【正文】 個(gè)問(wèn)題顯然不是那么好回答的，這個(gè)選擇是在對(duì)我未來(lái)的生活進(jìn)行選擇，遺憾的 是這個(gè)選擇我卻無(wú)法避開(kāi)。 “夠簡(jiǎn)單？ ” “是的，夠簡(jiǎn)單，足夠簡(jiǎn)單的生活，沒(méi)有強(qiáng)烈的個(gè)人欲望，奢華的物質(zhì)追求，人情世故的社會(huì)心理，復(fù)雜的交易技巧，沒(méi)有所有的這些，而是用最簡(jiǎn)單的，如孩童般的眼睛來(lái)看待交易的世界，然后你給了交易世界以孩童般真摯的內(nèi)心，他還給你用金子鑄就的世界， 這個(gè)就是交易的秘訣！ ” 我的內(nèi)心受到強(qiáng)烈的震撼，我需要時(shí)間思考，于是我立即在我的本子里寫(xiě)下，交易的秘訣 ——夠簡(jiǎn)單。 我猶猶豫豫的問(wèn) “是什么？ ” “夠簡(jiǎn)單。 “當(dāng)然不是，遵循系統(tǒng)的信號(hào)進(jìn)行交易無(wú)疑是正確的，但是我們以前也探討過(guò)系統(tǒng)是建立在正向的數(shù)學(xué)期望的基礎(chǔ)上的，是宏觀的，在微觀上的某一次交易并不能保證我們一定獲利，不幸的是很多交易者喜歡留戀具體的每一次交易，甚至希望一站功成身退，這些都是不可取的想法。 “那么接下來(lái)呢，如果有了一個(gè)系統(tǒng)，并且出現(xiàn)買入信號(hào)就可以買了嗎？ ” “從具體的交易 上講是這樣，但是從交易策略上講，你要知道很多買入信號(hào)可能都是無(wú)用信號(hào)，甚至是假信號(hào)。 ” “可是大多數(shù)的散戶沒(méi)有自己的交易系統(tǒng)?。?”我感慨道 “那就建立一個(gè)，哪怕是最簡(jiǎn)單的系統(tǒng)！土槍土炮也比燒火棍強(qiáng)。 ” “能具體解釋下嗎？ ”顯然我對(duì)股峰老師的解釋不太滿意，我更習(xí)慣于理解形象化的東西。 ” 第五章 . 正確的買入 正確的買入一 “我們今天來(lái)學(xué)習(xí)正確的買入股票。 ” “記錄和考核？怎么有點(diǎn)像上班打卡一樣 。 ” 我回想起之前的三幅圖表，原來(lái)如此！怪不得老師要先講設(shè)置呢，是為了這次打基礎(chǔ)啊。 第二個(gè)步驟是，把止損的條件具體化 在看著我認(rèn)真的思考這個(gè)問(wèn)題后，股峰老師稍頓了一下繼續(xù)說(shuō)下去 “第二個(gè)步驟是，把止損的條件具體化，我以前在制定止損的時(shí)候非常隨意，用一個(gè)簡(jiǎn)單的支撐就定位止損價(jià)，更多的時(shí)候是心里想一個(gè)股票的價(jià)位，由于內(nèi)心是模糊的，所以執(zhí)行的時(shí)候就不果斷。 這樣我為自己制定了一 個(gè)安全區(qū)域，就是股票的下跌幅度不能超過(guò) 10%，因?yàn)槿绻^(guò) 10%我就不能執(zhí)行止損了，在 10%的這個(gè)范圍以內(nèi)，我可以執(zhí)行止損，這個(gè)區(qū)域就被我稱為安全區(qū)域。 “在長(zhǎng)時(shí)間的交易后我發(fā)現(xiàn)我之所以沒(méi)有能執(zhí)行止損，是因?yàn)楣善背霈F(xiàn)下跌后，特別是急速的下跌，往往跌破我的一個(gè)心理預(yù)期，通常這個(gè)預(yù)期是 10%左右，如果一支股票下跌突破了 10%我大腦就會(huì)做出這支股票虧損較大的判斷，然后止損就會(huì)難以得到執(zhí)行，即使是我知道現(xiàn)在執(zhí)行止損就是最小虧損的情況下，我依然會(huì)幻想股票的反彈。 