初中英語教學“自主學習”的實踐與探索-文庫吧資料
2025-06-13 16:25本頁面
【正文】 .It is also a kind of fun to see what happen when you cut the band. If you cut the Mobius band in half once down the line you drew, you do not get two Mobius band. Instead, after you cut the band, it turns into one large twisted ring. Then, if you cut this ring in half along the middle of the band again, you get two connected Mobius bands. Try it!困惑一：學生不知道什么是莫比烏斯帶子？困惑二：學生不知道怎樣去操作？帶者這些問題，我們讓學生自主探究這一課題。圖五圖一 圖二 圖三 圖四 圖五②引導學生自主選擇研究小課題，學會多渠道獲取信息和處理信息的能力，積極嘗試課題小論文的寫作。媽媽在桉樹林中為它選中一棵桉樹為家。圖二3)它們吃桉樹葉子之外,很少從桉樹上下來,因為它們到了地上幾乎無法行走。 圖一2)考拉喜歡生活在桉樹林中,小島沿岸和低洼林地。在觀看錄像的基礎(chǔ)上，課外讓學生自組小組去查閱有關(guān)動物的書和雜志，任務一：每小組至少找到30種動物，（要求：用英語會讀）任務二：查閱一種自己喜歡的動物有關(guān)信息，向班級同學介紹它的習性，談談小動物的有趣的事。鼓勵學生大量閱讀與英語內(nèi)容有關(guān)的書和雜志，勤做讀書筆記，適當時候進行讀書活動交流。作為教師要積極為學生的個性發(fā)展“引路”，鼓勵學生努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長。（2）嘗試課堂外的自主學習探索。第四組的總結(jié)是：今天，對于我們組的表現(xiàn)，覺得不錯，也配合得蠻好。第三組的總結(jié)是：這次活動使我們了解了團隊精神，燃放我們在游戲中學到了不少知識，這次活動同學們盡情發(fā)揮了自己的想象力。課外要求每組設一位組長，總結(jié)此活動。) 改：They are enjoying the birds in the tree.⑵There are two birds are singing in the tree.改：There are two birds singing in the tree.⑶What is he going ?He is taking a bag. 改：What is he going to do ? He is going to take a bag.④聯(lián)系實際。并摘錄好詞好句。③運用提高。②交互討論。其基本過程為： ①學生自學獨立思考。[案例 3] 七年級下Unit5 I’m watching TV一單元Self check 3中，讓學生先自主閱讀課文，大膽質(zhì)疑，提出問題，再進一步引導思考、討論、
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