以心理健康教育促進班級管理(班級心理健康活動工作總結(jié))-文庫吧資料
2025-06-06 03:34本頁面
【正文】 導(dǎo)的效果。學(xué)生的心理檔案既是心理輔導(dǎo)的記錄又是心理輔導(dǎo)的依據(jù)。對于思想品德問題可以采用批評、說服、示范的方法，對于心理問題只能以平等的身份在尊重學(xué)生的前提下，引導(dǎo)學(xué)生自覺參與，通過聆聽、接納、同感、暗示，合作等非強制性、非約束性的方法幫助學(xué)生自己解決問題。樹立一個正確的學(xué)生評價觀才能面向全體學(xué)生，才能有效地發(fā)揮每個學(xué)生的潛能，才能推進學(xué)生的全面發(fā)展。活動中一方面努力提供使學(xué)生獲得成功的條件，讓學(xué)生品嘗成功的體驗和滿足惑；另一方面創(chuàng)設(shè)一定情景讓學(xué)生學(xué)會自我調(diào)節(jié)心態(tài)和行為，正確對待失敗和挫折，增強耐受能力。和諧、愉快、團結(jié)、合作、有序的心理氛圍有助于學(xué)生心理健康和發(fā)展；這就要求班主任教師細心觀察學(xué)生的心理狀態(tài)，及時地予以調(diào)正。同時及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理問題，加以調(diào)正，避
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