(jié)合”的觀點(diǎn)，主張學(xué)習(xí)先秦、兩漢“言之有物”、“言貴創(chuàng)新”的優(yōu)秀散文，堅(jiān)決摒棄只講形式不重內(nèi)容華而不實(shí)的文風(fēng)。）二、作者簡(jiǎn)介（見注解）韓愈，字退之，世稱韓文公，昌黎先生。【板書】 師說 （談?wù)剰膸煹牡览?。解題：說，是一種文體，多用來發(fā)表議論。課前準(zhǔn)備要求學(xué)生借助提示、注釋、工具書，讀準(zhǔn)字音，理解重點(diǎn)詞的意義和用法，讀懂課文。以串講為主，用讀讀講講，逐段歸結(jié)的方法，把詞句講解和作品分析結(jié)合起來。3．學(xué)習(xí)并掌握“傳”、“師”、“從”等多義詞，以及部分名詞、形容詞的意動(dòng)用法。教學(xué)目標(biāo) 1．認(rèn)識(shí)從師學(xué)習(xí)的必要性和正確的途徑，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。積累文言知識(shí)，學(xué)習(xí)本文運(yùn)用正反對(duì)比論證、反復(fù)論證
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