【正文】 形，也會產(chǎn)生彈性變形。 。 、許用應(yīng)力的概念，掌握軸向拉伸（或壓縮）時桿件橫截面上正應(yīng)力的分布規(guī)律及計算方法。 （或壓縮）時的受力特點和變形特點。 第二篇 材料力學(xué)模塊一 拉伸與壓縮教學(xué)要求 ，初步建立構(gòu)件的強度、剛度、穩(wěn)定性的概念。 教學(xué)內(nèi)容 任務(wù) 車削時切削速度、切削力及消耗功率計算 教學(xué)建議 ，重點幫助學(xué)生理解和靈活運用公式。 模塊五 剛體定軸轉(zhuǎn)動教學(xué)要求 、線速度的計算公式。 ，只要求了解將軸上所受的空間力系轉(zhuǎn)化為幾個平面力系的分析方法，不要求掌握平衡問題的計算。 ，由于學(xué)生空間概念較差而難于接受，在教學(xué)中教師可使用斜齒圓柱齒輪的模型（應(yīng)帶有空間坐標(biāo)軸和力矢）來講解推導(dǎo)軸向力Fa、圓周力Ft和徑向力Fr的計算公式，使學(xué)生容易理解。 教學(xué)內(nèi)容 任務(wù)1 車削時車刀刀尖受力計算 任務(wù)2 斜齒圓柱齒輪的受力分析 *知識拓展 軸的受力分析 教學(xué)建議 ，討論力沿空間直角坐標(biāo)系合成與分解的方法，以定性分析為主，不宜過深。 。 。教學(xué)中要著重講清滑動摩擦力的方向以及滑動摩擦力大小的三種情況，及時通過思考題的分析練習(xí)，幫助學(xué)生透徹理解概念。 ，使學(xué)生建立摩擦的基本概念，并掌握以Ffmax=181。 7.“翻倒”問題是平面平行力系平衡方程在應(yīng)用中的一個難點，也是塔式起重機受力分析和平衡計算中的典型問題。因固定端約束反力相對于前面介紹的三種常見約束（柔性約束、光滑面約束、鉸鏈約束）來說，多出一個約束反力偶，因此學(xué)生在解具有固定端約束的題時，容易出錯。 ，學(xué)生不易理解。教給學(xué)生一定的解題技巧，學(xué)會通過選取合適的研究對象、建立適當(dāng)坐標(biāo)系、選取合適的矩心等，使計算過程簡化。 ，平面匯交力系、平面平行力系等都是平面任意力系的特殊情況。重點講清力在直角坐標(biāo)軸上投影方向與符號的關(guān)系。 教學(xué)內(nèi)容 任務(wù)1 計算導(dǎo)軌對滑塊的作用力 任務(wù)2 分析計算刀架對車刀的約束反力 任務(wù)3 螺栓壓板夾具中壓板的受力計算 *知識拓展 考慮摩擦?xí)r的平衡 教學(xué)建議 。 。 ，能正確計算固定端約束反力。 、平面平行力系以及平面任意力系的合成方法與平衡條件。(F) ,表示力F對0點的矩。 ③力矩等于力和力臂的乘積，它只能描述這個力對物體繞某一點轉(zhuǎn)動的作用效應(yīng)，力矩的記號一定要加下標(biāo)。 （2）力矩和力偶矩的不同點 ①力矩是力使物體繞某一點（矩心）轉(zhuǎn)動效應(yīng)的度量；而力偶矩是力偶使整個物體轉(zhuǎn)動效應(yīng)的度量。 ②力矩和力偶矩的單位相同。 。 （力偶概念、力偶矩表示法、力偶等效條件、力偶系合成及平衡條件），可多舉一些生活和生產(chǎn)中的實例以便于學(xué)生理解和掌握。應(yīng)用力矩平衡方程分析、計算繞定點或定軸轉(zhuǎn)動的簡單機械平衡問題時，選擇合適的矩心可使計算簡便。 3.“力的合成與分解”是靜力學(xué)的基本知識，應(yīng)重點介紹，并要求學(xué)生熟練掌握。 ，習(xí)慣選用直接求力臂的方法來計算力矩。通過實例使學(xué)生對力矩的概念有清晰的理解，并能熟練地計算。 教學(xué)內(nèi)容 任務(wù)1 計算力矩 任務(wù)2 計算螺旋壓板夾具中壓板對工件的壓緊力 任務(wù)3 解釋鉗工用雙手轉(zhuǎn)動鉸杠絲錐攻螺紋的原理 任務(wù)4 計算多軸鉆床上螺栓對工件的作用力 教學(xué)建議 ，對力矩的概念作了初步分析。 ，能用力的平移定理解決實際問題。 、力偶的基本特性及力偶矩的計算公式。 。