小黃車管理模式設計方案-文庫吧資料
2025-05-20 00:46本頁面
【正文】 中基本維修潤滑油/5元內(nèi)胎17無車籃10更換基本清洗擋泥板7輻條3腳蹬8基本維修前閘9后閘7外胎30低更換月/年花盤20潤滑油/5元前軸10中軸18后軸12車圈30基本清洗前飛輪18后飛輪12前叉20曲柄16后車架25備注：基本維修指自行車無需更換零件，只需簡單修復即可。 經(jīng)費來源：一部分為學校支助，另一部分可通過拉取贊助獲得。③鼓勵組織內(nèi)的所有成員積極參與組織的決策和管理，鼓勵成員發(fā)揮聰明才智，對組織提出有益的合理化建議。②組織內(nèi)的全體成員必須維護組織紀律，對任何違反組織相關規(guī)定和制度的行為，予以追究。⑨維修部：負責招收活動中的工具搬運。⑦攝影部：負責招收活動中的影像采集。⑤組織部：負責考核內(nèi)部成員的工作情況并加以匯總。③外聯(lián)部：與宣傳部一起負責宣傳。4）招收各部門隸屬人員時的工作安排：①主席與副主席：負責制定各部門的招收人數(shù)及招收細則。②根據(jù)招收條件對報名者進行篩選，并組織面試工作。2）負責招收的部門：首先，由學生會主持招收該組織的內(nèi)部成員，讓該組織得到基本的充實；其次，由該組織內(nèi)的各個部門，向學校匯報招新相關事宜及申請場地，并在預定時間進行各部門隸屬人員的招新。 結構圖： 調查小組人員配備：（1） 招收志愿者：主要面對在校全體學生進行大規(guī)模招取志愿者，盡可能使每個職位都能有相應的負責人員，及各部門有較為充足的隸屬人員。密切關注“小黃車”的最新動態(tài)，不定期的進行一些報道。及時將一些不文明使用情況拍攝下來，予以公示，同時也將表彰一些主動愛護“小黃車”的良好舉措。（7）財務部：主要負責各項費用的統(tǒng)計與申請，做好發(fā)票整理和年度報表制定工作。（6）組織部： 主要負責策劃書的擬定與具體活動的安排。（4）外聯(lián)部：主要負責與校外某些企業(yè)合作伙伴關系的確立，確保能拉到一定贊助，為宣傳愛護“小黃車”盡到一份力。（3）秘書部： 主要負責保管好“小黃車”管理中心內(nèi)部人員的相關資料并做好材料的整理與保存工作。3）保持和維修站點人員及校方領導的聯(lián)系，把握和了解重大信息，負責活動的總策劃。 (1)主席： 1） 統(tǒng)籌管理，全面負責副主席和各部長的工作方向與工作指示。構成：采取傳統(tǒng)的理事會模式。宗旨：愛護小黃，服務同學。再這樣下去，“小黃車”遲早要在安大銷聲匿跡了，這對于我們而言，將會是極大的恥辱，讓外界看扁我們，于安徽大學及廣大學子的聲名不利，這和“小黃車”的損壞來比，將會是更大一筆無法承擔和彌補的損失。“小黃車”就這樣被蹂躪的滿目全非了，車把脫落；車鈴只剩一半或早已不見蹤影了；鏈條斷裂；支架上的彈簧脫落，導致無法正常支撐；車座變形甚至不翼而飛；更有甚者，后車輪的內(nèi)胎外翻……看到“小黃車”如此慘烈的情形，我不由得為之心顫。真是奇怪，我在家騎了那么長時間的自行車，也沒見它損壞成這樣啊，是“小黃車”自身質量有問題，還是同學們太過性急，使用不當所致？帶著疑惑，我對“小黃車”進行了一個較為仔細的觀察，說實話，“小黃車”基本上還是可以滿足我們的出行要求的，如果合理使用，應該不會出太大問題。以后去西門就不用長時間步行了，閑時還可以騎著車子看看校園風光……我不禁開始遐想。