湖南省教育學(xué)會六年級上冊信息技術(shù)教案-文庫吧資料
2025-06-06 18:19本頁面
【正文】 節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了如何獲取素材圖片，如何用ACDSee軟件瀏覽素材圖片，如何將光盤中的素材圖片復(fù)制保存到計(jì)算機(jī)中。選擇正確的文件路徑，進(jìn)入本課圖片文件夾，就可以同時(shí)瀏覽多張圖片。二、新授： 關(guān)于主題的思考參見P31 確定主題三、上機(jī)操作獲取光盤中的素材圖片雙擊ACDSee軟件的圖標(biāo)（或者點(diǎn)擊開始→程序→ACDSystems→ACDSee相片管理器），啟動程序。會將光盤中的素材圖片復(fù)制保存到計(jì)算機(jī)中。利用所學(xué)完成評價(jià)總結(jié)本課知識點(diǎn)在本節(jié)課中，你都學(xué)到了哪些知識？在本節(jié)課中，你了解局域網(wǎng)了嗎☆☆☆☆☆在操作的過程中，你是否親自動手通過網(wǎng)上鄰居看到了其他人的計(jì)算機(jī)☆☆☆☆☆在本節(jié)課中，通過你的操作，別人能否看到你的共享文件夾☆☆☆☆☆在本節(jié)課中，你學(xué)到了新的知識與技能☆☆☆☆☆在小給合作的過程中，你們是否合作愉快☆☆☆☆☆跟老師一起回憶對學(xué)生的評價(jià)不應(yīng)該只停留在學(xué)習(xí)知識上，要全面的評價(jià)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。引出問題其他同學(xué)的機(jī)器上看不到電器資料，怎么辦呢 學(xué)生自學(xué)教材P48——P49學(xué)生嘗試搜索網(wǎng)局域網(wǎng)中的其他計(jì)算機(jī)觀察交換機(jī)了解局域網(wǎng)的作用動手認(rèn)識學(xué)校的局域網(wǎng)完成調(diào)查操作打開網(wǎng)上鄰居在教師機(jī)上查找資料操作自學(xué)嘗試操作通過學(xué)生的觀察了解，認(rèn)識到局域網(wǎng)的組成學(xué)生在看了老師的資料后，一定非常想讓別人也能看看自己找到的資料，怎樣才能讓別人看到自己的文件夾，這個(gè)問題是學(xué)生非常想解決的。打開教師機(jī)，查到資料同學(xué)們通過網(wǎng)上鄰居，可以打開教師機(jī)，在這臺機(jī)器上大家可以看到有一個(gè)電器知識的文件夾，老師收集的資料，全在這個(gè)文件夾中，大家可以打開看一看。請你觀察：交換機(jī)是怎樣和咱們的電腦連在一起的。誰來給大家介紹一下，你找到的資料，引出課題：今天我們就來學(xué)習(xí)第10課，共享我們的電器知識板書：共享我們的電器知識通過談話，激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)利用局域網(wǎng)的共享功能，更好欣賞、評價(jià)他人的作品。對知識產(chǎn)權(quán)有所了解。情感態(tài)度與價(jià)值觀： 學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到資源共享的重要作用。第五課 共享我們的電器知識課題共享我們的電器知識主備課人研究主題自主探究式學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)知識與技能： 初步了解局域網(wǎng) 學(xué)會設(shè)計(jì)文件夾共享 能夠訪問局域網(wǎng)中的共享文件夾及共享文件 搜索局域網(wǎng)中的其他計(jì)算機(jī)過程與方法：1．通過觀察學(xué)校的計(jì)算機(jī)教室了解到什么是局域網(wǎng)及組成局域網(wǎng)都應(yīng)該具備哪些設(shè)備。通過展示評價(jià)作品，進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的積極性，并體驗(yàn)成功的自豪感。通過小組合作嘗試操作，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、自主學(xué)習(xí)的能力。2. 對學(xué)生作品進(jìn)行評價(jià)。執(zhí)行“文件”菜單中的“打印預(yù)覽”命令，會顯示文件打印稿的外觀效果。注意：邊框會使卡片的輪廓更加清楚，但過于粗大的邊框會破壞知識卡片的整體效果。2． 選擇“頁面邊框”選項(xiàng)卡，在“藝術(shù)型”列表框中選擇自己喜歡的邊框樣式。合作達(dá)標(biāo)完成任務(wù)為知識卡片設(shè)置頁面邊框?yàn)榱搜b飾自己的知識卡片，可以為卡片添加頁面邊框。 