【摘要】CreativityTrainingProgram清華同方股份有限公司新員工培訓(xùn)教材編寫(xiě):人力資源部第一篇?jiǎng)?chuàng)造力的回歸第一單元 …………喚醒心中無(wú)限的潛能F你的能力與以往不同來(lái)源為
2025-07-05 11:16
【摘要】CreativityTrainingProgram、第一篇?jiǎng)?chuàng)造力的回歸第一單元 …………喚醒心中無(wú)限的潛能F你的能力與以往不同來(lái)源為何?F表意識(shí)與潛意識(shí):冰山學(xué)說(shuō)F心靈的動(dòng)力:創(chuàng)造心境F企業(yè)與您第二單元 ………
2025-05-18 01:00
【摘要】興趣創(chuàng)造力與數(shù)學(xué)——童話數(shù)學(xué)親子課演講稿親愛(ài)的小朋友們、各位家長(zhǎng)朋友歡迎大家來(lái)到這里,一起探討興趣創(chuàng)造力與數(shù)學(xué)的關(guān)系。在這之前,我想問(wèn)在座的的小朋友一個(gè)問(wèn)題,大家對(duì)數(shù)學(xué)感興趣嗎?喜歡數(shù)學(xué)嗎?奧,我看到很多小朋友在搖頭。的確,對(duì)于幼兒園或者說(shuō)一二年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō),數(shù)學(xué)不僅是枯燥的,有還很麻煩,那么多數(shù)字組合,很多麻煩的計(jì)算,讓小孩子有點(diǎn)吃不消,于是越來(lái)越麻煩,最后,干脆我不學(xué)了
2025-06-15 22:53
【摘要】“一個(gè)人沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神將難成大事;一個(gè)企業(yè)如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神將成為一盤(pán)散沙;一個(gè)民族如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神也將難以強(qiáng)大?!薄秷F(tuán)隊(duì)精神》李慧波?五個(gè)指頭論長(zhǎng)短:有一則寓言故事,說(shuō)的是五個(gè)指頭伸出來(lái),比誰(shuí)是老大,誰(shuí)就排第一。老大說(shuō),我最粗,我應(yīng)該排第一;老二說(shuō),我最靈活,我應(yīng)該排第一;
2025-01-27 20:49
【摘要】第十一章智力與創(chuàng)造力的培養(yǎng)第一節(jié)智力的發(fā)展與培養(yǎng)一、智力及其結(jié)構(gòu)(一)智力的定義1.推孟:智力就是進(jìn)行抽象思維的能力;2.桑代克:智力是好的反應(yīng)能力;3.科爾文:智力是調(diào)節(jié)自己適應(yīng)環(huán)境的能力;4.沃德武斯:智力就是獲得能力的能力;5.弗里曼:智力就是智力測(cè)驗(yàn)所測(cè)的東西。?一般都同意智力包括三種能力:
2025-05-22 22:41
【摘要】創(chuàng)造力的激發(fā)吳靜吉1創(chuàng)造力的激發(fā)?一、迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì),發(fā)揮創(chuàng)造力,尤其是團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力2創(chuàng)造力的激發(fā)二、發(fā)展創(chuàng)造力的基本信念?「人人可以創(chuàng)造」?「處處可以創(chuàng)造」?「時(shí)時(shí)可以創(chuàng)造」?「事事可以創(chuàng)造」3創(chuàng)造力的激發(fā)特殊領(lǐng)域創(chuàng)意(大
2025-01-23 00:51
【摘要】 《創(chuàng)造力》讀后感:用心體會(huì)、培養(yǎng)創(chuàng)造力 創(chuàng)造力一書(shū)由琳內(nèi)萊韋斯克所著,闡述了創(chuàng)造力是每個(gè)人都有的,只是一些人不知道如何去駕馭它,告訴我們?nèi)绾伟l(fā)掘自己的創(chuàng)造力。下面小編帶來(lái)的是。 書(shū)中說(shuō)明了創(chuàng)造...
