【正文】 農(nóng)村中學(xué)“積極心理教育模式”的探究張仕芬盤縣雞場(chǎng)坪中學(xué)16145激發(fā)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣策略研究彭 蘅盤縣雞場(chǎng)坪中學(xué)16146六盤水地區(qū)使用的中小學(xué)語文教材中的法制滲透點(diǎn)及滲透方法研究湯紅艷盤縣雞場(chǎng)坪鎮(zhèn)坪子小學(xué)16147小學(xué)課外活動(dòng)模式的探究與實(shí)踐康留彥盤縣雞場(chǎng)坪鎮(zhèn)松河小學(xué)16148幼兒英語口語教與學(xué)的研究郭明珍盤縣雞場(chǎng)坪鎮(zhèn)銀山小學(xué)16149校園主題活動(dòng)中有效滲透德育教育研究洪八一盤縣雞場(chǎng)坪鎮(zhèn)中心校16150布依山寨青少年傳承布依族盤歌探究吳安勇盤縣教師進(jìn)修學(xué)校16151“視頻”與“聽力”在英語教學(xué)中的應(yīng)用 王芹仙盤縣教師進(jìn)修學(xué)校16152初中生物教學(xué)中開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的策略研究 王 英盤縣教師進(jìn)修學(xué)校16153小學(xué)英語卓越課堂課例研究何昆蓮盤縣教育局16155關(guān)于培養(yǎng)中小學(xué)生閱讀興趣和能力的研究謝詠梅盤縣教育局16156關(guān)于構(gòu)建教育精準(zhǔn)扶貧體系的研究彭 敏盤縣教育局16157中小學(xué)美術(shù)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合的實(shí)踐探究蔣若淑盤縣教育局16158利用民族傳統(tǒng)文化剪紙培養(yǎng)學(xué)生觀察力和創(chuàng)造力孫芳芳盤縣教育局16159大數(shù)據(jù)背景下的盤縣網(wǎng)絡(luò)教學(xué)云平臺(tái)建設(shè)研究盧 鵬盤縣教育局16160小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的有效預(yù)設(shè)與課堂調(diào)控的研究丁 蕾盤縣樂民鎮(zhèn)石橋關(guān)坪小學(xué)16161小學(xué)高年級(jí)教學(xué)中滲透心理健康教育研究喻家秋盤縣兩河街道辦海鋪小學(xué)16162利用科技實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐能力的研究 李紅梅盤縣兩河街道兩河小學(xué)16163小學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育方德應(yīng)盤縣兩河街道吳官小學(xué)16164初中英語語法教學(xué)微課制作研究麻世習(xí)盤縣民主鎮(zhèn)中學(xué)16165初中政治教學(xué)中滲透德育的案例研究楊兆昆盤縣民主鎮(zhèn)中學(xué)16166初中英語口語教學(xué)教材生活化研究鐘 麗盤縣民主鎮(zhèn)中學(xué)16167對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)校管提高學(xué)生成績(jī)的研究敖紅英盤縣盤關(guān)鎮(zhèn)斷江中學(xué)16168如何利用英語媒體文化促進(jìn)中學(xué)生英語學(xué)習(xí)左玉梅盤縣盤關(guān)鎮(zhèn)斷江中學(xué)16169國產(chǎn)動(dòng)漫對(duì)幼兒的教育功能——基于幼兒對(duì)國產(chǎn)動(dòng)漫喜好現(xiàn)狀的調(diào)查分析李 穎盤縣盤關(guān)鎮(zhèn)盤江幼兒園16170《關(guān)注初中生物教學(xué)中老師情感與學(xué)生情感的研究》李竹米盤縣盤關(guān)鎮(zhèn)盤江中學(xué)16171《基于初中學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)操作能力培養(yǎng)的研究》李應(yīng)勇盤縣盤關(guān)鎮(zhèn)盤江中學(xué)16172鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校激勵(lì)班級(jí)成長的思想與方法何 靜盤縣盤江鎮(zhèn)中學(xué)16173官營小學(xué)家庭、學(xué)校和社會(huì)一體化管理，提升學(xué)生生命質(zhì)量的研究高明坤盤縣坪地鄉(xiāng)官營小學(xué)16174農(nóng)村寄宿制留守兒童健康成長培養(yǎng)模式研究何貴東盤縣坪地鄉(xiāng)松柏小學(xué)16175邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)農(nóng)村留守學(xué)生厭學(xué)心理研究朱 俊盤縣坪地鄉(xiāng)中心校16176微格教學(xué)在農(nóng)村小學(xué)英語課堂運(yùn)用的研究蔣尊龍盤縣坪地彝族鄉(xiāng)官營小學(xué)16177少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)策略研究朱 