安慶市國家中小學教育質(zhì)量綜合評價改革實驗區(qū)-文庫吧資料
2025-06-13 17:37本頁面
【正文】 師是學校旗幟鮮明的辦學思路。 【成果展示】教研促教師成長 教改助學校發(fā)展 桐城市實驗中學教改工作紀實教育質(zhì)量綜合評價改革是一場教育思想、教育理念、教育方式和教育行為的深刻變革，對學校工作提出了新的挑戰(zhàn)，也為學校的發(fā)展提供了難得的機遇。評價系統(tǒng)作為特色家校互動功能的“超級課表”，可以詳實地細化記錄學生每一堂課每一時段的表現(xiàn)，使家?；痈〞?，家校合作更便利。學校、教師可以通過系統(tǒng)推送學校資訊、作業(yè)信息、班級信息，還可以群發(fā)信息給家長。教師和家長雙向互動評價學生，評價信息及時反饋，共同促進孩子健康成長。六、評價反饋及時化教師對學生的評價情況可以通過系統(tǒng)及時反饋給家長，讓家長第一時間了解到孩子的各項表現(xiàn)。評價系統(tǒng)根據(jù)三級指標，自動生成評價報告，科學動態(tài)地對學生進行全方位的評價。用數(shù)據(jù)說話，讓評價系統(tǒng)真正成為學校管理的新幫手。二是學生可以在家長的指導下，通過撰寫成長日志、參加實踐活動，以及在活動中取得的優(yōu)異成績向老師申請積分，老師審核通過后學生可以得到相應的積分。三是學籍查詢——班主任可以查詢本班學生學籍，給家校溝通提供了便利。二是成績查詢——家長可以通過手機、電腦、展示機查詢孩子每次檢測的成績，既可以看到具體的分數(shù)，也可以看到所處的等級。三、信息查詢多樣化一是積分查詢——教師、家長、學生可以通過手機、電腦、展示機查詢積分，既可以查詢每日、每周、每月獲得的積分，也可以按評價的五個維度模塊進行查詢。二、數(shù)據(jù)錄入批量化學生個人信息與安徽省學籍管理系統(tǒng)全部聯(lián)通可以直接導入；學生每年上報的體質(zhì)健康數(shù)據(jù)也可以批量快捷地導入系統(tǒng)；教師對學生的五個維度20項指標70多項三級指標可以進行批量評價管理。該系
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