如何培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新能力-文庫吧資料
2025-05-23 13:48本頁面
【正文】 不在乎學(xué)生，不在乎學(xué)生是最大的錯(cuò)誤觀念。給青少年輔導(dǎo)科學(xué)技術(shù)教育時(shí)首先要教師充分掌握每一門課程，具備好足股的能力和功夫，在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中以數(shù)里化，生物，音樂，美術(shù)等課程跟其它課程相結(jié)合中也能取到較高的能力，就這樣會(huì)學(xué)生提出各種問題時(shí)及時(shí)回答，可以滿足他們的要求。發(fā)電機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)軸上安裝了一塊隨軸轉(zhuǎn)的環(huán)形永久磁鐵，大梁上固定了一塊環(huán)形永久磁鐵，兩個(gè)磁鐵相互排斥而分離，從而減少發(fā)電機(jī)軸承的摩擦力，發(fā)電機(jī)的風(fēng)葉能調(diào)節(jié)正常風(fēng)力，風(fēng)力大小轉(zhuǎn)速平衡，風(fēng)力強(qiáng)大不影響發(fā)電機(jī)的正常發(fā)電，發(fā)電機(jī)在接近地面上維修方便。這種裝置按照打字員或?qū)W生的書本或者手寫材料的翻閱特點(diǎn)而制，調(diào)整可視范圍避免眼病以及增生等疾病的困擾。結(jié)構(gòu)簡單，調(diào)節(jié)簡便，輕巧，攜帶方便，使用材料價(jià)格低廉，教師和學(xué)生通過電腦，多媒體設(shè)施可以適應(yīng)大范圍的觀察。我把這篇論文修正以后準(zhǔn)備以同學(xué)們的名義發(fā)表在有關(guān)的雜志上，以上兩名學(xué)生所取得的成績也感染了許多學(xué)生，申請(qǐng)參加學(xué)校組織的科學(xué)興趣組的同學(xué)也日漸增加。在做實(shí)驗(yàn)過程中同學(xué)們經(jīng)常提出各種各樣的讓人深思的問題，比如：雷電為什么夏天才有？夏天多云，刮風(fēng)天氣為什么電視天線會(huì)帶電荷，這些問題鼓勵(lì)著我們做實(shí)驗(yàn)。有一天 蘇亞坤，劉世陽等學(xué)生問我在《新世紀(jì)十萬個(gè)為什么》中說雷電產(chǎn)生的原因還沒有正確的解釋，您知道原因嗎？這個(gè)問題對(duì)我來說也很模糊，所以我向他們說：這個(gè)問題是我們以后研究的對(duì)象，我們一起來找出答案。用這筆錢把兩名學(xué)生的發(fā)明申請(qǐng)到中國知識(shí)產(chǎn)權(quán)局、專利局，取得了專利號(hào)。例如：去年奇臺(tái)縣第六中學(xué)在首屆校園科技節(jié)期間舉辦了中學(xué)生科技創(chuàng)新大賽參加了不少學(xué)生，最后學(xué)校進(jìn)行評(píng)選，很多學(xué)生取得獎(jiǎng)勵(lì)，那次我也參加了，此次活動(dòng)中叫蘇亞坤，劉世陽等兩名學(xué)生用一個(gè)小型電動(dòng)機(jī)以及紙箱制作了小型電鉆，因他們制作的作品過于簡單，因此沒能獲獎(jiǎng)，后來我對(duì)學(xué)生制作的作品進(jìn)行評(píng)比時(shí)看見他們的作品很有科學(xué)依據(jù)，我叫他們兩個(gè)來問制作作品的目的時(shí)，他們回答：這是一臺(tái)小型電鉆，我再問為什么把電鉆放進(jìn)箱子里時(shí)，他們又回答：電鉆頭上安裝普通的扇片能做電風(fēng)扇，他們的回答給了我很大的啟發(fā)，在實(shí)驗(yàn)室中按裝及維修實(shí)驗(yàn)儀器時(shí)電鉆的用處很大，在對(duì)儀器鉆孔時(shí)鉆頭經(jīng)常老化需要摩擦，可是實(shí)驗(yàn)室沒有這樣的摩擦工具，所以只能扔掉老化的鉆頭買新的，可是這樣會(huì)浪費(fèi)不少的資金，兩名學(xué)生制作的這個(gè)模型恰恰解決了這個(gè)問題。老師輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)首先要從簡單實(shí)驗(yàn)開始逐步走向復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生達(dá)到能獨(dú)自完成簡單的實(shí)驗(yàn)
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