【正文】 僅愛你偉岸的身軀，　　也愛你堅持的位置，腳下的土地?！　「o握在地下，　　葉，相觸在云里?！　∩踔链河?。對他好就是給他自由、尊重，以及配合他的喜好，以他能接受的方式，行你認為善意的好！不管他（她）現(xiàn)在是不是也喜歡你，你都不要去驚動這份唯美而圣潔的感情，你可以把他（她）擁在記憶深處，默默的把他（她）的名字呼喚成一首美麗的小詩，悠悠的把他（她）的肖像傾訴成一曲清麗的小調(diào)，甚至把與他（她）的點點滴滴精致成一串串回味無窮的故事！請你把他（她）當成一幅畫，遠遠的，悄悄的去觀賞吧！古往今來，人們對愛有不同的詮釋，現(xiàn)在就讓我們來聽一聽舒婷的《致橡樹》（請一名擅于朗誦的同學(xué)朗誦舒婷的《致橡樹》：）我如果愛你——　　絕不像攀援的凌霄花，　　借你的高枝炫耀自己：　　我如果愛你——　　絕不學(xué)癡情的鳥兒，　　為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲；　　也不止像泉源，　　常年送來清涼的慰籍；　　也不止像險峰，增加你的高度，襯托你的威儀。你將來才可以贏得甜蜜的愛情！你現(xiàn)在是讀書的黃金時間，你要對自己負責，對明天負責，同時也是對你的愛負責。我覺得這位母親說的話是很有道理，愛一個人就是要給他（她）幸福，如果你現(xiàn)在還沒有能力給他（她）幸福，就要努力地去創(chuàng)造給他（她）幸福的條件。那么，我們該如何對待心中的這份情感呢？在這份感情醞釀中，你有大人的感覺嗎？什么才是大人的感覺呢，我們來看一個小故事一個8歲的小男孩對自己的母親說：“我好喜歡我們班上的一個女同學(xué)，我要娶她做我的新娘！”這個母親告訴孩子：“你喜歡她就要給她幸福，你就要買帶花園的房子，買小汽車，送給她鉆石項鏈和玫瑰花，所以你要好好讀書，到時候才可以賺錢買這些東西，你才有資格去愛她。（特別是心理距離）；；，自尊自愛；；，令人生厭；，不過分輕薄；，尊重地方習(xí)俗。學(xué)生討論男女生，要交往?！薄皩?！什么時候我們?nèi)タ础！靶∶鳎犝f有一場電影很好看，叫《無極》。””“好呀，你都安排好了?！毙÷放d奮地說?！薄笆菃?？那一定很有趣。“媽媽，你這么這樣！”小路埋怨著媽媽，趕緊搶過電話。我們來看看她的煩惱到底是怎樣的？下面請欣賞小品——《電話風(fēng)波》。這個故事說明這樣的情感大家都有，我今天想對你們說的是，青春期間，對異性有好感其實是一件非常自然而又正常的事情，是一件幸福而又煩惱的事情。一天他帶兒子進城，頭一次看到外面的世界，兒子一時反應(yīng)不過來，很木然，可當看到女人時，眼睛一亮問父親：“爸爸，這是什么？”父親很不高興地說：“綠鵝。兒子長到16歲，除了上帝，什么都不想?，F(xiàn)在，我給大家講一個《十日談》里的故事： 有一個虔誠的基督教徒一心想把兒子培養(yǎng)成與他一樣的人——專心侍奉上帝，沒有任何其他雜念。但是我首先要在這里搞一個小調(diào)查：你們長這么大了，有沒有曾經(jīng)對異性產(chǎn)生過好感？”有些同學(xué)有點不好意思。懂得只有用理智控制自己的情感，才有可能調(diào)整自己的行為。 【輔導(dǎo)目標】 讓學(xué)生認識愛情之花早開必夭折的道理，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康的、負責任的性態(tài)度。老師和家長應(yīng)教育他們正確認識青春期戀情對學(xué)習(xí)的危害，樹立正確的性道德觀念。請好好地呵護心中這份美好的情感，相信藏在書包里的玫瑰在金色的秋天一定會開得更加絢爛!花開應(yīng)有時（一）【輔導(dǎo)理念】高中學(xué)生的青春期戀情，已是一個普遍存在的社會現(xiàn)象。青春期的你們，何不將最浪漫的事，好好收藏。但你們知道嗎?浪漫是一件縹緲的事。影響學(xué)習(xí)，影響前途，對你們不是一種傷害嗎?