中學(xué)德育論文論中學(xué)生德育缺失問題之成因及解決措施-文庫吧資料
2025-06-15 23:14本頁面
【正文】 劃的對(duì)受教育者進(jìn)行思想政治教育和道德品質(zhì)教育的過程。這種形勢(shì)無疑對(duì)培養(yǎng)中學(xué)生成為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人是一個(gè)更高的要求，對(duì)于我們中學(xué)生德育也是一個(gè)機(jī)遇?！ ∧壳?，我國正處于一個(gè)新的歷史發(fā)展時(shí)期。三、中學(xué)生德育缺失問題的解決措施此外，一些家長對(duì)子女放縱護(hù)短，嬌生慣養(yǎng)，使之養(yǎng)成了好逸惡勞、貪圖享受、稱王稱霸的個(gè)性品質(zhì)。家庭是社會(huì)的縮影，是培養(yǎng)青少年成長的重要場(chǎng)所。部分學(xué)生由于長期處于某種不良環(huán)境，耳聞目睹社會(huì)消極的反面現(xiàn)象，久而久之，誤認(rèn)為黃、賭、毒以及坑蒙拐騙搶等違法犯罪行為是社會(huì)的主流，甚至是非不分，從而形成扭曲的思維坐標(biāo)。不良的社會(huì)文化也會(huì)導(dǎo)致中學(xué)生的德育問題。社會(huì)文化是指通過報(bào)刊雜志、文藝作品、廣播、電視等傳遞的各種信息。教學(xué)上，內(nèi)容單調(diào)，本本主義，加之教材要求高，難度大，學(xué)生感到壓力大，且枯燥乏味，無形中拉大了教育要求與學(xué)生之間的差距，難于達(dá)到預(yù)期的教育目標(biāo)。一些升學(xué)無望的學(xué)生，產(chǎn)生了自暴自棄，破罐破摔的心理，這是德育問題產(chǎn)生的又一因素?！ 〉谌瑢W(xué)校教育的缺陷是導(dǎo)致中學(xué)生德育問題的一個(gè)原因。這樣，面對(duì)形形色色的社會(huì)現(xiàn)象，急于參與而又缺乏識(shí)別能力和自控能力的中學(xué)生必然對(duì)其所感興趣的事物兼收并蓄，從而受到消極反面因素的污染，也接受了不少消極，腐朽的東西。當(dāng)今的中學(xué)生，已經(jīng)萌發(fā)了相當(dāng)強(qiáng)的個(gè)性獨(dú)立意識(shí)，他們急于介入社會(huì)體現(xiàn)自我。中學(xué)生的思維正處于最活躍的階段，他們對(duì)一切新鮮事物（包括新的生活方式，新的價(jià)值觀念等）的反應(yīng)較之成人要敏感得多；另一方面，舊有的社會(huì)觀念在他們頭腦里并沒有留下很深的印跡，他們對(duì)新生事物往往采取直接吸收并主動(dòng)適應(yīng)的態(tài)度，缺乏成人那種先用已有知識(shí)系統(tǒng)去審視，然后再逐步認(rèn)識(shí)和承認(rèn)的過程。對(duì)外開放政策除引進(jìn)了許多先進(jìn)的技術(shù)和管理辦法外，也帶來了一些資產(chǎn)階級(jí)腐朽思想、拜金主義思想；加之國內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力的文化滲透，他們出于“和平演變”的目的，千方百計(jì)地輸入大量精神鴉片，通過網(wǎng)絡(luò)等多種傳媒，毒害我們的民族，腐蝕人們的靈魂，毒害我們的中學(xué)生，使部分中學(xué)生身心遭到嚴(yán)重摧殘。尤其是在我們這樣搞了三四十年計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的國家里，要建立一種新體制，原有思維模式的束縛、舊觀念的阻力是任何國家都無法比擬的?！ 〉谝?，社會(huì)因素的誘發(fā)。從總體上說，有社會(huì)的、有家庭的、也有學(xué)校
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1