2024-09-28 14:39
【摘要】創(chuàng)造與創(chuàng)造力第六章智力與創(chuàng)造力創(chuàng)造與創(chuàng)造力本章主要內(nèi)容?智力及其理論?智力測(cè)驗(yàn)?智力開(kāi)發(fā)?創(chuàng)造力的培養(yǎng)創(chuàng)造與創(chuàng)造力第一節(jié)智力及其理論一、智力的含義二、智力的理論創(chuàng)造與創(chuàng)造力一、智力的含義
2025-05-18 18:43
【摘要】創(chuàng)造力與創(chuàng)新管理 3導(dǎo)入 3課程目標(biāo) 3站點(diǎn)地圖 420分鐘掌握精華 6導(dǎo)師簡(jiǎn)介 6學(xué)習(xí) 7管理者的角色 7什么是創(chuàng)造和創(chuàng)新? 7主要誤解 8創(chuàng)新過(guò)程的五個(gè)步驟 10認(rèn)識(shí)不同的思維方式 13打造多元化思維 15促進(jìn)創(chuàng)新性摩擦 19改善心理環(huán)境 22豐富工作環(huán)境 23發(fā)散思維方法 25聚合方法 30練習(xí) 31情景模擬 3
2025-04-22 06:00
【摘要】第一篇:談?wù)剟?chuàng)造力的培養(yǎng) 談?wù)剟?chuàng)造力的培養(yǎng) 李育升 江西省撫州市第一中學(xué) 摘要:創(chuàng)造力并不是一種神秘的力量,它是智力、認(rèn)知風(fēng)格、人格特征及動(dòng)機(jī)相互作用的結(jié)果。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力需要從教學(xué)模式、問(wèn)...
2024-11-09 22:46
【摘要】幾個(gè)有趣的創(chuàng)造力游戲沙漠奇案時(shí)間:20分鐘人數(shù):不限適用范圍:創(chuàng)造力案情:一個(gè)男人,在沙漠當(dāng)中一絲不掛躺著,死了,周?chē)鷽](méi)有痕跡。過(guò)程:1.由培訓(xùn)師交代案情,學(xué)員通過(guò)問(wèn)封閉性問(wèn)題的方式去判斷案情的起因。2.培訓(xùn)師只負(fù)責(zé)學(xué)員的問(wèn)題,但只能說(shuō)“是”或“不是”。3.計(jì)時(shí)間。故事的起因:一對(duì)夫婦乘坐熱氣球在一望無(wú)際的沙漠當(dāng)中探險(xiǎn),不幸在途中熱氣球燃料不
2025-04-12 07:14
【摘要】人員發(fā)展計(jì)劃培訓(xùn)教材導(dǎo)言為什么愛(ài)因斯坦能創(chuàng)立相對(duì)論,愛(ài)迪生有1300項(xiàng)發(fā)明,居里夫人兩獲諾貝爾獎(jiǎng),他們具有怎樣的超級(jí)能力?奧妙何在?只有創(chuàng)造學(xué)—一門(mén)嶄新的邊緣學(xué)科興起時(shí),人們找到了正確的答案:是創(chuàng)造力在發(fā)揮作用!有了創(chuàng)造
2025-01-23 00:05
2025-01-23 00:22
【摘要】第五章智力與創(chuàng)造力培養(yǎng)?第一節(jié)智力的發(fā)展與培養(yǎng)?第二節(jié)創(chuàng)造力的發(fā)展與培養(yǎng)第一節(jié)智力的發(fā)展與培養(yǎng)?一、智力的含義?二、智力的理論?三、智力的測(cè)量?四、智力的發(fā)展與差異?五、國(guó)內(nèi)外智力開(kāi)發(fā)的主要模式一、智力的含義?智力(intelligence)是一個(gè)復(fù)雜的
2025-05-19 06:34
【摘要】第7章智力與創(chuàng)造力主題智力測(cè)驗(yàn)是有用的,但智力測(cè)驗(yàn)對(duì)智力行為的解釋卻是有限的。公共心理學(xué)鄖陽(yáng)師專教育系2有兩個(gè)孩子A和B:A:14個(gè)月能寫(xiě)自己名字,2歲能夠閱讀,5歲讀百科全書(shū),10歲掌握高中代數(shù)B:10歲才會(huì)寫(xiě)名字,做加減法困難,不會(huì)乘法,兩次留級(jí)兩個(gè)孩子的智
2025-05-18 03:07