【正文】 2）這該是多少藤的糾纏??！洋洋灑灑不知多少輪回。 ，作者在文中書寫了什么情懷？又給你什么啟示？ 作者試圖用對森林的多種感受表達(dá)對美好環(huán)境的向往、對生活的熱愛，在自然森林中感受到了生命的循環(huán)回復(fù)、生生不息的自然法則。使用排比的修辭手法，用詩一般的語句鋪排出各種自然事物在森林里的變化，增 強(qiáng)了語句的氣勢，表達(dá)作者對森林的詩一般的獨(dú)特感受。 ④ 段劃線句子的表達(dá)效果。 （ 4）森林充實人們空洞的靈魂。 （ 2）森林使人成熟，聰明，洞悉真理。 ⑤⑥ 兩段，說說走向森林是 “我的夢想，我的渴望 ”的原因。然后在返青的季節(jié)，同螞蟻、蚯蚓和飛蟲、同所有卑微的生命一起，用柔軟的頭顱叩開泥土的門 ，迎接春天的來臨。卷起的紅松皮被陽光照耀，摘它一片，發(fā)現(xiàn)東風(fēng)沉醉于此的秘密：暗香誘著彩蝶，在樹木之間傳遞著甜蜜。 ⒀ 契訶夫是那般動情： “不可思議的大森林啊，你永遠(yuǎn)放射著光輝，美麗而又超然，你，我們把你稱作母親，你本身包括了生與死，既賦予生命，又主宰滅亡。 ⑿ 森林無疑有一種凝重的隱喻性質(zhì)，暗示出生活最為深沉的一面。有時候會突然停下來，蹲在離你最近的樹枝上和灌木叢中，睜大眼睛滴溜溜地打量你。有時候落到離你很近的地方，然后又撲撲地飛起，它們撥起的風(fēng)，直朝你臉上吹過 來。它們大大方方、滿不在乎地站著。林中的湖泊像美人的鏡子，波光粼粼地閃爍在無 邊森林的懷抱，映照著藍(lán)天的纖塵不染和青山的雄渾與嫵媚。 ⑩ 每次我都會力圖進(jìn)入森林的深處。讓漫天的音樂的羽毛，化作無邊的新綠與嫩黃。 ⑨ 走進(jìn)森林，走進(jìn)歌聲，走進(jìn)激動的曲調(diào)和流暢的節(jié)奏。森林的歌，嘹亮、清逸而深遠(yuǎn)。在這里，躺著的心事結(jié)成青苔，站立的思想競 爭陽光，人們掩起私下里表情豐富的臉龐，讓善意和溫情在陌生中蟄伏窺望。樓群的顏色頑固，隱去了季節(jié)的界限；窗口在夜晚篩下星星，擠窄了無邊際的想象；鋼筋水泥傲然挺立，帶來了堅硬工具的壓抑。樓群 像樹林，只是沒有枝葉沒有花朵沒有果實，沒有令人戀眷的狗尾巴草的清香。 ⑦ 因為惰性和缺乏勇氣，我任從自己常年被囚禁在嘈雜的城市。傾聽森林的語言，你將成熟，聰明，坦蕩，洞悉真理 ?? 生活的困惑與感傷隨風(fēng)而逝。 ⑥ 在森林任何一個無人知曉的角落，都會有風(fēng)吹落潮濕的種子。森林是詩的寵兒。 ④ 花與樹的纏綿，云與霧的交融，風(fēng)與雨的相伴，泉與湖的交響，無處不是詩的流淌。 ② 森林多么好。 應(yīng)圍 繞“外界對人的積極影響”談。 一時陰雨綿綿： 指代人生因不如意而心靈蓄滿焦慮時 ?！靶撵`百葉窗”是說人要善于調(diào)節(jié)自己的狀態(tài)，面對外界是非風(fēng)雨。 ⑦你那心靈小木屋的窗戶還沒有安裝百葉簾么？莫遲疑，快動手，趕緊把它裝上！ ，說說你對標(biāo)題“心靈百葉窗”的理解。 ⑥但是，在生命的更多時段，還是以心靈之窗的百葉簾，把內(nèi)心的光線與氛圍調(diào)節(jié)在對自己最恰切的狀態(tài)吧。這樣，就必須采取第二步措施 —— 安裝窗簾，使自己和窗外的光線與風(fēng)景，保持以能變化的互動關(guān)系。