瑜盤縣普古鄉(xiāng)希望小學(xué)16178留守兒童心理健康與自立自強(qiáng)對(duì)策研究崔 敏盤縣普古鄉(xiāng)中學(xué)16179關(guān)于《1－5－2教學(xué)方式》改沉悶為鮮活愉匡留仁盤縣普田鄉(xiāng)燕子小學(xué)16180自然資源在幼兒園區(qū)域游戲中的有效運(yùn)用的研究李英鳳盤縣灑基幼兒園16181小學(xué)生挫折教育現(xiàn)狀分析及應(yīng)對(duì)—以貴州省盤縣為例陳 平盤縣勝境街道大石洞小學(xué)16182小學(xué)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力培養(yǎng)研究金 翠盤縣勝境街道大石洞小學(xué)16183初中英語詞匯教學(xué)研究唐怡玲盤縣勝境街道火鋪中學(xué)16184關(guān)于小學(xué)班主任與班級(jí)管理的研究劉先飛盤縣勝境街道平關(guān)小學(xué)16185物理科學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透安全教育研究 方成安盤縣勝境街道平關(guān)中學(xué)16186培養(yǎng)小學(xué)生安全意識(shí)策略的研究丁 敏盤縣石橋鎮(zhèn)樂民小學(xué)16187學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究 胡玉英盤縣石橋鎮(zhèn)樂民中學(xué)16188導(dǎo)學(xué)案在農(nóng)村初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究章臣龍盤縣石橋鎮(zhèn)樂民中學(xué)16189農(nóng)村寄宿制住校生管理教育策略的研究王光志盤縣石橋鎮(zhèn)樂民中學(xué)16190提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂導(dǎo)入藝術(shù)的實(shí)踐研究李嵐峰盤縣石橋鎮(zhèn)新街小學(xué)16191“二孩政策”開放對(duì)于原獨(dú)生子女心理變化的研究丁偉學(xué)盤縣石橋鎮(zhèn)新街中學(xué)16192研究科技小制作在學(xué)科教學(xué)中的運(yùn)用丁 婭盤縣石橋鎮(zhèn)新街中學(xué)16193氣候與熱污染的調(diào)查研究胡 蓉盤縣石橋鎮(zhèn)新街中學(xué)16194初中生常見心理問題的預(yù)防與對(duì)策研究劉 金盤縣石橋鎮(zhèn)新街中學(xué)16195小學(xué)低年級(jí)識(shí)字、寫字能力的研究張紅梅盤縣雙鳳鎮(zhèn)文筆小學(xué)16196綠色校園文化對(duì)中學(xué)生成長途徑的研究邵征平盤縣響水鎮(zhèn)中心校16197提高響水鎮(zhèn)初中英語課堂有效性的策略與研究李 鋮盤縣響水鎮(zhèn)中學(xué)16198響水鎮(zhèn)留守兒童與隔代教育現(xiàn)狀研究李美秀盤縣響水鎮(zhèn)中學(xué)16199農(nóng)村初中學(xué)困生的產(chǎn)生及解決策略探究劉 瓊盤縣響水鎮(zhèn)中學(xué)16200農(nóng)村留守兒童教育存在的問題及應(yīng)對(duì)策略探究耿光柱盤縣響水鎮(zhèn)中學(xué)16201初中生物課堂合作學(xué)習(xí)的有效研究封懷秀盤縣響水鎮(zhèn)中學(xué)16202初中地理課堂情景教學(xué)動(dòng)態(tài)生成策略研究景詩聰盤縣新民鎮(zhèn)中學(xué)16203初中地理教學(xué)中生活化教學(xué)案例的實(shí)踐研究羅昭興盤縣新民鎮(zhèn)中學(xué)16204初中歷史課堂激趣增效教學(xué)策略的研究葉 蘇盤縣新民鎮(zhèn)中學(xué)16205反思對(duì)優(yōu)化物理課堂教學(xué)作用的研究孔德文盤縣新民鎮(zhèn)中學(xué)16206農(nóng)村初中校本綜合實(shí)踐活動(dòng)與創(chuàng)新研究田 斌盤縣新民鎮(zhèn)中學(xué)16207民族樂器演奏進(jìn)校園對(duì)促進(jìn)學(xué)生健康成長的研究周厚甜盤縣羊場(chǎng)鄉(xiāng)中心校16208初中數(shù)學(xué)作業(yè)有效性實(shí)踐研究——以盤縣羊場(chǎng)鄉(xiāng)中學(xué)為例李國應(yīng)盤縣羊場(chǎng)鄉(xiāng)中學(xué)16209工讀教育的教師應(yīng)怎樣與失足青少年進(jìn)行有效交流陳利江盤縣陽光學(xué)校16210班主任工作學(xué)生自主管理研究張 