在教學(xué)中應(yīng)注意，教師課堂示范與學(xué)生課堂練習(xí)相結(jié)合，通過典型例題讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，在練習(xí)中可選用質(zhì)疑糾錯型題，讓學(xué)生判斷有錯誤的受力圖，通過討論，互相糾錯，幫助學(xué)生掌握物體的受力分析方法，正確地畫出受力圖。 ，是本模塊的重點和難點。 、畫受力圖，進一步規(guī)范學(xué)生畫受力圖的方法和步驟。 關(guān)于固定鉸鏈支座約束反力的確定，教師可在學(xué)生掌握基本方法（即用一對相互垂直分力表示）后，通過典型例題幫助學(xué)生總結(jié)幾種特殊情況，可給學(xué)生畫受力圖和解題計算帶來很大方便。 在對物體進行受力分析時，讓學(xué)生討論研究對象所受的全部主動力和約束反力，引導(dǎo)學(xué)生思考約束反力只有在何種條件下才能體現(xiàn)出來，主動力與約束反力之間的關(guān)系如何，讓學(xué)生在思考、辨析中總結(jié)出對物體進行受力分析的基本步驟。 在講授力的概念時要抓住定義中的關(guān)鍵詞語：“力是物體間的相互作用”，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)1的思考練習(xí)題2，有助于學(xué)生正確理解力的概念。通過練習(xí)及時檢查學(xué)生對概念的理解程度，幫助學(xué)生透徹理解有關(guān)概念。 教學(xué)建議 ，涉及的重要概念較多分，講清、講透各知識點，適時總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生靈活運用。 ，準(zhǔn)確繪制受力圖。 、作用與反作用公理、三力平衡匯交定理。（5）教學(xué)實施過程中，根據(jù)實際需要，可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生靈活運用所學(xué)知識，認真、獨立地完成一定數(shù)量的練習(xí)題，有助于學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，提高分析問題、解決問題的能力。如在任務(wù)實施及例題講解中應(yīng)著重分析解題思路，淡化解題過程，簡化數(shù)學(xué)運算。通過歸納總結(jié)，使學(xué)生對所學(xué)知識融會貫通。 （2）本課程的教學(xué)可根據(jù)任務(wù)驅(qū)動型教學(xué)的需要，通過任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識。 三、教學(xué)中應(yīng)注意的問題 （1）在教學(xué)中注意理論聯(lián)系實際，采用啟發(fā)式教學(xué)，加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練，理論力學(xué)部分的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)著重練習(xí)各力系中研究對象的受力分析及約束反力的求解；材料力學(xué)部分的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)著重練習(xí)構(gòu)件變形的計算，根據(jù)強度解決實際工程問題。通過本課程的教學(xué)，為學(xué)生學(xué)好相關(guān)專業(yè)技術(shù)知識，并能運用力學(xué)知識分析和解決一般機械工程實際問題，提高專業(yè)技術(shù)水平打下必要的基礎(chǔ)。課程的主要內(nèi)容有：理論力學(xué)部分包括構(gòu)件的受力分析、力矩和力偶、平面力系、空間力系及剛體定軸轉(zhuǎn)動的基礎(chǔ)知識等；材料力學(xué)部分包括拉伸與壓縮、剪切與擠壓、圓軸扭轉(zhuǎn)直梁彎曲、組合變形等。 