【正文】 數學作業(yè)自助完成的探索楊 春水城縣玉舍鎮(zhèn)初級中學16376初是物理部分實驗改進之探究楊關慧水城縣玉舍鎮(zhèn)初級中學16377信息化時代下載課與載學的研究郭 顓水城縣玉舍鎮(zhèn)初級中學16378高效提高中考化學的實施方案和策略胡品芬水城縣。附件必須是對成果有說明意義的，最好在主報告的有關段落上注明“詳見附件幾”。一是在主報告的首頁下，注明課題組長和報告執(zhí)筆者；二是單列一頁；三是在封面注明。 ，主報告的正文小四號，；大標題三號或以上，粗黑體；一級子標題四號，黑體；二、三級子標題與正文同字號，變字體。（4）難易程度① 研究的問題的復雜性，研究工作的難度；② 調查或實驗工作量的大??；③ 資料的搜集與處理工作量大小。 （5）研究成果對解決教育現實問題無促進作用，應用與開發(fā)前景較差。 ： 本著“寬進嚴出”的原則，對于有以下情況者堅決不予結項：（1）課題意義和價值很小，研究問題虛假，研究前提不可靠；方法不當；結論不合理、不可信。（3）研究內容和計劃① 研究內容具體、清晰；② 目標設計恰當；③ 研究的方法科學；④ 研究的步驟、任務的分派合理可行。 （6）討論立項課題名單，并報領導小組審批。（4）按立項標準單獨評審，簽署意見。一．立項程序：（1）對課題申報書按學科進行分類編號，聘請評審專家。成果材料有關課題研究的論文論著、教學設計、教育案例、學生作品、師生獲獎證書等。組外反響學校領導、廣大教師和部分學生對課題研究有所了解，在周邊學校和同類學校中產生一定影響。推廣成果能將取得的初步成果及時在組內外交流推廣，擴大課題研究影響。研究進展學期計劃課題組每學期有課題研究進展計劃，研究目標、內容、活動及措施明確。管理制度學校有教科研制度、課題管理制度、教科研獎勵制度。但是各部分的標題不要過于模式化，也不要雷同，應將自己研究中特色的觀點反映在小標題上，要將自己研究較同類研究或以往研究的發(fā)展反映出來。本表提供了一例個案研究記錄的表式，每例個案研究報告還需在該表的基礎上完善，重在對教育干預的分析和問題對策的討論。也可將此項對應于“教學過程”中的每一步驟。(表可復制)第 次活動學習活動主題名稱時 間組織單位參加人員聽取報告和觀摩考察的內容對本課題的收獲與啟發(fā)備注說明：派遣課題組成員外出學習觀摩是拓展研究思路的一種途徑，但必須重視每一次活動的每一次收獲的落實。調查設計的要點有：調查目的、調查要素、取樣、調查形式(常用的有問卷或訪談)、調查設計技術、數據或意向的采集方式、數據分析、結論、討論等。在出現課題研究人員、承擔單位和研究主題調整時須征得課題管理部門同意后方可變更。 如果課題組是由多名同志組成的，課題研究方案的形成須經過開題論證或討論。 (可加頁)已收集到的與本課題研究有關的書籍及論文：各文獻中關于本課題研究主題觀點及其特點有：文獻給本課題研究的主要啟發(fā)：(從觀點和研究方法兩方面談)（寫明時間、地點、內容等，附12張圖片）其中可分為以下步驟：資料檢索與收集、觀點的羅列遴選與流派分析、觀點的比較研究、形成自己的初步認識或設想、提煉出對本課題研究有啟發(fā)的觀點和研究方法。，市課題管理中心負責向教育行政部門推薦，提出推廣方案，并組織成果應用推廣活動。，由各縣區(qū)教研部門組織統(tǒng)一到市教科院辦理結題手續(xù)?！?次市級立項課題中期檢查，加強課題指導；，提供有關文獻資料和信息。立項課題通知于當年9月份在網上發(fā)布。：(1) 申報人若尚在主持省、市級課題而未結題者，不予受理；(2) 申報人在近4年主持省、市級課題，未經課題管理部門同意而擅自終止者，不予受理。立項課題授權縣（區(qū)、特區(qū)）教研室、學校教科室管理，市教科院進行檢查、督促。編制本《手冊》是加強課題過程管理的措施之一，也是中小學教育科研發(fā)展的特定階段的需要。課題成果形式是豐富多彩的，因《手冊》篇幅有限，無法將所有成果夾入本《手冊》?！妒謨浴诽峁┝宋孱愌芯炕顒拥挠涗浄绞?，各課題組可根據課題研究情況具體選擇并記載，盡可能每次活動的分析都深刻些。一是課題管理制度：全市課題管理的基本操作辦法。六盤水市基礎教育教學立項課題研究工 作 手 冊 六盤水市基礎教育規(guī)劃課題管理中心 編印二〇一六年十月 課題基本信息 課題名稱： 立項年度： 立項編號： 課題負責人： 主要參加人： 承擔單位： 起止日期： 編寫說明為規(guī)范課題管理，幫助基層學校提高科研水平，更為完整地記錄課題研究的過程與結果。