晏子使楚教案設(shè)計-文庫吧資料
2025-06-13 19:50本頁面
【正文】 擊，而好戲還在后頭。他不僅維護了自己的尊嚴(yán)，而且還把這種侮辱還給了楚王，讓楚王搬起石頭砸自己的腳，這番話的確巧妙。 師：楚王這城門打得是無可奈何啊，要不然就承認國家是狗國了，自己是狗王了。所以楚國是狗國。 師：咱們先去看看，晏子第一次回擊楚王的語句，是哪個句子？ 指名回答。 ?。ǔ踅璐俗I笑齊國人沒出息，齊國社會風(fēng)氣不好。） 楚王笑嘻嘻地對晏子說：“齊國人怎么這樣沒出息，干這種事情？” （1）師：楚王說這句話是要侮辱齊國人什么？聯(lián)系上下文解釋。 （2）指名讀，全班讀。 ?。ǔ跻套鱼@狗洞，想以此侮辱晏子達到侮辱齊國的目的。楚王就叫人把城門關(guān)了，讓讓晏子從這個洞鉆進去。楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城門旁邊開了個5尺來高的洞。（評析： 由于本文觸及歷史內(nèi)容，對學(xué)生來說，比較陌生，播放一段錄像，再現(xiàn)當(dāng)時晏子使楚的情景，特別是楚王說話的態(tài)度與表情，給學(xué)生留下了特別深刻的印象。晏子又是怎樣反擊的？2師：課文又是怎樣把他們?nèi)屋^量具體地寫下來呢？請同學(xué)們繼續(xù)讀課文，并用橫線畫出楚王侮辱晏子的有關(guān)句子，用波浪線畫出晏子反擊的句子。但要想真正理解課文，咱們還得好好研究。 （評析：主學(xué)生真正地把握文章的主要內(nèi)容，對晏子有更深的了解。 B、后來晏子（用自己的聰明才智挫敗楚王的三次侮辱）。 全班交流，引導(dǎo)：課件出示 （從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。 （評析：讓學(xué)生對文章內(nèi)容有個初步的了解，同時培養(yǎng)學(xué)生口頭表達能力） 第二課時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 師：同學(xué)們，昨天我們已初步學(xué)習(xí)了《晏子使楚》一文，知道了故事發(fā)生在春秋戰(zhàn)國時期，齊國派大夫晏子出使楚國，那么楚國是如何接待晏子的？晏子有辱自己的使命嗎？出使的結(jié)果又是如何？這些都是這節(jié)課我們所要關(guān)注的。 四人小組交流。 指名回答。）三、初讀課文，理清脈絡(luò)。 由學(xué)生提問比較難寫或要注意的生字。） 二、掃清生字。使：出使。 師：誰來說一說你對課題的理解？ 指名回答。教學(xué)時間：兩課時教學(xué)過程：第一課時一、簡介背景，揭題 師：距今二千多年前，我國歷史上曾出現(xiàn)過一個群雄紛爭的春秋戰(zhàn)國時代，其中齊國和楚國是大國，而齊國的強大離不開一個人，此人雖然身材矮小，但能言善辯，口才極好，被派到其它
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