【正文】 教學(xué)研究立項(xiàng)項(xiàng)目或規(guī)劃教材培育。 （時(shí)點(diǎn)） 理論與實(shí)際、課內(nèi)與課外聯(lián)系較緊密，能較好地處理知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)、教書和育人的關(guān)系。 （時(shí)點(diǎn)） 課程內(nèi)容 較新穎，信息量較大；課程內(nèi)容的基礎(chǔ)性與先進(jìn)性、經(jīng)典與現(xiàn)代、先行與后繼關(guān)系處理較得當(dāng)。 （學(xué)年） 教師治學(xué)較嚴(yán)謹(jǐn)，工作有成效，近三年教師中無教學(xué)違規(guī)與教學(xué)事故。 （時(shí)點(diǎn)） 2 （ 2）教師從嚴(yán)執(zhí)教，教學(xué)質(zhì)量高，學(xué)生評(píng)價(jià)好。 （自然年） 2 教師 風(fēng)范 （ 1）課程組所有教師具有優(yōu)秀的師德品質(zhì)、較強(qiáng)的 教師責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。 （自然年） 2 （ 3）近三年來人均發(fā)表學(xué)術(shù)論文（不包括教學(xué)研究論文） 3篇。 （時(shí)點(diǎn)） 2 （ 2）參加校級(jí)及以上科研項(xiàng)目、出版學(xué)術(shù)專著的人數(shù)占任課教師總數(shù)的比例為 80%以上。 4 16 師情況 （ 1）該課程現(xiàn)有正、副教授任主講教師的人數(shù)所占比例為 60%以上。 2 課程負(fù)責(zé)人 （時(shí)點(diǎn)） 有 1名以上年富力強(qiáng)，在教學(xué)和科研方面起到帶頭作用，具有影響的知名教授，并勝任課程負(fù)責(zé)人工作。 有中青年教師培訓(xùn)計(jì)劃，措施較得力，效果較顯著。 該課程所有教師中，高級(jí)職稱教師所占比例為 30%，中青年教師中具有研究生學(xué)歷的教師所占比例為 60%以上，且年齡結(jié)構(gòu)基本合理。 課程建設(shè)方案與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)發(fā)展規(guī)劃相吻合，基本能按預(yù)定方案實(shí)施和推進(jìn)。 課程在專業(yè)培養(yǎng)方案中有明顯的定位和作用，與培養(yǎng)該專業(yè)學(xué)生某一方面能力，能與培養(yǎng)方案中的其他課程銜接。 總分 15 附件 4 新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)課程評(píng)估評(píng)分表 單位： 。 辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)與 特色（ 10 分附加） 經(jīng)驗(yàn)（ 4 分） 本專業(yè)辦學(xué)獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)、措施等。 社會(huì)評(píng)價(jià)（ 5 分）（自然年） 生源好、質(zhì)量高，年終就業(yè)率連續(xù)三年在 90%以上； 用人單位對(duì)畢業(yè)生質(zhì)量表示滿意和較滿意的比例達(dá)到 85%； 畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量高，有社會(huì)影響的優(yōu)秀畢業(yè)生數(shù)量多。 學(xué)生基本理論與基本技能 （ 5 分） （自然年） 畢業(yè)生全國(guó)大學(xué)生英語四級(jí)通過率高于學(xué)校平均水平 10%； 有獲自治區(qū)級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)的創(chuàng)新成果或科技文化作品，學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)多； 畢業(yè)率及學(xué)士學(xué)位授予率進(jìn)入全校前五名； 專業(yè)就業(yè)率高； 考研人數(shù)及錄取率進(jìn)入全校前五名。 培養(yǎng)效果（ 15分） 學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣 （ 5 分） （學(xué)年） 學(xué)風(fēng)建設(shè)方案科學(xué)合理，措施完善，效果顯著； 2020 年教師評(píng)學(xué)中不低于 4/5 的任課教師認(rèn)為該專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦，學(xué)風(fēng)正； 在教學(xué)中期檢查、督導(dǎo)聽課、教務(wù)處、學(xué)生處組織教學(xué)檢查中學(xué)生出勤率高，聽課效果好； 學(xué)生積極參加課外科技文化活動(dòng)，受過多次表彰； 學(xué)生無違紀(jì)情況。 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文（ 4分） （學(xué)年） 選題緊密結(jié)合生產(chǎn)和社會(huì)實(shí)際，難度、工作量適當(dāng)，體現(xiàn)專業(yè)綜合訓(xùn)練要求； 有 90%以上畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）在實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、工程實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐中完成； 教師指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)比例適當(dāng)，指導(dǎo)規(guī)范，設(shè)計(jì)選題緊密結(jié)合生產(chǎn)和社會(huì)實(shí)際，難度、工作量適當(dāng)，體現(xiàn)專業(yè)綜合訓(xùn)練要求； 有 50%以上畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）在實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、工程實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐中完成； 教師指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)比例適當(dāng)，指導(dǎo)規(guī)范， 14 （論文）質(zhì)量好。 