教研教改學(xué)習(xí)記錄-文庫(kù)吧資料
2025-06-04 23:48本頁(yè)面
【正文】 ，在組內(nèi)積極開(kāi)展先進(jìn)教學(xué)方法學(xué)習(xí)或觀看名家教學(xué)實(shí)錄等。強(qiáng)化教研組內(nèi)培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師及時(shí)撰寫教學(xué)反思，有意識(shí)積累課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參與優(yōu)秀論文、案例、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。在外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)上，盡量安排一線教師，并帶回有價(jià)值的教學(xué)資源。五是加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。課題研究上要擴(kuò)大參與面，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，加強(qiáng)課題研究方法的探討和指導(dǎo)。教學(xué)要與課題研究相結(jié)合，研究要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，教學(xué)要為研究服務(wù)。要搞好課題的銜接工作，在扎實(shí)做好現(xiàn)有課題研究工作的同時(shí)，要積極著手準(zhǔn)備新的課題?！巴崎T聽(tīng)課”是提高課堂教學(xué)的有效途徑。二是進(jìn)一步完善集體備課制度，加大集體備課的考核力度，真正將集體備課落到實(shí)處，并為課堂教學(xué)服務(wù)。教育教學(xué)與教研教改二者沒(méi)有有機(jī)結(jié)合起來(lái)，大部分老師認(rèn)為教研教改是領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜业氖虑?，與一線教師無(wú)關(guān)。前階段，學(xué)校教研教改工作進(jìn)展緩慢主要原因是教師思想不統(tǒng)一，認(rèn)識(shí)不明確，態(tài)度不端正。與會(huì)人員就如何穩(wěn)步推動(dòng)學(xué)校教研教改工作，進(jìn)行了熱烈發(fā)言和深入討論。教研教改學(xué)習(xí)記錄中技希望小學(xué)教研教改學(xué)習(xí)記錄學(xué)校教研教改工作專題研討會(huì)在校務(wù)會(huì)議室舉行?！ ≡u(píng)優(yōu)工作?！ ∽珜懝ぷ骺偨Y(jié)。檢查教案?！ ∑谥锌荚囐|(zhì)量分析?！? 期中考試安排工作?！ 〗萄谢顒?dòng)。四、具體安排 三月份： 教研會(huì)議?！ ￠_(kāi)展第二課堂活動(dòng)，搞好“拉差補(bǔ)缺”工作。 加強(qiáng)教師上課的組織管理意識(shí)和提高組織管理能力?！ ≌n堂教學(xué)做到“四個(gè)一點(diǎn)”，即“微笑和激勵(lì)多一點(diǎn)；發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點(diǎn)；讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn)；給學(xué)生靈活安排的時(shí)間有一點(diǎn)”。三、主要工作 備課做到“四個(gè)有”，即“腦中有大綱，胸中有教材，心中有教法，目中有學(xué)生”?！ 》e極開(kāi)展教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。 大力推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究，實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。二、工作目標(biāo) 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面推進(jìn)以德育為核心，以創(chuàng)新精神實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)的素質(zhì)教育?！ ?1世紀(jì)的教師要使學(xué)生具有批判精神，將其視為具有獨(dú)立意志的與教師平等的創(chuàng)造主體?！ ∥覀冎溃骸 ?1世紀(jì)的教育，應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)新教育 21世紀(jì)的教師將不再迷信自己，不再神化職業(yè)角色?！ ⌒睦斫】到逃^一一每個(gè)教師都應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生?！ ∽怨判行谐鰻钤?，相信人人能成材。單純接受式 –––充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生主體性學(xué)習(xí)方式（改革的核心任務(wù)）?！ ∽兏飳W(xué)習(xí)方式，切實(shí)加強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)?！ ≡趯W(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作，在合作中學(xué)會(huì)生存 六、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀一終身學(xué)習(xí)將成為未來(lái)每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式 終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今學(xué)習(xí)社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。培養(yǎng)健全人格、保護(hù)學(xué)生個(gè)性
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