七年級(jí)思想品德上冊(cè)做人要自尊教案-文庫吧資料
2025-06-15 21:34本頁面
【正文】 怎樣做的？是什么力量促使他這樣做？（2）由此感悟出自尊有什么作用？（設(shè)計(jì)意圖：通過典型人物故事，讓學(xué)生在故事中去感受和體會(huì)自尊的重要意義。自尊是一種美德，自尊的人積極向上，自尊的人受人尊敬，自尊的人必自強(qiáng)。）學(xué)生進(jìn)行選擇，根據(jù)自己的選擇情況進(jìn)行分析。（2）探討①——⑤有自尊的好處；⑥——⑩不自尊的壞處（設(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)柧碚{(diào)查中的各種情況都切合學(xué)生的實(shí)際情況，是教師在學(xué)生平時(shí)的言行舉動(dòng)中觀察出來的。⑩大街上，具有勞動(dòng)能力年青人卻行乞，靠路人的施舍生活。⑨第一次抄同桌的作業(yè)，同桌告訴你這樣做不好，第二次你還請(qǐng)求同桌或者其他同學(xué)讓你抄作業(yè)。⑦我上學(xué)遲到了，老師批評(píng)了很多次，我都無所謂。如果老師讓我在班會(huì)課上發(fā)言，我會(huì)穿戴得整整齊齊，并做好充分的準(zhǔn)備。我在學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步，希望老師表揚(yáng)我。有人當(dāng)眾叫我的綽號(hào)，我很惱怒。在升國旗的時(shí)候，我會(huì)約束自己的行為，注意自己的形象，不交頭接耳，不大聲喧嘩。聽了這話，我的心里美滋滋的?；顒?dòng)三：體會(huì)自尊課件四：?jiǎn)柧碚{(diào)查，審視自己你有類似的經(jīng)歷或者感受嗎？①自尊還包含要求他人、集體和社會(huì)對(duì)自己尊重的期望，比如人們做了好事，取得了好成績(jī)，都希望受到他人的肯定或贊揚(yáng)，在這種肯定贊揚(yáng)中體現(xiàn)自我的價(jià)值。教師進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)：通過討論我們可以認(rèn)識(shí)到自尊是一種良好的心理狀態(tài)。在學(xué)生發(fā)表意見過程中教師認(rèn)真聽取學(xué)生的意見，并及時(shí)給予必要?dú)w納、引導(dǎo)和評(píng)價(jià)，有的學(xué)生可能會(huì)直接回答都表現(xiàn)了“我”自尊的心理。）教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，共同討論探究。板書：第七課第一節(jié)《做人要自尊》環(huán)節(jié)二：師生互動(dòng)，合作探究活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)自尊課件二：下列情境中“我”會(huì)怎樣做呢？，我代表全校同學(xué)做國旗下演講，我會(huì)穿戴得 ，并當(dāng)眾取笑時(shí)，我會(huì)覺得 ，我和同學(xué)到福利院去幫助孤寡老人，受到了老人們的贊揚(yáng)，我會(huì)感到 ，希望老師 ，我的語言要 ，舉止要 分組討論：（1）上述要求哪些是針對(duì)自己提出的，哪些是對(duì)他人、集體、社會(huì)提出的？這表現(xiàn)了我的一種什么心理？（2）描述自己在哪些場(chǎng)合有著強(qiáng)烈的自尊心。是的，我們做人就要有自尊。）學(xué)生：小敏的自尊心受到了傷害。近幾年來,大量的學(xué)生家長(zhǎng)流入城市去打工,于是一個(gè)班三分之二的學(xué)生和爺爺奶奶生活，成為留守學(xué)生。思考：小敏為什么哭了？（從心理學(xué)的角度分析）小敏該怎么辦？請(qǐng)你幫幫她?！毙∶粢幌旅靼琢?。有一天放學(xué)回家，奶奶不高興，小敏問奶奶怎么了？奶奶生氣地說：“昨天我在電視機(jī)柜的抽屜里放了20元錢，今天不見了。教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)一：情境賞析，自主感悟活動(dòng)一：感悟自尊課件一：小敏的故事小敏，七年級(jí)1班的學(xué)生。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：搜集古今中外自尊方面的典型事
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