初中語文七年級(jí)下冊(cè)愛蓮說教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2025-06-13 16:11本頁面
【正文】 高潔品德。學(xué)生帶著感情背誦課文。 學(xué)生各抒己見，教師提示學(xué)生：這是一種藝術(shù)概括方式，用聯(lián)想把蓮的形象與君子的形象融為一體，不要對(duì)號(hào)入座。作者通過對(duì)蓮花的外在姿態(tài)的描繪與贊美，賦予蓮一種高潔的品格，不僅寫景是美的，而且引人的思想向更廣闊更深遠(yuǎn)的天地飛翔。二、 研讀課文，理解托物言志的寫法：請(qǐng)學(xué)生回答作者對(duì)蓮花形象描繪的句子，結(jié)合自己的想象進(jìn)行描述。一、 導(dǎo)入新課：提問上節(jié)課布置的作業(yè)，大屏幕出示古今有關(guān)荷花的名句或詩歌。二、下列句中紅色的詞語解釋正確的一項(xiàng)是濯清蓮而不妖（ ） A、妖艷 B、妖怪 C、美麗而不端莊香遠(yuǎn)益清（ ） A、更加 B、有意 C、益處亭亭凈植（ ） A、亭子 B、聳立的樣子 C、美麗的姿態(tài)可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（ ） A、玩耍 B、玩弄 C、游玩七、 布置作業(yè)：我國(guó)文學(xué)寶庫中有很多有關(guān)荷花的詩文，你能找到一些嗎？熟讀并背誦課文。字（ ），道州營(yíng)道人，謚號(hào)（ ）世 稱（ ）。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，比喻君子不與惡濁的世風(fēng)同流合污，但又不以孤高自許；“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清”，比喻君子通達(dá)事理，行為端正，因而美名遠(yuǎn)揚(yáng)；“亭亭凈植
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