在這種情況下，適當(dāng)開大心靈的窗戶，增加進(jìn)光量，并擴(kuò)展自己的視野，可作為第一步措施。這時，□□你的心靈之窗安裝了操縱自如的百葉簾，□□，你就可以靈活調(diào)整那葉片的開合程度，使那些光線恰到好處地透射進(jìn)來 —— 你需要適度的鼓勵之光，以滋潤你那在奮進(jìn)中也許有些疲憊的心靈；你也應(yīng)該適度地容納批評挑剔之光，以使自己清醒地認(rèn)識到自己的不足。 ③但是，在生命歷程的某些時段，外界所射入的光，未必都是純凈的陽光。是的，人生怎能沒有光明，心靈怎能任其幽暗？心靈小木屋，必得有大千世界的光和熱涌入，才會有生機(jī)，有生趣，才能釀出靈感，產(chǎn)生出創(chuàng)造的沖動。又比如我的語言表達(dá)能力差，在經(jīng)歷了一次又一次的失敗后，終于在演講比賽中獲獎。雖然某一次經(jīng)歷可能會改變我們的人生態(tài)度，但真正的成長是在一次次的自我認(rèn)識與自我肯定中完成的，所以我認(rèn)為成長是一個漫長的過程。對此， 你有何看法？請 結(jié)合文章內(nèi)容 和你的成長感悟談?wù)劇．?dāng)聽到輕蔑的話語，“我”的心猛烈地跳動，“住嘴”二字差點(diǎn)脫口而出，形象地寫出了此時“我”的內(nèi)心因同學(xué)竊竊的笑聲與私語而產(chǎn)生了一股壓抑的憤怒……②運(yùn)用動作描寫。 請你從劃線的 A、 B、 C 三 處中 任選一處 ． ． ． ． ，自選角度作批注。感謝生命中有你。難忘那一段如鳳凰涅 槃 般的心路歷程。 請展開想 象 ， 用第一人稱描寫 “我”那時 的心理活動。“我對 自己的認(rèn)識” 前后 ． ． 有何不同？請結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。 16 歲時，自卑的我因為一位美術(shù)老師的欣賞和父親的鼓勵而樹立自信，從而改變?nèi)松较虿W(xué)有所成。 再回故鄉(xiāng)時，我想找到那位美術(shù)老師，告訴她，法國的奧賽博物館我已經(jīng)去過了。 終于，我鼓起夢想的翅膀，飛向遠(yuǎn)方?? 大學(xué)時，我主修國際金融，但我對莫奈的畫卻始終有一種難以名狀的親切感，就連我的父母對莫奈的畫都有特殊的感情。我還一遍遍地為自己勾畫未來的藍(lán)圖。 C父親意味深長地看了我一眼，點(diǎn)點(diǎn)頭，什么也沒說，只是爬到椅子上，鄭重其事地 幫著把畫掛在我的房間里。雖只是臨摹畫，我的喜悅卻是那樣真實而強(qiáng)烈。這一發(fā)現(xiàn)，讓我驚喜萬分！ 那個周末，烈日流火?！蔽揖劬珪竦芈犞?，默默地將老師的講析與自己的觀畫印象一一對照。斜 射的陽光下， 淡 橙的天空，橙紫的遠(yuǎn)山，橙綠的樹林， 橙 黃的干草垛??陽 光在躍動，色彩在變幻。我敢說，我從未這么專心地上過課！老師先請后排一位同學(xué)談觀感，那同學(xué)只說畫面太單調(diào)了?！蔽毅蹲×?，確定這句話是專門說給我聽的！我定定地看著老師走向講臺的背影，滿心的喜悅里夾雜一絲疑慮，“老師說我挺有悟性的！老師真的是這么說的！可老師這是在鼓勵后進(jìn)生嗎？也許??” 接下來欣賞的是莫奈的《干草垛》?！