孩子，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?在你們的這道愛的畫廊中，所有的色彩都是淡淡的，都是朦朦朧朧的!我承認它的存在，它的純美。否則，一個進步，一個原地不動，甚至倒退，又怎能相依相伴呢?眼前的甜蜜又如何能夠代替這一切呢?淡綠色——你可曾想過愛情不是你生命中的一切?生活是多方位的，你不是僅僅為了愛情而活著。志同道合．方能此情不渝。有一天，長大的你不會總是在玩，不會和只能陪你玩的人相伴同行，也就不會讓你們的愛長久。不是一種傷害嗎?不要假裝瀟灑地說出“不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有”來安慰自己。感情漸漸淡了。你們漸漸長大了，或許不會再喜歡外表很酷、善打籃球的他。或是她能歌善舞?是因為他成績優(yōu)秀，或是她聰明伶俐?是因為他的幽默，或是她的善良?還是因為被他／她的愛而感動了?隨著歲月的流逝，無論是哪一種，都會有所改變。孩子，讓我們一起走進愛的殿堂，看看你們這道愛的畫廊。生活是多彩的，愛情是美麗的。五、親情美文：孩子，我想對你說孩子，我想對你說人到中年，過著平靜而忙碌的日子，似乎好久都沒有仔細地談及愛情了。中學(xué)生戀愛的發(fā)生有其生理和心理上客觀存在的條件，但并不是每個人都需要經(jīng)歷的過程和階段。但是從中學(xué)生戀愛的行為和對戀愛結(jié)果的理解來說，普遍存在消極影響。中學(xué)生戀愛的行為價值有積極意義，也有消極影響。自信來自自我的力量，而不是別人的甜言蜜語。性滿足：青春期是性需求旺盛的時期，但是放任情感的野馬，可能為此付出慘重的代價（懷孕、墮胎、性病或婦科?。W(xué)習(xí)：男女同學(xué)在學(xué)習(xí)上互相關(guān)心、互相幫助，愛情成為學(xué)習(xí)的動力，這是我們最希望的。1．沖學(xué)生戀愛的積極因素快樂；交流情感、避免孤獨；互幫互助、互利互惠：同學(xué)羨慕，滿足虛榮心；了解異性；減緩學(xué)習(xí)壓力；獲得性滿足……2．教師澄清同學(xué)中一些錯誤的認識快樂：短暫而不是持久，壓抑而不是張揚。四、課堂討論：中學(xué)生戀愛的行為價值（價值澄清）操作：發(fā)放《中學(xué)生戀愛行為的價值澄清T型圖表》，小組討論，全班交流。教師重點幫助學(xué)生區(qū)分友情、中學(xué)生戀情和愛情的區(qū)別。雅：（氣憤，羞愧，扯住浩的衣領(lǐng)，進場）浩，你給我說清楚。終于有一天，浩提出分手。雅：（生氣，搖頭，嘆息）旁白：雅決心把更多的時間投入學(xué)習(xí)，浩依然很貪玩?？即髮W(xué)?幾百年的事，有啥好緊張的，以后再說吧。浩：（嘟嚕）l羅嗦，比我媽還煩。浩：（無精打采）昨晚世界杯，睡晚了。雅先到，著急等待；浩急沖沖趕到，一臉倦容。浩和雅之間經(jīng)常鬧些不愉快。以后的日子不僅快樂，而且覺得幸福。和他在一塊，我一定很開心……（退場）旁白：雅接受了浩的愛。開朗、熱情、帥氣、多才多藝，喜歡下棋，籃球打得也很棒。愛你的浩。小雅，做我的女朋友吧。你知道嗎?每天只要你一走進教室，我的心就砰砰直跳，上課也老想著你的影子。每當想到這些，我就好感動。上學(xué)第一天，你悄悄地把一周缺課筆記遞給我。還有，你心地非常善良，有一副菩薩心腸。兩臉緋紅，害羞）你好!在我心中，你是個非常優(yōu)秀的女孩．文靜。周末做什么?雅：（邊擦黑板。星期五的下午，同學(xué)們都陸續(xù)放學(xué)回家了，教室里只剩下浩和雅兩個人。旁白：浩和雅是高一同班同學(xué)，也是非常要好的朋友?！边@個感人的動漫故事告訴我們：愛情是一種非常高尚的道德情感，愛情的真諦是理解、支持、包容，更是責任、奉獻甚至犧牲?！拔也荒苡醚哉Z來表達我對你的愛。有一天，哲無意中得知主人要宰殺其中的一頭小豬去賣，哲開始瞞著紋暴飲暴食，對紋的態(tài)度也故意非常冷淡，紋很傷心。