實(shí)踐教學(xué)（ 4 分） （學(xué)年） 實(shí)踐教學(xué)體系設(shè)計(jì)合理，符合培養(yǎng)目標(biāo)要求，有利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力； 列入教學(xué)計(jì)劃的各實(shí)踐環(huán)節(jié)累計(jì)學(xué)分 (學(xué)時(shí) )人文社會(huì)科學(xué)類專業(yè)不低于總學(xué)分 (學(xué)時(shí) )的25%，理工類不低于總學(xué)分 (學(xué)時(shí) )的 30%； 能與企事業(yè)單位緊密合作開展實(shí)習(xí)，時(shí)間和經(jīng)費(fèi)有保證，教師指導(dǎo)到位，考核科學(xué)，效果好。 教學(xué)改革（ 4 分） （學(xué)年） 積極改革教學(xué)（含考試）方法與手段，推薦研究型教學(xué)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考、研究的能力； 多媒體教學(xué)效果好，能有效利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。 教材建設(shè)與選用 （ 4 分） （學(xué)年） 注重教材建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教材選用和質(zhì)量監(jiān)管制度； 選用規(guī)劃的教材比例不低于 95%，選用近三年印刷、出版（包括再版） 新教材的比例不低于60%； 自編教材符合學(xué)校教材建設(shè)規(guī)劃，經(jīng)過學(xué)校充分論證，使用效果好。 13 建設(shè)與改革（ 20分） 課程建設(shè)（ 4 分） （學(xué)年） 課程建設(shè)規(guī)劃符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 要求，執(zhí)行好； 重點(diǎn)課程、主干課程、精品課程體系合理； 教學(xué)內(nèi)容充分反映相關(guān)產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域的新發(fā)展和新要求； 課程資源能及時(shí)、充分地滿足人才培養(yǎng)的需要。 質(zhì)量控制（ 4 分） （學(xué)年） 能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)； 對(duì)主要教學(xué)環(huán)節(jié)開展多種形式的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，效果顯著。 教學(xué)管理制度執(zhí)行（ 4 分） （學(xué)年） 執(zhí)行學(xué)校教學(xué)管理規(guī)章制度的機(jī)制健全，措施有力，執(zhí)行嚴(yán)格，無教學(xué)管理事故； 教學(xué)管理檔案資料完整、準(zhǔn)確，管理先進(jìn)； 嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃安排教學(xué)，不隨意增減課時(shí)和調(diào)課，無教學(xué)事故。 組織與管理（ 15分） 教學(xué)文件（ 7 分） （學(xué)年） 教學(xué)文件種類齊全、形式要件完備、質(zhì)量高，使用方便，能及時(shí)修訂，文件管理嚴(yán)格規(guī)范。 社會(huì)資源（ 3 分） （學(xué)年） 積極開展產(chǎn)學(xué)研合作教育，邀請(qǐng)學(xué)校、 政府、 企業(yè)人員參與本科教學(xué)工作 （授課、指導(dǎo)實(shí)踐、競(jìng)賽指導(dǎo)等）。 實(shí)踐教學(xué)基地及場(chǎng)所（ 4 分）（學(xué)年） 有充足且穩(wěn)定的校內(nèi)外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地和場(chǎng)所； 實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師滿足本專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的需要； 開展了產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的教學(xué)活動(dòng)，效果顯著。 實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系 （ 4 分） （學(xué)年） 必修課程實(shí)驗(yàn)開出率為 100%，所開實(shí)驗(yàn)?zāi)軡M足本專業(yè)人才培養(yǎng)需要； 有綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)課程占有實(shí)驗(yàn)課程總數(shù)的比例≥ 90%，實(shí)驗(yàn)效果好； 有開放性實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室開放時(shí)間長(zhǎng)，開放范圍及覆蓋面廣。 12 條件與資源 （ 15 分） 實(shí)驗(yàn)室建設(shè)（ 4 分）（時(shí)點(diǎn)） 實(shí)驗(yàn)室生均面積、生均教學(xué)科研儀器設(shè)備價(jià)值顯著超過本專業(yè)國(guó)家有關(guān)規(guī)定； 實(shí)驗(yàn)室利用率高，能很好滿足培養(yǎng)方案要求的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)； （學(xué)年） 實(shí)驗(yàn)室管理制度健全并嚴(yán)格執(zhí)行，有專職的實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍。 為本專業(yè)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展服務(wù)情況（ 3分） （學(xué)年） 近三年指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)（或教育實(shí)習(xí)）的教師數(shù)量、教授副教授指導(dǎo)的比例、教師人均指導(dǎo)學(xué)生數(shù)合理； 近三年指導(dǎo)畢業(yè)論文（或畢業(yè)設(shè)計(jì)）的教師數(shù)量、教授副教授指導(dǎo)的比例、教師人均指導(dǎo)學(xué)生數(shù)合理； 近三年指導(dǎo)學(xué)生科研項(xiàng)目（大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目等）的教師數(shù)量、教授副教授指導(dǎo)的比例、教師人均指導(dǎo)學(xué)生數(shù)合理。 （學(xué)年） 教學(xué)科研水平（ 3分） （時(shí)點(diǎn)） 能有效激勵(lì)教師積極從事科學(xué)研究和教學(xué)研究，效果顯著； 教師積極開展教學(xué)研究、參與教學(xué)改革，教學(xué)改革研究與實(shí)踐成果顯著