彼p輕地按了按我的肩膀：“你挺有悟性的。 沉默良久，我聽見自己用極不確定的語氣說：“畫家好像是想表現(xiàn)??溫和、平靜、美麗的大自然?？此齐S意的柔美線條，捕捉住了水面似真似幻的光和影。美術(shù)老師輕輕地走到我旁邊：“姚遠(yuǎn)同學(xué)，是不是不舒服？”老師側(cè)著臉，關(guān) 切地看著我。我真想沖那些自以為是的同學(xué)說一句：住嘴！可是，我什么也說不出來，只是下意識地低頭，再低頭，想把自己滾燙的臉，埋進(jìn)深深的臂彎 。周圍有竊竊的笑聲與私語。這樣吧，姚遠(yuǎn)同學(xué)，你來說說。很多同學(xué)都埋著頭，用美術(shù)課本遮掩因犯困而迷糊的眼神。 那堂美術(shù)欣賞課，講的是法國印象派畫家莫奈。盡管在眾人面前我總是故作坦然，但心里卻有難言的苦澀。 ，有時只是瞬間的事 人們常說“少年不識愁滋味”，然而 16 歲的我，心中總有揮之不去的憂愁?？捶ǘ翰徽J(rèn)同。 看法一：認(rèn)同。父親卻勸“我”不必催促，你認(rèn)同父親的這種做法嗎？說說你 的看法。 （ 2）畫線句子運(yùn)用了什么修辭方法？怎樣理解這句話的含義？ 比喻或?qū)Ρ?；化解矛盾不能用偏激的方式解決，而應(yīng)該用真誠、寬容、友善的方式對待。 3. 聯(lián)系全文，認(rèn)真品讀第（ 11）段，回答下面問題。 （ 1）我選 B 處；批注： 反映了某些人缺乏公德心的現(xiàn)狀；為“我”“只掃門前雪，不管他人瓦上霜”的自私行為開脫。請從文中 A、 B、 C、 D處任選兩處作批注（照抄示例不得分）。 。 （ 2） 父親打掃公共樓梯，并主動與陌生人點(diǎn)頭微笑 。 ？請簡要概括。 （ 11）隔著十幾年的光陰看過去，我第一次發(fā)覺，碩士畢業(yè)的我，從書本中得到的那些東西，在沒有讀過幾本書的父親面前，原來是如此的蒼白且無力。 ⑨我依然心里憋悶，說，可是我覺得這個人根本就是故意忘記的，我剛剛聽說他借過別人的錢，每次別人一催，他就推說下個月還，結(jié)果是幾個月過去了，還是沒有絲毫要還的跡象。父親得知后將我攔住，說，錢既然已經(jīng)借出去了，就不必再催了。父親呷下一口酒，道， D． 我管不著別人心里怎么想，但我開心就可以啊，況且，我就不信你給別人微笑，他還能潑 你一盆冷水不成？所謂尋開心，就是這樣，你自己不去主動找，它還會自登家門？ ⑦幾日后，翻起帳本，突然想起一個借錢的熟人，彼時他信誓旦旦，說三個月后肯定一分不少地全都打到我的帳戶里來，可是又過去兩個月了，他不僅沒有打錢，連一個解釋的電話都沒有。 那腳步的失措，看上去有些逃的意思，似乎，他遇到的是一個神經(jīng)稍稍有點(diǎn)錯亂的老人。有人從他身邊經(jīng)過，他便停下來打掃，將身子朝樓梯一側(cè)，又朝來人笑著點(diǎn)一點(diǎn)頭，表示讓對 方先行。 ③父親卻扭過身來，正對著我，說， A． 其實路過的每一個人，都可以是光明使者，不過是一塊五毛錢的燈泡，順手就捎過來了，何必每次總是嘆氣世風(fēng)日下，自己卻始終不去動手呢 ？ ④我笑， B． 可不是人人都像您這樣樂于助人，況且，這還是租來的房子，這走廊，也屬于公共的區(qū)域，不只我們這一層，樓上的人也都要從此經(jīng)過呢。