《手冊》分為五大部分。做好研究過程記錄是圓滿完成課題的重要前提。“研究報告”是研究的主成果，著重在結果的反映?！妒謨浴诽顚懣捎娩摴P或打字，方式有寫、貼、夾等幾種。一. 課題管理機構，負責對六盤水市基礎教育課題的規(guī)劃、評審、立項、鑒定和評獎等；，縣（區(qū)、特區(qū)）教研室、學校教科室配合。，由市教科院在網上向各學校及各課題組負責人發(fā)布通知。課題結題時，須同時呈報。，課題報告一般分為課題研究報告和課題研究論文兩類。六. 優(yōu)秀研究成果的推廣應用《六盤水市基礎教育教學科研優(yōu)秀成果選》。其主要任務是掌握已有的與本課題相關的研究成果，并從這些成果的學習、分析中得到觀點或研究方法上的啟發(fā)。研究的文獻分析并不只在前期論證階段進行，而是貫穿于研究全過程的。 研究方案應具有較好的操作性，能明確研究各步驟的具體實施；應具有較好的邏輯性，能系統(tǒng)地展開對研究主題的各個問題的分析和綜合；應具有一定的理論性，使研究不只是停留在實踐的經驗上；應具有較好的實效性，對教育教學改革和教育行政決策有實際的推動，應體現鮮明的特色和個性，不是完全雷同和重復的研究。課題負責人簽名：第三部分　課題的中期進展（請將課題變更申請書復印后粘貼于此）課題研究變更指的是研究實施過程中出現的研究人員、研究內容、研究方法、研究步驟和成果目標等重要調整和變化。第 次調查調查名稱調查形式調查時間地點調查對象取樣說明調查目的調查是教育科研中常用的方法。本表用來記錄組內研討和研究課的討論講評，要求5次以上。任務分析說明各項目標的學習類型學習的準備(起點)課型課時安排教學準備教學過程(續(xù)上表)本教學設計特點的概括：設計的理論依據。有的課題的研究個案不止一例，請按表式復制使用。（推廣、發(fā)表或獲獎等）情況名 稱成果形式交流(推廣)、發(fā)表(出版)時間交流(推廣)范圍或刊物、出版社名稱名 稱成果形式獲獎時間獲獎名稱頒獎部門獲獎等級（請將發(fā)表或獲獎的一篇代表作論文復（打）印后，附夾在此頁）（請將課題研究報告附夾于此頁）研究報告是課題研究的主成果，它應該包括課題的提出、研究的背景、研究的目標與思路、主要成果或觀點的展開、對研究成效的說明等方面。評估項目評估指標評 估 要 點自我評價ABC課題管理領導重視校領導有教科研意識，教科研列入學校各種計劃，能定期安排、關心、督促、檢查及參與?；W活動課題組內成員相互觀摩各自組織的研究活動，組織學習校外同類課題經驗。修訂計劃每個階段結束，能夠進行小結、反思，并調整和確定下階段的研究目標、內容、活動及措施。校內影響課題研究對學生的發(fā)展有比較明顯的效果，對課題組教師的科研素質提高有明顯作用。學習材料有關本課題研究的參考專著不少于5部、參考論文不少于20篇。 課題名稱課題研究單位立項時間立項編號課題負責人聯(lián)系電話課題組成員課題進展情況及延期原因延期期限 申請延期至 年 月完成課題負責人（簽字）： 年 月 日課題所在學校意見 單位（蓋章）年 月 日市教育教學課題評審委員會意見 單位（蓋章） 年 月 日注：延期結題時間至少為1年。對于選題不當、研究方法不正確、研究人員素質和能力均不具備等無法進行的課題，要堅決不予立項。（5）分小組寫出評審小結（基本情況、存在問題、意見建議等）。（2）選題科學性 ①課題的選定必須是以事實為依據； ② 課題的選定以科學理論、科學規(guī)律或定律為指導。，內涵和外延過于旁雜，無研究的指向性；；；；，對目前的相關研究缺少充分的認識；；；；；，對選題的研究工作缺少科學的認識；；，不符合選題的研究要求；，不能保證課題研究工作的正常開展；；，如同工作總結或工作報告；、單位等信息。（4）研究問題不復雜，工作難度??；調查或實驗工作量很?。毁Y料的搜集與處理工作量很小。（3）規(guī)范性① 研究體系的完整性、系統(tǒng)性；② 研究設計與實施是否規(guī)范、嚴格；③ 論述是否全面，概念是否明確，邏輯是否嚴密；④ 資料是否可靠、系統(tǒng)，引證是否規(guī)范。 、課題名稱、課題負責人、主報告執(zhí)筆和承擔單位、立項時間、立項編號和結題時間。 。，不要將無關的內容和關系不大的材料簡單地充入，以增加虛假的份量，學生作品一般不要