【正文】 的光滑斜面下滑 ， 請作出木塊受到的重力 G 和支持力 FN 的示意圖 。 水平向右做勻速直線運動 重力消失時 ， 物體所受支持力消失 ， 摩擦力也同時消失 ， 運動物體不受力的作用 ， 運動狀態(tài)不再改變 ， 將水平向右做勻速直線運動 目 錄 上一頁 下一頁 末 頁 二 、 選擇題 7. （ 2022龍巖 ） “ 以卵擊石 ” ， 卵破的施力物體是 （ ） A. 人 B. 卵 C. 石 D. 手 8. （ 2022黔東南州 ） 如圖 20 所示是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個示意圖 ， 圖中的虛線表示石塊下落的路徑 ， 則對石塊下落路徑的描述最接近實際的示意圖是 （ ） C D 目 錄 上一頁 下一頁 末 頁 9. （ 2022岳陽 ） 用一水平推力推礦泉水瓶的下部 ， 水瓶會沿桌面滑動 。 20 0 目 錄 上一頁 下一頁 末 頁 6. （ 2022河南 ） 如圖 19 所示 ， 物體在重力 、 支持力和摩擦力作用下 ， 沿足夠長的水平面向右做減速直線運動 。 則他搭乘垂直電梯受到的支持力 ______搭乘自動扶梯受到的支持力 （ 選填 “ 大于 ”“ 等于 ” 或“ 小于 ” ） 。 改變 運動狀態(tài)不變 真題演練 目 錄 上一頁 下一頁 末 頁 3. （ 2022河南 ） 小亮參加立定跳遠考試 ， 起跳時他用力向后蹬地 ， 就能向前運動 ， 一是利用了物體間力的作用是 ______________，二是利用了力可以改變物體的 ____________。 通過學習慣性 ， 我們認識到一切物體都有保持原來 ____________________的性質 。 ④ 由表中信息 ， _________（ 選填 “ 能 ” 或 “ 不能 ” ） 驗證滑動摩擦力的大小與物體運動速度無關 。 ② 分析序號 2 兩組數(shù)據(jù)可得出結論：在接觸面粗糙程度相同時 ，_________越大 ， 滑動摩擦力越大 。 （ 1） 實驗中 ， 小明將長方體木塊 （ 長 、 寬 、 高各不相同 ） 置于水平木板上 ， 用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊做勻速直線運動 ，根據(jù) _________知識 ， 可以知道木塊與長木板之間的滑動摩擦力大小 。（ 5） 該實驗采用的是控制變量法 ， 小麗同學想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關 ， 就應當保持接觸面粗糙程度和壓力的大小不變 ，該實驗沒有控制壓力的大小不變 ， 所以結論不正確 。 （ 3） 圖中橫坐標對應的是壓力 ， 縱坐標對應的是摩擦力 ， 根據(jù)表中的數(shù)據(jù)用描點法繪制圖像 。 沒有控制壓力大小不變 不正確 正比 目 錄 上一頁 下一頁 末 頁 【 解析 】 （ 1） 拉動木塊在水平木板上做勻速直線運動時 ， 彈簧測力計的拉力與摩擦力是一對平衡力 ， 大小相等 ， 所以彈簧測力計的示數(shù)就等于摩擦力的大小 。 她由此得出：當接觸面的粗糙程度一定時 ，接觸面越小 ， 摩擦力越小 。 （ 4） 分析圖像可知：當接觸面的粗糙程度 一定時 ， 摩擦力跟壓力的大小成 ________。 （ 2） 某次實驗中彈簧測力計的指針位置如圖 12 所示 ， 它的示數(shù)是 ________N。 作用在同一物體上 減小摩擦力對實驗的影響 在同一直線上 質量 目 錄 上一頁 下一頁 末 頁 【 命題角度 】 1. 彈簧測力計沿水平方向拉動物體做勻速直線運動的原因 2. 彈簧測力計的讀數(shù) 3. 實驗數(shù)據(jù)的處理與分析 4. 控制變量法的應用 5. 實驗結論 實驗四 探究影響滑動摩擦力大小的因素 目 錄 上一頁 下一頁 末 頁 【 典例精講 4】 （ 2022河南 ， 19） 用圖 12 所示的裝置探究摩擦力跟壓力大小的關系 。 在卡片平衡時 ， 用剪刀將卡片從中間剪開 ， 并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象 ， 由此可以得到二力平衡的又一個條件 ___________________。 （ 1） 如圖 10 所示的裝置是探究二力平衡條件的一種方法 ， 實驗中通過改變砝碼的 _________來探究二力大小的關系；通過扭轉小車松手后觀察小車的狀態(tài) ， 來探究二力是否 ______________________。 （ 3） 將小車旋轉一定角度 ， 其他條件不變 ， 只有 F1和 F2的方向不在同一直線上了 ， 因此小車恢復原狀 ， 說明兩個力必須作用在同一直線上 ， 物體才能平衡 。 直線 乙 勻速直線運動 目 錄 上一頁 下一頁 末 頁 【 解析 】 （ 1） 當物體處于平衡狀態(tài)即靜止或勻速直線運動狀態(tài)時 ， 它受到的力是互相平衡的 。 （ 3） 在裝置乙中將小車旋轉一定角度 ， 松手后 ， 發(fā)現(xiàn)小車旋轉后又恢復原狀 。 （ 1） 當物體處于靜止狀態(tài)或 ______________狀態(tài)時 ， 它受到的力是相互平衡的 。 （ 3） 牛頓第一定律是由此實驗直接得來的嗎 ？ _________。 （ 1） 每次都要讓小車從斜面上的同一 位置開始下滑 ， 使小車每次進入水平部分時 _________大小相等 。 （ 3） 由牛頓第一定律可知 ， 運動的物體不受外力時 ， 將一直做勻速直線運動 。 b操作中在斜面上鋪上棉布改變了斜面與小車接觸面的粗糙程度 ， 就不能保持小車到達水平面時的速度與 a、 c操作中小車到達水平面時的速度相同了 ， 故 b操作錯誤 。 （ 3） 糾正錯誤后 ， 多次實驗進行分析 ， 并進一步推測：運動的物體不受外力時 ， 它將 ______________________。 目 錄 上一頁 下一頁 末 頁 請針對以上操作回答下列問題： （ 1） 以上操作中錯誤的一次是 ________（ 選填 “ a”“b” 或“ c” ） 。 b. 如圖乙 ， 取下毛巾 ， 將棉布鋪在斜面和木板上 ， 讓小車從斜面頂端由靜止滑下 ， 觀察小車在水平面上通過的距離 。 （ 4） 由此可知物體所受的重力跟質量成 ___________。 （ 2） 圖 5中彈簧測力計的示數(shù)為 ________N。 目 錄 上一頁 下一頁 末 頁 【 強化練習 1】 在探究 “ 重力的大小跟什么因素有關 ” 的實驗中 ， 按照圖 5 所示 ， 把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上 ， 分別測出它們受到的重力 ， 并記錄在下面的表格中 。 （ 4） 本實驗多次測量的目的是為了增加結論的普遍性 ，減小偶然性 ， B、 C選項都是通過多次測量求平均值的方法減小誤差 。kg 1） 三項 ， 且要多測幾組數(shù)據(jù) ， 不少于 3次 。 A. 探究杠桿的平衡條件 B. 測量定值電阻的阻值 C. 用刻度尺測物體長度 A 作出 Gm 圖像 ， 若是一條過原點的直線 ， 則說明兩者成正比；或算出重力 G 與質量 m 的比值 ， 若比值為一定值 ， 則說明二者成正比 目 錄 上一頁 下一頁 末 頁 【 解析 】 （ 1） 實驗中除了需要知道鉤碼的質量外 ， 還需要利用彈簧測力計測量出鉤碼的重力 。 彈簧測力計 目 錄 上一頁 下一頁 末 頁 （ 3） 測量結束后 ， 你如何根據(jù)實驗數(shù)據(jù)判斷物體受到的 “ 重力 ” 與質量是否成正比 ？ 請 說 出 一 種 方 法 ：__________________________________________________________________________________________________________________。 （ 1） 要完成實驗 ， 除需要若干個質量均為 50 g 的鉤碼外 ， 還需要的測量器材是 _____________。 【答案】 目 錄 上一頁 下一頁 末 頁 實驗強化過關 【 命題角度 】 1. 測量工具的選擇 2. 彈簧測力計的讀數(shù) 3. 設計 、 填寫實驗表格 4. 數(shù)據(jù)分析與結論 5. 作重力與質量的關系圖像 6. 多次測量的目的 實驗一 探究重力的大小跟質量的關系 目 錄 上一頁 下一頁 末 頁 【 典例精講 1】 （ 2022河南 ， 19） “ 神舟 ” 號飛船發(fā)射成功 ，中國人的 “ 登月夢 ” 指日可待 。 請畫出它所受重力和拉力的示意圖 。 所作圖見答案 。 類型四 改變摩擦力的方法 目 錄 上一頁 下一頁 末 頁 【 變式訓練 4】 下列設計中 ， 目的是為了減小摩擦的是 （ ） A. 乒乓球拍上粘貼橡膠 B. 礦泉水瓶蓋上刻有花紋 C. 圓珠筆的筆尖裝有小滾珠