教師結(jié)合圖片（斯騰伯格的愛情三元素圖）講解愛情的豐富內(nèi)涵。親密、許諾和激情的組合，可以派生出不同類型的愛，惟有三個因素合一的愛，才是人們追求的完美愛情理想境界。心理學(xué)家史騰伯格提出“愛情三因論”，認為人類的愛有三個向度，包括激情（生理層面）、親密（心理層面）和承諾（社會層面）。教師注意及時點評。（2）請同學(xué)們在最短的時間內(nèi)，用最簡潔的語言或圖畫．描述心中的愛情。中學(xué)生戀愛的行為價值是非常有限的，引導(dǎo)學(xué)生理智地控制自己的情感。（巴甫洛夫）“守門人”課下思索：如何調(diào)節(jié)我們的消極情緒藏在書包里的玫瑰 【活動目標】1．幫助學(xué)生正確理解什么是愛情，樹立正確的愛情觀，培養(yǎng)對愛情負責任的態(tài)度。大家說，好聽嗎？為什么？哪個小組發(fā)出的聲音更有節(jié)奏感，聽起來更舒服3）小結(jié)4. 播放：水的美麗人生（flash）我們同學(xué)們在平凡的學(xué)習(xí)、生活中就能實現(xiàn)和諧、創(chuàng)造、興奮、愉悅等積極的情緒狀態(tài)同學(xué)們可以一邊看水的美麗人生，一邊思考：水的人生為什么美麗？水的情緒狀態(tài)是：看完后，你的情緒狀態(tài)：?愉快可使你對生命的每一跳動及對生活的每一印象更易感受，可使身體更強健。同宿舍的同學(xué)或周圍同學(xué)是否同意他的觀點。③ 當別人快樂時，對你心理、身體、學(xué)習(xí)有什么影響？④ 當你煩惱時，猜測這種心情對別人的影響。 如果感到快樂你就跺跺腳，如果感到快樂你就跺跺腳呀，看哪大家一齊跺跺腳。 如果感到快樂你就伸伸腰，如果感到快樂你就伸伸腰呀，看哪大家一齊伸伸腰。 如果感到快樂你就拍拍肩，如果感到快樂你就拍拍肩呀，看哪大家一齊拍拍肩。 如果感到快樂你就拍拍手，如果感到快樂你就拍拍手呀，看哪大家一齊拍拍手?，F(xiàn)在大家的心情怎么樣？那讓我們一起來唱，《拍手歌》同學(xué)們學(xué)會情緒調(diào)節(jié)的方法，去尋找、體會生活中的快樂，你的生活會充滿快樂和幸福的。把你快樂的事情告訴大家。我們看一看美國年輕人都有哪些快樂，（大屏幕顯示） 《美國年輕人眼里的開心時刻》 聽自己喜歡的音樂。同學(xué)們給你提供的辦法是否有效？如果沒有效果，你可以尋求其他人的幫助，比如找老師、家長，還可以進行心理咨詢。大家總結(jié)出這么多情緒調(diào)節(jié)的方法，拿出你的剛才畫的畫，看看你覺得不開心的事，用今天自己總結(jié)出的調(diào)節(jié)方法試一試，看看是否有效。大屏幕顯示故事《老人和兒子.》在這篇文章中提到了放松的方法，下面我們學(xué)習(xí)一下放松的方法，播放放松的光盤，同學(xué)們學(xué)習(xí)放松的方法放松后你有什么感覺？當你在考試前緊張、焦慮，或晚上失眠、心情煩躁時，都可以嘗試用這種方法來放松自己。劇烈運動也有類似效果，身體經(jīng)過高度的活動，一廳下來便會恢復(fù)地警戒狀態(tài)。很多男性的獨處方式就是騎車兜風(fēng)，不過，比較安全的方式可能是走一走。以免負面的思維繼續(xù)惡化，轉(zhuǎn)移注意力非常有助于轉(zhuǎn)變情緒，理由很簡單：愉快的活動很難維持怒氣。同樣道理，兩個憤怒爭吵的人，最好應(yīng)分開一下。實際上，這是平息怒火的第二種模式。幾個小時后，他懷著愧疚回家了，幾乎有一種溫柔的感覺。除此之外，還有什么更可操作的妙法？在心理治療中心舉辦的心理素質(zhì)訓(xùn)練營里，有個學(xué)員的經(jīng)驗是：13歲那年有一次，他在盛怒下離家出走，發(fā)誓再也不回家了。如果一個人在家時被太太嘮叨幾句不一定生氣，但工作不順利時可能便會大題小做，勃然大怒。