工程力學(xué)教學(xué)大綱課程類別：專業(yè)課使用教材：工程力學(xué)，陳丹主編，中國勞動和社會保障出版社。 AutoCAD功能強大，教學(xué)中要注意擇其重點，切忌面面俱到。本模塊主要介紹交互式計算機繪圖的基本操作，以此作為機械繪圖方法的一種補充，并希望通過學(xué)習(xí)使學(xué)生逐步掌握計算機繪圖軟件的應(yīng)用。 、編輯命令、尺寸標(biāo)注等功能指令的操作，能熟練運用AutoCAD繪制平面圖、零件圖、裝配圖。模塊九 計算機繪圖教學(xué)要求 ，掌握AutoCAD命令的輸入方法及其文件的管理。 ，裝配體測繪是一項比較復(fù)雜的工作，教師要和學(xué)生一起拆卸、測繪，并通過分組討論確定表達方案。要注意分析齒輪泵的結(jié)構(gòu)、用途，結(jié)合機械基礎(chǔ)課分析其工作原理。 教學(xué)內(nèi)容 課題一 識讀裝配圖 課題二 畫裝配圖 課題三 部件測繪 教學(xué)建議 、裝配圖的表達方法和裝配圖的尺寸種類及標(biāo)注方法等內(nèi)容。 ，進一步提高識讀裝配圖的能力。也可將零件測繪作為本課程的課程設(shè)計。并從分析零件的結(jié)構(gòu)入手，通過分析零件的用途、與其他零件的連接關(guān)系、零件的加工方法和加工工藝等內(nèi)容，達到看懂零件圖的目的。 教學(xué)內(nèi)容 課題一 機械圖樣中的技術(shù)要求 課題二 畫零件圖 課題三 識讀零件圖 課題四 零件測繪 教學(xué)建議 ，可利用多媒體進行分步演示。 ，能識讀較復(fù)雜的零件圖。有條件的學(xué)校，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會查閱機械設(shè)計手冊。 本模塊的規(guī)定畫法較多，教師應(yīng)注意分析規(guī)定畫法與各標(biāo)準(zhǔn)件、常用件的形狀結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系。要讓學(xué)生多接觸標(biāo)準(zhǔn)件、常用件的實物，記住其形狀結(jié)構(gòu)。 ，掌握彈簧的畫法。 、銷的結(jié)構(gòu)和用途；掌握鍵、銷的標(biāo)記和查表、識圖繪圖方法。 模塊六 標(biāo)準(zhǔn)件與常用件教學(xué)要求 ，掌握螺紋的結(jié)構(gòu)要素、規(guī)定畫法和標(biāo)注方法；了解螺紋緊固連接的種類，能閱讀螺紋緊固件的視圖、標(biāo)記和查閱有關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)；掌握螺栓螺柱螺釘連接圖的畫法。 本模塊有進一步提高學(xué)生識圖能力和繪圖能力的任務(wù)，在學(xué)生學(xué)到相關(guān)的知識點后，教師可讓學(xué)生獨立完成“任務(wù)”，繼續(xù)培養(yǎng)其運用識圖方法的能力。 ，能閱讀和繪制第三角投影圖。 、畫法和標(biāo)注。 ，能繪制、閱讀一般形體的全剖視圖、半剖視圖和局部剖視圖。 教學(xué)內(nèi)容 課題一 畫正等測圖 課題二 畫斜二測圖 課題三 徒手繪圖 教學(xué)建議 軸測圖是看視圖的輔助工具，教師可根據(jù)需要調(diào)整本模塊的教學(xué)順序。模塊四 軸測圖教學(xué)要求 ，掌握軸測圖的畫圖方法和步驟。 教師可通過趣味性的練習(xí)題、組織制圖智力競賽、在教室設(shè)立制圖角、成立制圖興趣小組等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體驗到學(xué)習(xí)的快樂，并充分利用業(yè)余時間進行學(xué)習(xí)。 