【正文】 們班做得很好，比如：我們班的自習(xí)課紀(jì)律很好，每位同學(xué)都在認真學(xué)習(xí)；教室衛(wèi)生整潔，有一個安靜的舒適的休息環(huán)境；我們班的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系很和諧，大家都合作愉快；等等，這些都是日常生活中點點滴滴的小事，所有這些做法，看似簡單，但體現(xiàn)了道德建設(shè)的真諦，就是從行為養(yǎng)成入手，公德本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現(xiàn)著一個班、一個學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個城市市民的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個地方公民的道德水平。 　　五、寄語：正如劉頌豪院士所說的，做一個在社會上“加分數(shù)”的高素質(zhì)人才。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在世界人民面前折射出我們中國人的文明程度，可能讓人一眼就看透了這個民族的本質(zhì)。只有這樣，我們才是文明的現(xiàn)代人，我們的社會才是個文明的現(xiàn)代社會。 　　主持人：隨著國家的發(fā)展，社會對人才的要求也日益提高。一個穿洋裝卻隨地丟垃圾的人還是遮不住他的猴子尾巴，一個能講一口流利外語卻道德敗壞的人依然是社會渣滓。 　　主持人：我們的經(jīng)濟生活好起來了，物質(zhì)條件充裕起來了。 　　學(xué)生活動：參與討論，聯(lián)系實際列舉我們生活中一些缺乏公德的例子。可是只要仔細想想，就會發(fā)現(xiàn)這些事里有著許多與文明不合拍的東西。 　　二、道德規(guī)范知多少：大家知道這事件的罪魁禍?zhǔn)资钦l嗎？他竟然是清華大學(xué)的高材生——劉海洋。眾所周知，動物是我們?nèi)祟惖呐笥眩?，竟然有人為了驗證熊的嗅覺是否靈敏，毫無人性地用火堿、濃硫酸去殘害它們。 　　自由討論：通過比賽懂得了什么？（只要團結(jié)協(xié)作，做好安排，想出辦法，無論什么事情都能成功。 　　比賽可進行兩次，第一次不給任何提示，讓學(xué)生背。 　　比賽規(guī)則：老師給每一小組的同學(xué)出示一組電話號碼（10個），1分鐘之后，看哪一小組能準(zhǔn)確地把電話號碼背出來，逐組進行，哪一組背得最多，哪一組勝利。 　　談話：事實上只要我們努力，有方法，我們就一定能成功，下面我們進行一個“記電話號碼”比賽。 　　組織討論：從這個小品中你懂得了什么？爸爸氣得把試卷翻來翻去，“你看這道選擇明明只有四個答案，你為什么選6呢？”“快，寶貝，把試卷給爸爸看看！”小路慢騰騰地從書包里拿出試卷把它遞給了爸爸。爸爸問他：“小路，考得怎樣？” 　　下午放學(xué)，小路帶著試卷回家。 　　“哈，終于做完了！”小路得意地向同學(xué)們做著鬼臉，走上講臺，把試卷交給了老師。 　　開始做選擇題了，小路又傻了，“每道題有四個答案，這可怎么辦呢？”小路痛苦地抓著腦袋。 　　“有了！”小路從褲兜里掏出一枚硬幣，“我會做了，如果正面朝上，我就打√，如果反面朝上，我就打X，不會錯的上天一定會幫助我的！”于是小路一邊擲硬幣一邊做題，一下子十道　判斷題做完了。大概內(nèi)容如下： 　　三、小品表演：考試 　　組織討論：說說張海迪能夠成功的原因。張海迪現(xiàn)為全國政協(xié)委員，供職在山東作家協(xié)會，從事創(chuàng)作和翻譯。 她以自己的言行，回答了億萬青年非常關(guān)心的人生觀、價值觀問題。1983年，《中國青年報》發(fā)表《是顆流星，就要把光留給人間》，張海迪名噪中華，獲得兩個美譽，一個是“八十年代新雷鋒”，一個是“當(dāng)代保爾”。 從1983年開始，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過100萬字。