小學數(shù)學課件設(shè)計-文庫吧資料
2025-06-13 18:10本頁面
【正文】 關(guān)鍵幀。[3]我在制作時，選取單場景內(nèi)幀的轉(zhuǎn)跳法來布局課件的整體。采用單場景內(nèi)幀的轉(zhuǎn)跳法布局整體。一切準備就緒，自然就是制作合成環(huán)節(jié)了。圖像素材：利用coredraw軟件繪制背景圖片。聲音素材：為了在鞏固練習中，鼓勵學生，設(shè)置了“掌聲”。分針走過幾小格，就是多了多少分。時針走過數(shù)字幾，表示時間幾時多。分針長來時針短，一個快來一個慢。在我制作上述課件時，使用原創(chuàng)的素材較多，搜索的素材較少，主要素材的獲取途徑為：文本素材：搜索他人的教學設(shè)計作為參考，加入自己的想法，進行改編。也可以直接通過各種軟件自創(chuàng)，如使用photoshop軟件或coredraw或flash自身繪畫工具制作背景圖、按紐、花邊等。（三）搜集、制作媒體課件素材包括圖形、動畫、圖像、文本和聲音等。按紐主要以深綠色為主，而文字則大都才用黑色。在《時分——我們贏了》這個課中，我采用了橫排式按紐導航，層次清晰，操作簡單。要確定每個版面的具體內(nèi)容，如圖像、文本、動畫及聲音等素材的演示順序、位置及大小等。以上六個模塊，在操作課件時可以在任意模塊中跳轉(zhuǎn)，操作簡單，讓對電腦操作并不熟悉的使用者也能夠輕松上手。稍微增加難度，為下一課做鋪墊。能使鐘表隨意轉(zhuǎn)動起來，又隨意停止，以此隨機出題，檢驗學生學習效果。點擊相應(yīng)區(qū)域出現(xiàn)答案。第一，想一想，填一填。“認讀時間”模塊：分為兩個子模塊，一是讀兩個時間，動畫顯示讀法，二是文本顯示順口溜——認識時間的好幫手。旁邊放置幾個小按紐。視頻放映結(jié)束后，自動顯示申奧成功的時刻：10時08分。對每個模塊進行設(shè)計說明如下：“封面”模塊：以動畫形式生成一個簡易的鐘表，附上課題、制作者等相關(guān)信息。三、理解應(yīng)用，鞏固新知想一想，填一填轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，說一說想一想，寫一寫四、全課總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？腳本設(shè)計有了教學設(shè)計后，緊接著就是把教學設(shè)計改編成課件腳本。（二）認讀時間試著認讀兩個時間：10時08分和9時55分，學生讀后課件演示讀的方法。 時與分的關(guān)系思考：時和分之間有什么關(guān)系？演示時分同時走，同時停。（1）認識分針思考：分針怎樣計時的？學生體會：分針走1小格，就是1分；分針走1大格，就是5分；分針走1圈，就是60分。2001年7月13日，中國北京憑借其過人的優(yōu)勢，完美的陳述報告，成功奪得2008年奧運會舉辦權(quán)。難點：能夠準確讀出鐘面上的時間）、困惑點設(shè)計了這樣的教學流程。制作課件時， 首先要根據(jù)所選課題認真分析知識的結(jié)構(gòu)，依據(jù)先進的教育科學理論和教學設(shè)計思想，選擇最佳教學過程設(shè)計。設(shè)計是整個課件制作的重要部分，它主要包括教學設(shè)計、腳本設(shè)計、界面設(shè)計。特別是那些能充分發(fā)揮圖像和動畫效果的、不易用語言和板書表達的內(nèi)容。代數(shù)中抽象思維要求高的，如四年級上《大數(shù)的認識》、四年級下《小數(shù)的意義》等。如一、二年級的圖形與位置，二、三年級的觀察物體，高年級的平移、旋轉(zhuǎn)和復雜的方位知識等（如距離加方向），三年級的面積，五、六年級的表面積、體積等。對于小學數(shù)學學科而言，這些內(nèi)容比較適合做課件：有不易理解的生活情境圖的或通過多媒體能創(chuàng)造豐富、真實、吸引學生注意的情景圖的。再次，對于讀分鐘數(shù)，因為受實物刻度觀察模糊的限制，教師很難說明、學生很難讀準是幾分鐘。首先，由于二年級學生平時沒有接觸過或仔細觀察過鐘表，對鐘表的運行規(guī)則模棱兩可。例如，我曾經(jīng)做過一個課件，課題是《時分——我們贏了》（北師大版小學數(shù)學二年級）。因此在選擇教材內(nèi)容時就要多加思考、靈活運用。制作課件前一定要注意選題、審題。三、Flash軟件在小學數(shù)學課件上的應(yīng)用 （一）選題Flash動畫課件內(nèi)容的選取則要以教材為藍本，以實現(xiàn)
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