杰盤縣英武鎮(zhèn)馬場(chǎng)中學(xué)16211淤泥彝族鄉(xiāng)留守兒童生活自理能力培養(yǎng)策略研究楊厚云盤縣淤泥鄉(xiāng)嘿白小學(xué)16212盤縣職業(yè)技術(shù)教育服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的實(shí)效研究趙梅琳盤縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校16213引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)教育策略的研究朱丹慧盤縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校16214中職語文教學(xué)中的德育滲透探究湯 艷盤縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校16215竹海鎮(zhèn)中小學(xué)高效課堂與有效教學(xué)模式研究趙 江盤縣竹海鎮(zhèn)十里學(xué)校16216有效開展鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮 活動(dòng)研究葉國鋒盤縣竹海鎮(zhèn)珠東小學(xué)16217引領(lǐng)珠東中學(xué)生走出網(wǎng)絡(luò)游戲沼澤的策略探究張學(xué)文盤縣竹海鎮(zhèn)珠東中學(xué)16218《基礎(chǔ)教育信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的研究——算法與程序設(shè)計(jì)模塊曾 偉市八中16219“精聽教材”四步法提高高中學(xué)生英語聽力能力研究黃 鋒市八中16220作文課堂教學(xué)中學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)方式初探王 剛市八中16221教學(xué)生活化理念下的高中思想政治必修教材體系化微課開發(fā)與應(yīng)用研究王學(xué)兵市八中16222過程教學(xué)法在初中英語寫作教學(xué)中的實(shí)踐研究肖玉龍市八中16223初中地理高效課堂教學(xué)方法研究尹志品市八中16224“圈點(diǎn)批注”在歷史教學(xué)中的應(yīng)用曾 予市八中16225大數(shù)據(jù)視角下創(chuàng)新高中政治隨堂檢測(cè)模式的張 雷市八中16226班級(jí)管理中德育與心理健康教育有機(jī)結(jié)合的案例研究趙 彪市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)16227基于高中數(shù)學(xué)概念建構(gòu)的微課實(shí)踐與研究岑義其市第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)16228高中化學(xué)教學(xué)中“思維導(dǎo)圖”的設(shè)計(jì)和應(yīng)用研究劉勝莉市第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)16229新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的實(shí)踐研究謝 敏 市第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)16230新課改背景下高中語文微寫作教學(xué)實(shí)踐探究胡興慧市第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)16231中學(xué)語文小說教學(xué)導(dǎo)入方式有效性研究吳平貴 市二十二中16232新課程理念下的初中美術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方法初探陳曉霞市二十二中16233和諧師生關(guān)系與有效教學(xué)的實(shí)踐楊韞翟市二十二中16234微課對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)促進(jìn)作用的研究唐世均市二十三中16235微課應(yīng)用課堂實(shí)踐和課后輔導(dǎo)的策略與方法孫 靜市二十一中16236雙師異步課堂的構(gòu)建與研究曲 華市二十一中16237激發(fā)娃娃參與足球運(yùn)動(dòng)興趣的研究周 霖市二十中16238初中英語作文失分原因分析及解決方法的探究與實(shí)踐周莉萍市二十中16239基于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)在初中思品課堂中的實(shí)踐研究付立剛市二十中16240幼兒園主題性區(qū)域活動(dòng)中環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放的實(shí)踐與探索 潘素娟市二幼16241高中數(shù)學(xué)課堂有效性策略研究周明禮市二中16242開展第二課堂對(duì)高中學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的研究張 淞市二中16243高中生物選修一和選修三教學(xué)效果的研究劉 倩 