在《生命的追問》之前，這個獎項還從沒頒發(fā)給散文作品。1983年張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬字的英語小說，編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗，對人生充滿了信心。 她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無償治療。她無法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。５歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。 　　二、講述張海迪的故事：活著就要做個對社會有益的人 　　講故事： 　　張海迪：活著就要做個對社會有益的人 　　活動內(nèi)容： 　　課前準(zhǔn)備：黑板上寫好班會主題：“新學(xué)期，我能行” 　　對班會中的節(jié)目要適當(dāng)排練。 　　在活動中感受到成功的喜悅。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經(jīng)達到了，我們每個人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。 　　七、班主任講話 　　六、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學(xué)會感恩是人生的必修課。男生合唱《丁香花》。 　　反方：給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上 　　小型辯論賽正方：給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上。 　　三、聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事（請幾位學(xué)生講述） 　　一、主持人宣布活動開始 　　感恩你所有的所有 　　擁有一顆感恩的心 　　感謝這個世界上所有值得我們感激的人。 　　主持人：朱燁丁奕豪 6. 感謝有你——感恩教育主題班會主題：感謝有你…… 　　主持人B：在為集體爭取榮譽時我們要注意方法當(dāng)爭取，主動承擔(dān)，盡心盡力，搞好團結(jié)。 　　主持人A：班級近期的奮斗目標(biāo)：集體成功，大家光榮；大家進步，集體光榮。 　　主持人B：學(xué)校是班級構(gòu)成的，我們在是建校人的同時還是班級人，下面進行“我是建校人”班級之星評選。作為學(xué)生，作為班集體的一份子，我們要具有集體榮譽感和責(zé)任感，我們每個人要為建設(shè)一個良好的班集體而承擔(dān)一份責(zé)任?！?　　主持人A：“光榮屬于英雄，光榮屬于你，光榮也屬于大家。當(dāng)沖鋒的號角在耳邊響起，心中閃耀著五星和八一，為了祖國神圣的使命，我們把青春獻給你。千錘百煉為軍魂爭光輝，我們的決心是永遠爭第一，勝利屬于你，光榮屬于你，勝利和光榮永遠屬于你，勝利和光榮永遠屬于你。同學(xué)們那辛勤的身影，為學(xué)校增添了一道道美麗的風(fēng)景線，同時也呼喚著每一位同學(xué)為了班級、為了學(xué)校、為了社會、為了祖國盡自己的一份責(zé)任。19：0014：0012：309：007：30點物間號被抽中的同學(xué)做出合理的解釋，并對自己作為一名建校人說說自己的想法。第三組寫干什么。 　　主持人A：全班分為三組，第一組寫班級同學(xué)名字。我們在學(xué)校里我們應(yīng)該遵守校紀(jì)校規(guī)，而且要遵守班紀(jì)班規(guī)?！?　　主持人B：謝謝江爭艷同學(xué)的演講。 　　江爭艷作演講《我們班的江爭艷同學(xué)在去年的技能藝術(shù)節(jié)演講比賽中獲得了市級三等獎，為學(xué)校獲得了榮譽。 　　