以心理健康教育促進(jìn)班級(jí)管理(班級(jí)心理健康活動(dòng)工作總結(jié))-全文預(yù)覽
【正文】 理特點(diǎn)和動(dòng)態(tài)，選擇有效的方法以與學(xué)生建立良好的關(guān)系，提高心理輔導(dǎo)的效果。對(duì)于思想品德問題可以采用批評(píng)、說服、示范的方法，對(duì)于心理問題只能以平等的身份在尊重學(xué)生的前提下，引導(dǎo)學(xué)生自覺參與，通過聆聽、接納、同感、暗示，合作等非強(qiáng)制性、非約束性的方法幫助學(xué)生自己解決問題。活動(dòng)中一方面努力提供使學(xué)生獲得成功的條件，讓學(xué)生品嘗成功的體驗(yàn)和滿足惑；另一方面創(chuàng)設(shè)一定情景讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)心態(tài)和行為，正確對(duì)待失敗和挫折，增強(qiáng)耐受能力。同時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理問題，加以調(diào)正，避免不良后果發(fā)生。以心理健康教育促進(jìn)班級(jí)管理 ——班級(jí)心理健康活動(dòng)工作總結(jié)班級(jí)管理滲透心理健康教育是改革班級(jí)管理工作的內(nèi)在要求。班級(jí)管理滲透心理輔導(dǎo)主要是要求班主任在班級(jí)
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