選擇“頁邊距”選項(xiàng)卡，設(shè)置“上、下、左、右頁邊距”均為2厘米，并將頁面方向設(shè)為“橫向”。新建WORD文檔，執(zhí)行“文件”—“頁面設(shè)置”命令，在彈出的“頁面設(shè)置”對話框中修改各項(xiàng)設(shè)置。（教師出示常見的打印紙AB5和16開紙）介紹頁邊距的概念。想一想，你計(jì)劃怎樣做？思考問題并發(fā)言認(rèn)真聽講通過課件，激發(fā)學(xué)生的興趣，初步讓學(xué)生了解在演示文稿中也能播放影片，并體會插入影片的作用。知識卡片就是非常好的一種積累資料的方式。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：頁面設(shè)置的方法和頁面邊框設(shè)置方法難點(diǎn)：靈活運(yùn)用打印預(yù)覽。情感態(tài)度與價(jià)值觀：(1)逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力、探索的精神。（2）掌握設(shè)置頁面邊框以及打印預(yù)覽的基本操作?！咎釂枴客瑢W(xué)們，在繪制示意圖時(shí)我們要注意什么？【小結(jié)】自由發(fā)言通過交流，使進(jìn)一步體會設(shè)計(jì)示意圖時(shí)要根據(jù)活動主題及規(guī)模。在指導(dǎo)學(xué)生完成操作的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力，并能根據(jù)場地安排作一些簡單說明，初步形成“設(shè)計(jì)的思想”，并掌握添加注釋文字的方法。 合作探究嘗試操作指名演示嘗試操作完成操作在教師的引導(dǎo)下完成操作指名演示在合作探究中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，并能掌握繪圖工具欄中一些簡單繪圖工具的使用方法。合作達(dá)標(biāo)完成任務(wù)出示第二個(gè)任務(wù)：合作探究，添加文字，制作完整的創(chuàng)意介紹【提問】如果對示意圖中的一些安排想說明一下應(yīng)該怎么辦？引導(dǎo)學(xué)生在示意圖中添加注釋說明文字引導(dǎo)學(xué)生自主嘗試操作引導(dǎo)學(xué)生演示操作方法引導(dǎo)學(xué)生演示自己的作品?！緦?shí)踐】引導(dǎo)學(xué)生看書P43，繪制出功能圖?！窘涣鳌糠纸M交流搜索的智能家電的名稱、外形、功能結(jié)構(gòu)圖，功能說明等【總結(jié)】通過大家的交流，學(xué)生知道了智能電器的一些知識，今天我們要自己設(shè)計(jì)一款智能電器會加熱的鼠標(biāo)【板書】設(shè)計(jì)我的智能電器小組討論，并在紙上簡單繪制指名展示學(xué)生評價(jià)認(rèn)真聽講這一問題，教師既點(diǎn)明了活動主題（科技班會），又點(diǎn)明了活動規(guī)模（我們班）這樣，在明確任務(wù)的同時(shí)，讓學(xué)生有的放矢，初步培養(yǎng)了學(xué)生根據(jù)活動主題和規(guī)模設(shè)計(jì)場地示意圖的能力，并激發(fā)了學(xué)生的興趣。在參與活動的過程中，初步形成利用圖形來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在參與活動及練習(xí)的過程中，逐步形成分析相關(guān)信息的意識。教程與方法：在激發(fā)興趣的同時(shí)，初步形成根據(jù)活動主題繪制圖形，表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。第三課 設(shè)計(jì)我的智能電器課題：設(shè)計(jì)我的智能電器主備課人教材：36年級綜合活動信息技術(shù)教材五年級上冊研究主題任務(wù)驅(qū)動下的自主學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1．通過合作交流，能利用網(wǎng)絡(luò)了解“智能電器”的知識。談一談，收集、整理資料的方法。二、教師小結(jié) 大家今天表現(xiàn)得非常棒，這個(gè)工作完成得又快又好，謝謝同學(xué)們。鞏固知識自主學(xué)習(xí)二、 出示任務(wù)任務(wù)三：在ｗｏｒｄ文檔資料中適當(dāng)位置插入日期與時(shí)間，頁碼。如圖：合作找出答案：以小組為單位學(xué)生相互討論方法并在計(jì)算機(jī)中試一試。教師明確： ?、俅_定光標(biāo)插入點(diǎn)在“
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