一個已被激怒或有些煩躁的人，通常較容易因新的刺激發(fā)怒，這是腎上腺皮質(zhì)在作怪。因為憤怒與悲傷不同，憤怒能帶給人力量，甚至是激昂的生命力。在所有不愉快的情緒中，憤怒是最難擺脫和控制的，下面大家閱讀一篇文章《控制心靈的火山》，文章中有哪些情緒調(diào)節(jié)的方法？控制心靈的火山在所有不愉快的情緒中，憤怒是最難擺脫的。請看相聲。我們要學(xué)會合理宣泄自己的情緒。（大屏幕顯示故事《傳染》）老板今天情緒不好批評了職員 職員很生氣回家和老婆吵架老婆很生氣打了自己的兒子兒子很生氣打了家里的小狗 小狗很生氣上街咬了一個人，這個人恰恰是公司老板。老師把學(xué)生討論的結(jié)果寫在黑板上。 把你不開心的事告訴大家？學(xué)生把畫完的畫通過實物投影展示給大家。表達情緒也有很多方式，今天我們就用繪畫的方式表達出自己的情緒。情緒調(diào)節(jié)活動對象：高二活動目的：學(xué)會用情緒調(diào)節(jié)的方法調(diào)節(jié)自己的情緒活動重點∶六年中學(xué)完了中學(xué)的全部功課，以優(yōu)異的成績考入了浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院，連白血病癥狀也逐漸消失。這個理想在旁人看來，近乎天方夜譚。對于一個十三四歲的少女說來，這樣的打擊是難以承受的。實例三 20世紀80年代，杭州四中的章昀同學(xué)初一時得了白血病，醫(yī)生預(yù)言最多再能活兩三年。但她立定志向要登上世界冠軍的寶座，省隊進不去在市隊照樣打。他除了用點字介紹自然科學(xué)和社會科學(xué)的知識外，還用點字編制了一套完整的音樂符號，這樣他就不僅使盲人獲得了打開知識寶庫的金鑰匙，而且還跨進了音樂的大門。在重重打擊下，布萊爾堅信自己的事業(yè)會給盲人帶來幸福，也堅信“點字”有許多抹煞不了的優(yōu)越性。布萊爾不甘心，又請法國研究院的教授來觀看鑒定，沒想到后果更糟，竟被全部否定了。布萊爾并不灰心，繼續(xù)對他的點字進行修改和補充。布萊爾花費了3年工夫，經(jīng)過許多次的實驗，終于編排出一整套手模的法文字母和標點符號，而且對加符字母和縮寫也作了精心安排。全世界盲人將永遠尊敬您。盡管這種“夜文”還不是一套完整的文字，只是代表幾個簡單的、特定意義的一組符號，但它卻給了布萊爾很大的啟示。有一天，他在巴黎的一家咖啡館里，聽人說陸軍軍官查理?巴比埃創(chuàng)造了一種由12個凸點組成、供夜間作戰(zhàn)聯(lián)絡(luò)和傳遞命令用的“夜文”。 布萊爾17歲時，畢業(yè)留校任教。他的求知欲旺盛，對學(xué)校講授的課程很不滿意，但由于生理缺陷的限制，找不到可供盲人閱讀的書籍。布萊爾在學(xué)習(xí)中雖然感到困難很多，但他意志頑強，把學(xué)習(xí)看作是自己征服黑暗、尋求光明的途徑，因而異?？炭嗲趭^。這所學(xué)校的教學(xué)方法只用口授，學(xué)生學(xué)習(xí)的也是健全人使用的法文。[實例摘引] 實例一：盲文在盲人手中誕生 法國的布萊爾3歲時在父親的工作間里玩耍，不慎被工具弄傷了眼睛，不久雙目失明了?！皬澋馈笔侨松蓴〉脑嚱鹗?。相反，那些生于溫柔富貴之鄉(xiāng)、鐘鳴鼎食之家，少走“彎道”的“幸運兒”，卻挺不起脊梁，成不了大器。故孟子說，“人之有德慧術(shù)知者，恒存乎疾”，意思是說，人之所以有道德、智慧、本領(lǐng)和才能，經(jīng)常是由于他處于災(zāi)患逆境之中。這是因為，“彎道”能磨練意志、鍛煉毅力、培養(yǎng)才干、促進成熟，預(yù)防“精神疲勞”。設(shè)置彎道，增加曲折，主觀上覺得費神了，但那樣卻能確保一路平安。人生路漫漫，何曾有坦途！ 再說，沒有“彎道”真的就那么好嗎？非也。人生不如意事十有八九，誰能不遇到一點“彎道”呢？貧窮、厄運、失敗、磨難，我們不是遇到這兒，就是遇到那兒。 閱讀資料人生的“彎道