市二中16244六盤水市普通高中體育高考生“學(xué)與練”現(xiàn)狀的調(diào)查與分析龍登位市二中16245生活化教學(xué)提高思想品德、思想政治課堂教學(xué)有效性實(shí)踐研究劉明瓊市教科院16246班級(jí)管理中教育有效性的實(shí)踐研究陳小旭市教育局16247微課在高中物理教學(xué)中的有效性研究翟 泉市九中16248普通高中化學(xué)生本課堂實(shí)施有效性研究張 磊市九中16249初中物理隨堂實(shí)驗(yàn)有效性教學(xué)研究韓惠聰市六中16250主題班會(huì)系列化研究暨校本德育課程研發(fā)陸明軍市六中16251高中化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中應(yīng)用綱要組織策略的實(shí)踐研究游冬旭市民中16252教育信息化背景下的微課教學(xué)模式探究姚云富市七中16253六盤水市校園足球文化建設(shè)途徑探索的研究董 俊市七中16254讀導(dǎo)練一體化教學(xué)模式在高中教學(xué)中的應(yīng)用龔?fù)⒓t市七中16255探究高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的教學(xué)方法李成偉市七中16256農(nóng)村中學(xué)問題學(xué)生的成因及轉(zhuǎn)化對(duì)策研究何 銳市人民政府教育督導(dǎo)室16257高中英語寫作互動(dòng)交際性教學(xué)研究郭 雨市三中16258集體備課機(jī)制的運(yùn)行與教學(xué)案的編制使用相結(jié)合的實(shí)踐研究王加龍市三中16259對(duì)高中語文教材議論文寫作資源挖掘并運(yùn)用的研究張 超市三中16260中英高中生物教材的比較研究楊秀玲市三中16261利用興趣激發(fā)教育讓后進(jìn)生克服自卑心理的嘗試研究王 娟市十八中16262“微課”教學(xué)片段在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的作用 周 君市十九中16263提高農(nóng)村中學(xué)生英語口語能力的研究余麗平市十九中16264微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用郭維霞市十七中16265“五段一清 ”中的“自學(xué)”“討論”與 “展示”的研究謝 黎市十三中16266微課教學(xué)實(shí)踐研究裴倩倩市十三中16267中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中中國畫興趣的培養(yǎng)劉仲祥市十三中16268中考思想品德高效課堂復(fù)習(xí)的校本化研究鄧珍鳳市十四中16269“學(xué)、撥、練、測(cè)”初中地理教學(xué)模式的研究趙 專市十四中16270“目標(biāo)任務(wù)法”生物教學(xué)模式研究王明俊市十四中16271中學(xué)美術(shù)線描畫在校本教材教學(xué)中運(yùn)用的研究田 慧市十五中16272利用錯(cuò)題本提高初中化學(xué)教學(xué)的有效性研究李光碧市十五中16273學(xué)習(xí)任務(wù)單在初中思品中的設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究李?；凼惺?6274初中生常用易錯(cuò)字詞探究吳 霞市十中16275經(jīng)典名著閱讀課程資源開發(fā)與研究丁 香市實(shí)驗(yàn)二中16276高中思想課教學(xué)中微課的應(yīng)用研究譚代練市實(shí)驗(yàn)二中16277初中英語個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與研究鄧麗麗市一中16278高中語文必修五單元教學(xué)目標(biāo)體系的構(gòu)建劉華武市一中16279外研版高中英語選修七單元目標(biāo)體系的構(gòu)建徐 勇市一中16280微課導(dǎo)向型數(shù)學(xué)個(gè)性化學(xué)習(xí)方法研究田茂前市一中16281高中物理必修一單元教學(xué)目標(biāo)體系的構(gòu)建余 浪市一中16282高中語文選修教材中國古代詩歌散文欣賞單元目標(biāo)體系的構(gòu)建張明沖市一中16283新課程背景下高中英語外研版必修課程的有效教學(xué)設(shè)計(jì)的研究與實(shí)踐張齊艷市一中16284微課背景下高中數(shù)學(xué)“微作業(yè)”開發(fā)與應(yīng)用的研究李全艷市一中16285彝族民歌在高中音樂鑒賞教學(xué)中的應(yīng)用研究肖 璇市一中16286高中語文必修三單元目標(biāo)體系的構(gòu)建盧 姍市一中16287農(nóng)村初中語文閱讀教學(xué)提效對(duì)策李秀英水城老鷹山鎮(zhèn)觀音山學(xué)校16288農(nóng)村初中英語課堂導(dǎo)方法研究張 琴水城老鷹山中學(xué)16289幼兒園“游戲”與“學(xué)習(xí)”的研究徐珊珊水城木果鎮(zhèn)中心幼兒園16290農(nóng)村初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變劉玉麗