能力素質(zhì)模型建模全案_20xx版：總結(jié)計劃匯報設(shè)計純word可編輯-文庫吧資料
2024-11-11 17:27本頁面
【正文】 證 書項 目 經(jīng) 驗如 ： 至 少 2 個 以 上 大 型 建 筑 項 目 管 理 經(jīng) 驗職 業(yè)素 養(yǎng)板 塊社 會 角 色自 我 概 念特 質(zhì)動 機崗 位 任 職 者 基 于 態(tài) 度 和 價 值 觀 的行 為 方 式 與 風(fēng) 格崗 位 任 職 者 的 態(tài) 度 價 值 觀 和 自 我印 象崗 位 任 職 者 身 體 特 征 對 環(huán) 境 和 各種 信 息 所 表 現(xiàn) 出 來 的 持 續(xù) 反 映崗 位 任 職 者 對 某 種 事 物 持 續(xù) 渴 望進 而 付 諸 行 動 的 內(nèi) 驅(qū) 力崗 位 任 職 資 格 體 系 架 構(gòu)成 就 導(dǎo) 向1 級 ： 一 般 成 就 欲 望 。 模型以三大板塊，“知識”、“技能”、“職業(yè)素養(yǎng)”及其各層級分級進行描述的形式展現(xiàn) 。 能力素質(zhì)架構(gòu) 知 識技 能職 業(yè) 素 養(yǎng) 按照上述模型架構(gòu)， 建立 崗位的 能力素質(zhì) 模型。 技能水平高0 分無 需 具 備 基 本 上 對 該 項 技 能 沒 有 要 求1 分初 / 1 級 水 平 要 求 初 級 的 技 能 和 知 識 只 在 有 限 范 圍 內(nèi) 解 決 問 題 需 要 支 持 、 指 導(dǎo) 和 培 訓(xùn)2 分中 / 2 級 水 平 要 求 或 擁 有 基 礎(chǔ) 的 、 全 面 的 基 本 技 能 能 夠 在 其 負 責(zé) 的 范 圍 內(nèi) 獨 立 工 作3 分專 業(yè) / 3 級 水 平 要 求 或 擁 有 廣 泛 、 專 業(yè) 的 技 能 指 導(dǎo) 他 人 工 作 或 為 他 人 提 供 支 持4 分高 級 / 4 級 水 平 在 該 技 能 領(lǐng) 域 是 本 公 司 工 人 的 專 家 ， 擁 有 特 殊 水 平 對 整 個 工 作 和 各 部 門 的 工 作 有 戰(zhàn) 略 性 認 知 不 斷 指 導(dǎo) 他 人 工 作 ， 并 領(lǐng) 導(dǎo) 創(chuàng) 新 崗位序列層級狀態(tài)圖 將能力指標(biāo)分為四級，整體分級按照上表把握尺度。 提取能力素質(zhì)指標(biāo) 同一職種具備相似的能力素質(zhì)，因此以職種為單位，提取素質(zhì)指標(biāo)。 感謝您的支持 ！ 人事行政部 年 月 日 姓名 所在崗位 所屬部門 直接上級 本崗位 工作時間 填寫日期 職務(wù)概要（請簡明地概括該職務(wù)的主要工作職責(zé)） 注：“所占用時間”和“重要性”用百分比表示 主要工作內(nèi)容 工作標(biāo)準(zhǔn) 所 占 用時 重要性 3 間 工作權(quán)限 1. 2. 3. 教育水平 您認為勝任本崗位所需最低學(xué)歷是： □高中及以下 □大專 □本科 □碩士及以上 專 業(yè) 任職 經(jīng)驗 您認為勝任本崗位所需的從事過該崗位的工作年限是：
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