教學(xué)內(nèi)容 課題一 組合體的畫圖方法 課題二 組合體的尺寸標(biāo)注 課題三 看組合體的視圖 教學(xué)建議 本模塊是機械制圖的核心內(nèi)容，主要培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和空間思維能力，同時提高學(xué)生的識圖能力和繪圖能力。 ；掌握組合體尺寸標(biāo)注的方法和步驟。要保證課堂練習(xí)和課后作業(yè)的質(zhì)量，注意根據(jù)學(xué)生的掌握情況，靈活控制教學(xué)進度，保證學(xué)生學(xué)會、弄懂，為后面 的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。因此教師應(yīng)多借助模型、掛圖或多媒體教學(xué)設(shè)備等直觀教學(xué)手段進行講解，并根據(jù)學(xué)生的實際情況恰 當(dāng)?shù)剡x擇任務(wù)，由淺入深地進行教學(xué)，使學(xué)生逐步建立空間概念。 、步驟，能繪制和閱讀相貫體的視圖。 ；掌握求基本幾何體表面上點的投 影的方法。 模塊二 物體的三視圖教學(xué)要求 ；掌握正投影法、三視圖的形成過程及投影規(guī)律，能繪制簡單物體的三視圖。 。教師可適當(dāng)補充圖 例分析，并采用討論法進行教學(xué)。 ，要讓學(xué)生明白，標(biāo)注尺寸必須按照一定的步驟進行，以避免漏注尺寸和重復(fù)標(biāo)注尺寸，一般可讓學(xué)生按照圖形的結(jié)構(gòu)，分步標(biāo)出每一個結(jié)構(gòu)的尺寸。 ，要注意將尺寸線和尺寸界線的畫法進行比較，將角度 尺寸和線性尺寸的書寫方式進行比較。 ，讓學(xué)生了解機械制圖作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。 ，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力。 ，特別是鉛筆的削法、在圓規(guī)上裝鉛芯等。 、嚴肅認真、一絲不茍的工作作風(fēng)，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。 模塊一 制圖基本知識和基本技能教學(xué)要求： 。 ，對本課程的課堂練習(xí)、課后作業(yè)提出質(zhì)量要求，培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)的工作態(tài)度和嚴謹細致的工作作風(fēng)。 教學(xué)內(nèi)容： 教學(xué)建議： ；通過分析本課程與其他專業(yè)課之間的關(guān)系， 說明學(xué)習(xí)本課程的目的和意義。 （3）計算機繪圖可采用一體化教學(xué)模式，以提高講課的效率和學(xué)生實際應(yīng)用AutoCAD 的能力。三、教學(xué)中應(yīng)注意的問題 （1）本課程的教學(xué)可采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式，知識點穿插在任務(wù)中講解。 二、課程的任務(wù)和要求 本課程的任務(wù)是使學(xué)生掌握正投影法的基本原理，全面、系統(tǒng)地掌握機械制圖的基本知識，學(xué)習(xí)中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)機械制圖的基本規(guī)定。適用層次：數(shù)控加工專業(yè)第一、二學(xué)期總課時數(shù)：128一、課程的性質(zhì)和內(nèi)容本課程是數(shù)控技術(shù)專業(yè)的專業(yè)課。 （二）、 關(guān)于公共課的教學(xué)安排 公共課的教學(xué)，要執(zhí)行勞動和社會保障部頒發(fā)的相關(guān)課程的教學(xué)大綱，使用與之配套的國家級教材，確保教學(xué)質(zhì)量。 ，計算機數(shù)量不少于30臺，并具有必備的專業(yè)通用軟件。 （總學(xué)時：160，理論學(xué)時：80，實訓(xùn)學(xué)時：80）通過學(xué)習(xí)數(shù)控機床編程與操作基礎(chǔ)、零件輪廓的銑削加工、固定循環(huán)編程與孔加工、坐標(biāo)變換編程、宏程序編程與自動編程等知識，使學(xué)生熟練掌握數(shù)控編程與加工中關(guān)于基點的計算方法；能對工件進行工藝分析，編寫合理的數(shù)控加工工藝文件；能合理選用裝夾方式、夾具、刀具，合理選用切削用量，掌握常用刀具的刃磨及修磨方法；能合理運用固定循環(huán)指令、參數(shù)編程等高級編程指令對復(fù)雜工件進行編程；能對數(shù)控銑床/加工中心加工工件進行質(zhì)量誤差分析，并能提出改進與預(yù)防措施；熟練掌握1——2種數(shù)控仿真軟件的操作；掌握程序的傳輸方法，并能在數(shù)控銑床/加工中心上完成零件的加工。 —Mastercam應(yīng)用實訓(xùn)（總學(xué)時：128，理論學(xué)時：64，實訓(xùn)學(xué)時：64） 通過學(xué)習(xí)Mastercam9常用命令、Mastercam常用加工方法并進行加工實例訓(xùn)練，使學(xué)生能繪制中等復(fù)雜程度零件的三維造型圖；掌握程序后置處理的方法，能正確選擇刀具和參數(shù)，掌握生成刀具軌跡的方法，生成數(shù)控加工程序；掌握程序的傳輸方法，并能在數(shù)控機床上完成零件的加工；能利用軟件進行模擬仿真加工。 16. 液壓傳動與氣動技術(shù)（總學(xué)時：96，理論學(xué)時：96，實訓(xùn)學(xué)時：0） 通過學(xué)習(xí)液壓動力元件、液壓執(zhí)行元件、方向控制閥、壓力控制閥、流量控制閥的結(jié)構(gòu)、功能，液壓系統(tǒng)分析、液壓傳動系統(tǒng)的維護等知識，以及氣動執(zhí)行元件，單缸控制回路、雙缸控制回路、氣——電控制回路、氣動傳動系統(tǒng)分析與維護等，使學(xué)生掌握各種液壓和氣動元件的工作原理、特點、應(yīng)用和選用方法；熟悉各類液壓與氣動基本回路的功用、組成和應(yīng)用場合；初步具備機床液壓與氣動系統(tǒng)的安裝調(diào)整、使用維護、故障診斷和排除的能力，并能進行簡單的液壓與氣動基本回路的設(shè)計計算 。 （總學(xué)時：96，理論學(xué)時：96，實訓(xùn)學(xué)時：0） 通過學(xué)習(xí)工程力學(xué)、機械零件與機械結(jié)構(gòu)方面的內(nèi)容，使學(xué)生掌握剛體的受力分析與計算方法；掌握工程材料在拉、壓、彎、扭等典型變形狀態(tài)下的力學(xué)性能及強度校核方法；能完成簡單工程問題的力學(xué)計算；重點掌握常用機構(gòu)的組成、工作原理，常用零件的尺寸計算等，掌握常用連接件、傳動件等的結(jié)構(gòu)和工作原理，能對常用機械零件進行強度校核。 （總學(xué)時：64，理論學(xué)時：32，實訓(xùn)學(xué)時：32） 通過學(xué)習(xí)刀具材料與切削加工的基本知識，金屬切削加工中的主要現(xiàn)象及規(guī)律，金屬切削加工質(zhì)量分析及刀具幾何參數(shù)的選擇，車刀、孔加工刀具、銑刀、螺紋刀具、砂輪和數(shù)控機床用刀具等知識，使學(xué)生掌握切削刀具的材料、刀具的幾何角度、切削過程的基本規(guī)律，具有應(yīng)用基本切削理論和規(guī)律來解決切削過程中有關(guān)加工表面質(zhì)量、生產(chǎn)效率和生產(chǎn)成本等方面問題的初步能力；能運用基本切削理論和規(guī)律、刀具的選用和設(shè)計知識，初步分析和解決切削加工中的有關(guān)工藝技術(shù)問題。 （總學(xué)時：128，理論學(xué)時：128，實訓(xùn)學(xué)時：0） 通過學(xué)習(xí)機械制造基本知識、典型表面的機械加工方法與加工設(shè)備、機械加工質(zhì)量與控