不過是幾分鐘的工夫，他便拿了一個燈泡 上來，一聲不響地安好。其實，樓下的小賣部里，擺設(shè)了各種各樣的燈泡，而且價格低廉到不過是坐一站公交車的價格，但包括我在內(nèi)的所有人，誰都沒有想起，在買泡面的時候，順手捎帶一個燈泡上來。 放 安寧 ①走廊里的聲控?zé)?，很早以前就壞了。請把你的感悟?qū)懴聛??！币痪渲?，兩個“行走”的含義分別是 ___活著__________和 ____流逝 ___________ “我覺得掛鐘就是一個拿著煙袋鍋磕著我們腦門的狠心的老頭，又兇又倔”這個比喻句有什么表達(dá)作用？ 形象生動地寫出了時間是嚴(yán)厲而又古板的，突出了時間的公正威嚴(yán)，令人敬畏。 現(xiàn)在 ④ 存在于更豐富的日常生活中。請根據(jù)文意，填寫下表。 我們和時間是一對情侶，相依相偎著，不朽的它會在我們不知不覺間引領(lǐng)著我們一直走到地老天荒。 后來，生活變得豐富多彩了，時間棲身的地方就多了，項鏈墜可以隱藏著時間，讓時間和心臟一起跳動；臺歷上鑲嵌著時間，時間和日子交相輝映；玩具里放置著時間，時間就有了幾分游戲的成分；至于計算機(jī)和手提電話，只要我們一打開它們，率先映入眼簾的就有時間??時間如繁星一樣到處閃爍著，它越來越多，也就 越來越顯得匆匆了?? 十幾年前的一天，我第一次發(fā)現(xiàn)了時間的痕跡，我在梳頭時發(fā)現(xiàn)了一根白發(fā)，它在清晨的曙光中像一道明麗的雪線一樣刺痛了我的眼睛，我知道，時間其實一直悄悄地躲在我的頭發(fā)里行走，只不過它這一次露出了痕跡而已。 我上初中以后，手表就比較普及了，我看見時間躲在一個小小的圓盤里，在我們的手腕上跳舞，它跳得靜悄悄的，不像墻上的掛鐘，行進(jìn)得那么清脆悅耳，“滴答”“滴答”的聲音不絕 于耳。它每時每刻地行走著，走得不慌不忙，氣定神凝，它不會因為貪戀窗外鳥語花香的美景而放慢腳步，也不會因為北風(fēng)肆虐大雪紛飛而加快腳步，它的腳是世界上最能經(jīng)得起誘惑的腳，從來都是循著固定的軌跡行走。 在我的想象中，它就是一個看不見形影的家長，嚴(yán)厲而又古板。到了指定的時間，我們得起床上學(xué)，我們得做課間操，我們得被父母吆喝著去睡覺?雖然說，有的時候，我們還沒睡夠不想起床，我們在戶外的月光下還沒有戲耍夠不想回屋睡覺，都必須因為時 間的關(guān)系而聽從父母的吩咐。 2．時間在頭發(fā)里行走 遲子建 墻上的掛鐘，曾是我童年最愛看的一道風(fēng)景，我對它有一種說不出的崇拜，因為它掌管著時間， 我們的作息似乎都受著它的支配 。 （ 2）“窗”是母親目送子女出去、盼望子女歸來的地方，“窗”是聯(lián) 系母親和子女的紐帶。 “在家里，母親最愛呆的地方就是窗前”，請結(jié)合全文，分析其中的原因。生動形象地將失去母親的窗比作沒有畫幅的鏡框和沒有牙齒的癟嘴，突出了母親在子女心中的重要地位，表達(dá)了作者對母親的追憶和思念。 (2)b句運(yùn)用了什么修辭手法？請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勊谋磉_(dá)效果。 （ 1）體味 a句中“切割”一詞所包含的人物的思想感情。這樣寫，突出了母親生活的單調(diào)、寂寞。“新聞”是從母親