主持人A：同學(xué)們，我們結(jié)束了初中生活，進入新階段的學(xué)習(xí)，重新組成了一個新的集體，那我們肯定渴望我們的新集體能充滿歡聲笑語，人情溫暖。 5. 主題班會“我是建校人”主持串臺詞一、 　　突然心中有種東西在涌動， 　　我問星、問花、問月、問水， 　　星閃動、花翩然、月無語、水依舊； 　　我問楊、問柳、問松， 　　楊蕭蕭、柳喃喃、松悠悠； 　　我問你、問我， 　　回答依舊無語搖頭。 　　我和明日的夕陽有個約會： 　　待到幽幽的日子， 　　像一只飛鳥盤旋在日益風(fēng)化著的古老城市， 　　我會用夕陽的色彩， 　　告訴人們珍惜時間。 　　我和明日的春風(fēng)有個約會： 　　待到陽光穿透樹葉， 　　留下淡淡的影子， 　　春風(fēng)帶著我， 　　游走在世界的每一個角落。 　　我想保留這縷縷絲絲的光線， 　　于是，在最后一刻, 　　我在手心寫下了我的心愿： 　　讓夕陽把消息告訴明天—— 　　我和明天有個約會。 再見！ 　　2007年4月9日 　　附：《我與明天有個約會》朗誦詞： (背景歌曲《我的未來不是夢》) 　　女：多么高亢激昂的誓愿?。⊥ㄟ^今天的班會，同學(xué)們對“今天”和“明天”的含義是否有了更深的理解？那么，就請同學(xué)們從今天做起，從我做起，為明天喝彩吧！—— 　　齊：因為，我們和明天有個約會。只要我們堅持不懈地奮斗，把握住今天，用心靈抓住生活中的每一個閃光點，擴大閱歷，積累知識，不斷地完善自我文化修養(yǎng)，勝利的女神就會引領(lǐng)我們到達她的彼岸。（約5分鐘） 　　十一、宣誓。 　　男：數(shù)學(xué)老師的教誨讓我們充實了許多，使我們懂得了，沒有今天的努力，即使你有再多的夢想、再多的想像力，那也只是幻想罷了。的確，今天積累起來的知識力量，能給我們的明天以堅強的后盾，給我們充分的信心，給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣，能不斷激勵著我們向著目標(biāo)前進！下面再讓我們以熱烈的掌聲有請我們的數(shù)學(xué)老師為我們提幾點建議和希望。老師代表發(fā)言。 　　男：是啊，眼前，期中考試將至，我們該怎樣面對呢？下面不妨請部分同學(xué)來與我們交流一下自己的心得體會吧。 　　八、 　　女：明天，何謂明天？——明天，就是今天的后一天，也就是說，只有度過今天，才能到達明天。 　　七、”不錯，只有這種力量，才能使我們按照自己的想法去行動。 　　男：是啊，明天是美好的，是充滿希望的，各位同學(xué)都擁有自己的明天；但是，憧憬再多，渴望再多，我們憑什么去實現(xiàn)呢？我們最不可忽略的是什么呢？——那就是知識。（46人發(fā)言） 　　六、 　　女：我想，各位同學(xué)對自己的明天都會有自己獨特的想法，會有許多美好的憧憬，會有許多良好的愿望，因為，我們擁有青春階段獨特的思想。（3分鐘） 　　五、學(xué)生自主討論“明天”。（背景輕音樂《追夢人》） 　　女：首先，請欣賞詩朗誦《我與明天有個約會》。 　　男：我宣布，高一（7）班“我與明天有個約會”主題班會現(xiàn)在開始！ 　　三、 　　二、（歌曲完） 　　齊：一手挽著夕陽，一手挽著春風(fēng)，我們享受著春風(fēng)獨有的純潔，凝望著那倩影逐漸在視野里模糊的夕陽。開始曲《奔跑》。加強班集體建設(shè)，營造一種和諧的教育環(huán)境，是促進學(xué)生全面發(fā)展、尊重生命健康成長的重要條件。那么該如何構(gòu)建和諧班集體呢？我認為應(yīng)該從以下幾方面著手。所謂“和諧班集體”就是為了讓學(xué)生在健康的集體輿論和舒暢的心理氣氛中通過多樣的人際交往、豐富多彩的自覺的主動活動，促進每個學(xué)生個性獲得健全、充分、全面的發(fā)展而創(chuàng)設(shè)的一個友善、民主、平等、相互理解、相互進取的班集體。在構(gòu)建和諧社會的新形勢下，構(gòu)建和諧班集體是構(gòu)建和諧校園的重要載體。同學(xué)們，我們和諧之旅才剛剛啟程，讓我們都行動起來吧！向著和諧的燈塔一直前行！讓我們與時俱進，與時代接軌，共創(chuàng)和諧班級！ 　　（音樂響起《讓世界充滿愛》） 　?。