公平而卓越：國際視野中的教育質(zhì)量新標(biāo)桿-文庫吧資料
2025-05-20 18:45本頁面
【正文】 興趣高 平均成績低 興趣低 平均成績高 興趣低 平均成績低 興趣高 平均成績低 喜愛和興趣低 喜愛和興趣高 25 謝謝大家！ 。 ? 測試的領(lǐng)域為閱讀、數(shù)學(xué)和科學(xué)三大領(lǐng)域 及相關(guān)素養(yǎng)，并嘗試測試問題解決能力、 財經(jīng)素養(yǎng)，等。 ? PISA測評的對象是各國（經(jīng)濟體）中 15歲（完成義務(wù)教育年齡）少年群體。 ? 從 “ 選拔優(yōu)秀學(xué)生 ” 到 “ 改善教育政策 ” 的質(zhì) 量測評觀。 ? 以一個區(qū)域、一個國家為參照，到全球、以各國為參照的質(zhì)量觀。 ? 技術(shù)教育的 秘密在于： 技術(shù)技能更容易使部分學(xué)生獲得成就感。 ? 同年，英國發(fā)表教育白皮書 《 世界一流的技能 》 ，再次強調(diào) “ 技術(shù)課 ”的 “ 國家課程 ” 地位，并將多種技術(shù)、技能課程確定為 “ 普通中等教育證書 ” 考試科目和 “ 高級水平普通教育證書 ” 職業(yè)技術(shù)課程。 ? 2022年美國公布 《 競爭法 》 將 “ 技術(shù) ” 提到首要地位。 ? 2022年組建 “ 創(chuàng)新教育委員會 ” ，撥專 款開發(fā)實施創(chuàng)新項目。 ? 2022年 OECD將再次組織 “ 問題解決能力測試 ” ，增加計算機模擬仿真問題處理。 ? 由于對 “ 問題解決能力 ” 的研究以及對這種能力進(jìn)行大規(guī)模測試，涉及許多基礎(chǔ)性思維、情感、認(rèn)知、學(xué)習(xí)和評價理論，這項嘗試受到各國腦科學(xué)及教育學(xué)者、教育決策者的極大關(guān)注。 三 .5 公平而卓越 : 國際教育 14 ? 2022年 OECD首先在 PISA中，試驗大規(guī)模、跨國家的學(xué) 生 “ 解決問題能力 ” 的測試。 ? 聯(lián)合國教科文組織和國際教育局于 2022年召開了主題為 “ 學(xué)會共同生活 ” 的國際教育大會，促進(jìn)人類可持續(xù)發(fā)展、共同生活、和平進(jìn)步，建設(shè)和諧世界。 1979年羅馬俱樂部又提出 《 學(xué)無止境 》 ，為了克服 “ 全球性問題 ” ，人類必須發(fā)展教育，增進(jìn)人類理解，保護(hù)人類的環(huán)境、糧食、能源等共同利益。因此，他提出，必須保護(hù)人類公共利 益：有限資源、共同規(guī)范、共存環(huán)境。 ? 因此， “ 在這個國家，如果不將國際維度作為年輕人學(xué)習(xí)經(jīng)歷中一個非常重要和真實的組成部分，就不可能真正地教育好年青一代。 12 理由一：知識經(jīng)濟和經(jīng)濟全球化 ? 2022年，英國頒布的 《 置世界于世界一流教育 之中 》 明確提出： “ 要建立并維持一個世界的 一流教育體系，就要首先理解我們所生活的這個世界 ” 。 ? 聯(lián)合國教科文組織：學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會生存、學(xué)會共同生活。 三 .3 公平而卓越 : 關(guān)注差異 開發(fā)潛能 11 三 .4 公平而卓越 : 終身發(fā)展 ? 羅馬俱樂部早就指出 :未來唯一可以確定的 ,就是不確定(uncertainty) 。 （ 2）兒童從出生起就不斷地與環(huán)境發(fā)生相互作用，這在很大程度上意味著：“兒童是自己學(xué)習(xí)的主人”。 ? 英國 《 每個孩子都重要 》 重申 :(1)每個兒童都是一個獨特個體，每個人都有獨特的優(yōu)勢（多元智慧）?！? ? 2022年歐盟的 《 2022教育與訓(xùn)練計劃 》 提出：監(jiān)測所有學(xué)生的閱讀、數(shù)學(xué)、科學(xué)素養(yǎng)，運用信息技術(shù)的能力，公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力和高中教育完成率。 ? UNESCO前總干事馬約爾指出： 全民教育、均衡教育并不是低質(zhì)量教育的代名詞， “ 無論如何，重要的是避免讓不利人群接受廉價教
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