希望“小黃車”能夠越來越好，能一直為大家服務。學校也非常重視“小黃車”的情況，讓寢室樓底下的叔叔幫忙修繕小黃車。慢慢地，“小黃車”變少了，我所能看到的“小黃車”都是在樓底下成批成批被鎖起來等待修理，路上偶爾能見到的“小黃車”也多數(shù)出現(xiàn)了問題，被放在路邊等待人修理，完好的能使用的“小黃車”所剩無幾，這著實讓我為“小黃車”以后的處境捏了一把汗。許婷蔚記得“小黃車”剛來我們學校的時候，學校里到處是“小黃車”的身影，“小黃車”也成了學校里的一道靚麗風景。胡婷婷由這次的調查，不難得出，現(xiàn)在校內(nèi)的“小黃車”正面臨著許多問題?，F(xiàn)在的“小黃車”已經(jīng)處于極端的情形。如果能夠有好的解決方法，“小黃車”是能夠在學校得以很好的運行的，而這在很大程度上可以促進學校的同學進行交流，可以讓同學們結伴游玩校園，畢竟校園還是很大的。我希望“小黃車”能夠盡快得到一些“救助”，畢竟現(xiàn)在的學生都存在很多事情，不能夠及時的解決“小黃車”的故障。經(jīng)過這次查詢“小黃車”的數(shù)目，給我更多的是震驚“小黃車”數(shù)量大為減少。在各個學生公寓園區(qū)門口，“小黃車”的數(shù)量已經(jīng)大減，而桂園門前的壞的“小黃車”則是積累已多。我想這次調查雖然樣本有限，但是我們調查的最終目的還是達到了，即讓大家對“小黃車”的問題有個更為深入的了解。另外關于維修點的設立問題，其中通過問卷暴露出了一個問題，即維修點的存在如果沒有同學們的積極配合，也就是大家沒有將車送到維修點維修的意識，那么維修點的工作的進行就有了困難。大家對小黃車的毀壞現(xiàn)狀都感到很惋惜，本來一些好好的車，卻很多都已經(jīng)面目全非了！這的確很讓人痛心。大家都很積極地配合，這讓我覺得我們這次的調查是很有意義的一件事。經(jīng)調查發(fā)現(xiàn)，約72%的同學愿意為維護“小黃車”獻出一己之力。同時，只有少數(shù)人會把損壞的“小黃車”推送到維修點。“小黃車”多方面遭到損壞，這與車子自身質量、同學們的不當使用及學校的監(jiān)管都有著不可分割的關系。同學們對于“小黃車”的投放及免費自助式管理基本上給予了肯定。調查問卷發(fā)放總數(shù)200份，回收182份，樣本有效率為91%。九、調查問卷的主要內(nèi)容 你的年級（ ） A、大一 B、大二 C、大三 D、大四 E、其他＿＿ 你的性別（ ） A、男 B、女你平均一周騎幾次“小黃車”（ ）A、一兩次 B、三次 C、三次以上 D、從未騎過你對學校投放“小黃車”的看法是什么？（ ）A、在一定程度上為同學們節(jié)省了時間 B、學校應該提供此類服務C、加大了安全隱患，不利于校園管理 D、一項很有意義的事情你覺得“小黃車”對改善你的校園生活有幫助嗎？（ ）A、幫助很大，節(jié)約了很多時間，同時還宣傳了低碳的生活方式B、車輛供不應求，一般還是會選擇步行，幫助不大C、沒什么幫助，從沒想過要騎“小黃車”出行你在什么情況下會使用“小黃車”（多選）？（ ）A、上課來不及的情況下 B、騎車看看校園里的風光C、有空閑的“小黃車”才騎 D、出發(fā)地與目的地有一定的距離你通?？吹降摹靶↑S車”處于什么情形？（ ）A、車被損壞，無法騎行
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