ê笥洠┟恳粋€兒童都是一個珍貴的生命，每一個學(xué)生都是一幅生動的畫卷。同學(xué)們都應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)努力建立一個和諧的班級。 　　不過在我們班這樣的灰塵就“很少”，而且我們上周還評選出十大“和諧使者”我們來談?wù)勊麄儷@獎原因。） 　　老師：看來，現(xiàn)在我們校園的“灰塵”還很多，我希望見到“灰塵”，就有人站出來，打掃一番。所以要想建立和諧班級首先要建立一個和諧的校園。 　　學(xué)生九：學(xué)生與學(xué)校環(huán)境的和諧。這一點我們班的學(xué)生做得非常不錯。 　　學(xué)生：人與自身的和諧；學(xué)生與家長的和諧。提問：老師如何處理與學(xué)生的關(guān)系呢？ 　　老師：公平、公正地對待每一個學(xué)生。那么，怎樣來構(gòu)建和諧班級呢？（思考一會）（相聲小段上） 　　學(xué)生：學(xué)生與學(xué)生之間的和諧；學(xué)生與班團干部的和諧。班級和諧環(huán)境的營造是建設(shè)和諧校園的基礎(chǔ)，在我們這片青春樂土，和諧的班級就是由一群和諧的大人、可愛的少年組成的。 　　師：那么，我們創(chuàng)建的班級應(yīng)該有哪些特征呢？ 　　生：公平正義、誠信友愛、充滿活力、和睦相處、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻 　　師：說的太好了！在我看來，所謂和諧，《現(xiàn)代漢語詞典》解釋是：“配合的適當(dāng)勻稱”。共建美好校園 　　師：大家說得太對了！其實，我們班自開學(xué)以來做的許多事情都是在為構(gòu)建社會主義和諧社會貢獻著我們的一份力！那么你對“和諧”有什么定義？ 　　學(xué)生：和諧就是彼此友好的生活；和諧就是平等、和平；和諧就是幸福。 　　師：看來還真難不倒大家，但是在構(gòu)建社會主義和諧社會的過程中我們這些中學(xué)生又能做些什么呢？ 　　生：創(chuàng)建和諧班級除此之外這首《和諧中國》最大的魅力，就是站在了時代的高度，緊扣時代脈搏唱響了時代的最強音，唱出了人們現(xiàn)在最樸素的心愿。點：高一（1）班教室　 　　教育過程： 　　開場：播放歌曲《和諧中國》 　　地同時，增強同學(xué)關(guān)心集體，愛護公物，尊敬師長的意識，使大家具有“今天我以四中為榮，明天四中以我為榮”觀念，為創(chuàng)建和諧校園添磚加瓦。 　　同學(xué)們的積極性很高，也在活動中受到了教育，獲得了體驗，鍛煉了能力，提高了素質(zhì)。 　　主持人乙：全體起立！宣誓！ 　?。裕?　　主持人乙：今天的主題班會開得十分成功，通過這次班會，同學(xué)們進一步認識了法律法規(guī)的意義，愿同學(xué)們樹立法律意識，讓法永遠與你相隨，讓幸?？鞓酚肋h與你們相伴！ 　　四、課堂小結(jié) 　　本節(jié)班會課的意義深遠，身為導(dǎo)航者的教師及時地為同學(xué)們打了法制“預(yù)防針”，如果同學(xué)們在這方面“白紙一張”地走上社會，很容易誤入歧途。 　　主持人甲：通過這次活動，我們懂得了預(yù)防青少年犯罪的重要性,下面是集體宣誓活動。要明白小錯不改乃大禍之源，以強凌弱必害人害己，缺乏警覺亦將遭受殘害，行為偏差導(dǎo)致迷途難返。(2)無故曠課逃學(xué)；(3)賭博和變相賭博（如到游戲廳）；(4)懶惰不愛勞動；(5)進入未成年人不該進入的場所；(6)說臟話謊話；(7)損壞公共財產(chǎn)及公共設(shè)施；(8)不尊重師長；(9)亂拿他人物品及小偷小摸；(10)打架斗毆；(11)觀看收聽色情淫穢作品；(12)吸煙酗酒；(13)索要或強行占有他人財物；(14)冷漠自私；(15)盲目攀比、愛慕虛榮；(16)以強凌弱；(17)貪吃零食、不講衛(wèi)生；(18)奢侈浪費；(19)辱罵他人。法，對我們十分重要。 　　主持人丙：通過剛才的普法學(xué)習(xí)，讓我們對法律有了更深入的了解，法，就在我們心中，請欣