人教版五年級(jí)第二單元教案-文庫吧資料
2025-06-13 14:36本頁面
【正文】 進(jìn)行交流，并呈現(xiàn)學(xué)生已圈出3的倍數(shù)的百以內(nèi)的數(shù)表。（揭示課題）師：先請(qǐng)?jiān)谙卤碇姓页?的倍數(shù)，并做上記號(hào)。生3：另外，像60、12218等數(shù)個(gè)位上不是9，但這些數(shù)都是3的倍數(shù)。生1：個(gè)位上是9的數(shù)是3的倍數(shù)。師：同學(xué)們，我們已經(jīng)知道了5的倍數(shù)的特征，那么3的倍數(shù)會(huì)有什么特征呢?誰能猜測(cè)一下？ 教學(xué)重、難點(diǎn)：是3的倍數(shù)的數(shù)的特征。教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)歷在100以內(nèi)的自然數(shù)表中找3的倍數(shù)的活動(dòng)，在活動(dòng)的基礎(chǔ)上感悟3的倍數(shù)的特征，并嘗試用自己的語言總結(jié)特征。四、全課總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？有什么收獲？）的數(shù)同時(shí)是2和5的倍數(shù)。3 、個(gè)位是（ ）個(gè)。）個(gè)，5的倍數(shù)數(shù)有（三、鞏固反饋：1 、在1～100的自然數(shù)中，2的倍數(shù)有（ 學(xué)生口答后教師板書：個(gè)位數(shù)字是 0 。③(投影片)從下面的數(shù)中挑出既是2的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)的數(shù)。練習(xí)：① 按從小到大的順序，說出50以內(nèi)5的倍數(shù)。教師：再說一說什么樣的數(shù)是5的倍數(shù)。老師巡視過程中選一位同學(xué)板書填空。④ 50以內(nèi)的偶數(shù)有多少個(gè)？奇數(shù)有多少個(gè)？（二）5 的倍數(shù)的特征。）② 說出3個(gè)不是2的倍數(shù)的三位數(shù)。)① 說出5個(gè)2的倍數(shù)。教師：奇數(shù)、偶數(shù)在我們?nèi)粘Ｉ钪心阌龅竭^嗎？習(xí)慣上稱它們?yōu)槭裁磾?shù)？ (單數(shù)、雙數(shù)。學(xué)生口答完后，老師介紹：奇數(shù)和偶數(shù)的定義板書：上面兩個(gè)集合圈上補(bǔ)寫出 “ 偶數(shù) ”，“ 奇數(shù) ”。教師：誰能說一說是2的倍數(shù)的數(shù)的特征？學(xué)生口答后老師板書：個(gè)位上是 0，2，4，6，8的數(shù)，都是2的倍數(shù)。教師：(練習(xí) 2) 右邊集合圈里的數(shù)與左邊圈里的數(shù)是什么關(guān)系？教師：請(qǐng)觀察右邊圈里的數(shù)，它們的個(gè)位數(shù)有什么特點(diǎn)？( 個(gè)位上是 0，2，4，6，8。按要求在集合圈里填上數(shù)。③ 26 的最小因數(shù)是幾？最大因數(shù)是幾？最小的倍數(shù)是幾？① 說出 20 的全部因數(shù)。教學(xué)用具：投影片。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：是2 、5 倍數(shù)的數(shù)的特征。能運(yùn)用這些特征進(jìn)行判斷。師：我們知道一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的，那么一個(gè)數(shù)的倍數(shù)個(gè)數(shù)是怎么樣的呢？（一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無限的，最小的倍數(shù)是它本身，沒有最大的倍數(shù)）三、課堂小結(jié)：我們一起來回憶一下，這節(jié)課我們重點(diǎn)研究了一個(gè)什么問題？你有什么收獲呢？四、獨(dú)立作業(yè)：完成練習(xí)二1～4題 (生：只要用2去乘乘乘乘…)那么2的倍數(shù)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1