第一個(gè)步驟，我先給了自己一個(gè)心理上的安全區(qū)域。 ” 原來(lái)股峰老師也跟我一樣走過(guò)曲折的道路啊，我心想著，交易真不是一條簡(jiǎn)單的道路。 ” 聽(tīng)到股峰老師要傳授經(jīng)驗(yàn)，我十分高興豎起耳朵聽(tīng)下文。 ”以我對(duì)股峰老師的了解，股峰老師對(duì)這種疑難問(wèn)題一定有獨(dú)到的看法。 ” “止損的問(wèn)題是很個(gè)性化的問(wèn)題，因?yàn)槊總€(gè)交易者的心靈都是不同的，這個(gè)世界沒(méi)有完全相同的兩片葉子，更沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人。 “看到賬戶的虧損你感覺(jué)難受嗎？ ”股峰老師問(wèn)道 “當(dāng)然難受了，賠的都是真金白銀啊，怎么能不心疼呢！哪怕是虧一塊錢我都心疼！ ” 股峰老師沉默不語(yǔ)，許久才道 “關(guān)于交易這個(gè)東西是藝術(shù)跟科學(xué)的結(jié)合，止損就屬于藝術(shù)的范疇，因?yàn)樗麃?lái)自人的心靈，所以止損的問(wèn)題更多的是心里的問(wèn)題，而不是技術(shù)上的問(wèn)題，很多時(shí)候有很多老股民在思想意識(shí)上已經(jīng)知道止損的重要，但是在實(shí)際的交易中仍然做不到堅(jiān)決的止損。） 股峰求道談止損一止損的執(zhí)行 “股峰老師我已經(jīng)開(kāi)始嘗試去按照你教我的方法去設(shè)置止損了，可是我發(fā)現(xiàn)止損的問(wèn)題并沒(méi)有 解決，看到賬戶的虧損后我沒(méi)有辦法止損。 這些就是我的止損小技巧，供你參考。我用這種方法屢試不爽。 ” “可是股峰老師你這樣 會(huì)不會(huì)很冒險(xiǎn)啊，你怎么判斷一支股票是這種穩(wěn)步上升的情況啊。 ” 不管怎么說(shuō)股峰老師的經(jīng)驗(yàn)還是有借鑒意義的。 ” “確實(shí)會(huì)遇到你說(shuō)的情況，不過(guò)你可以把調(diào)整看成短期的下跌，因?yàn)檎{(diào)整是你在之后才看出來(lái)的，在當(dāng)時(shí)圖表表現(xiàn)出的就是下跌，所以你應(yīng)該當(dāng)作下跌來(lái)處理，不然十次的利潤(rùn)也會(huì)毀滅在一次糟糕的交易里。 ” “好啦，好玻 鮮 涂燜蛋桑 葉嫉炔患傲?。”我磭\俚 ? “我的第一步是在設(shè)置止損之前把股票分為幾種情況，第一種情況是強(qiáng)勢(shì)上漲行情，如圖 1這個(gè)時(shí)候我就用較窄的止損，通常是前期的幾根 K線，或者 5日的均線來(lái)作為止損，只所以這樣 是因?yàn)檫@支股票已經(jīng)進(jìn)入上升通道，漲勢(shì)強(qiáng)勁，如果我的買入正確的話，那么應(yīng)該迅速獲利，如果錯(cuò)了，窄幅的止損會(huì)讓我免受損失。 ” “這樣還 不夠，但是會(huì)讓交易者好受一些，減少不必要的心理成本，關(guān)于執(zhí)行的問(wèn)題我們后面再談，今天我們只談具體的設(shè)置的問(wèn)題。 ” “不，說(shuō)是滿足更恰當(dāng)一些，之所以叫做滿足是因?yàn)樗麄儍烧卟皇窍嗷f(xié)調(diào)的關(guān)系而是互相服從的關(guān)系，如果是相互協(xié)調(diào)必然存在著頻率不一致的問(wèn)題，人的心理會(huì)隨著市場(chǎng)波動(dòng)，這樣就會(huì)導(dǎo)致協(xié)調(diào)不好，即使是協(xié)調(diào)好了，也存在不斷調(diào)整的問(wèn)題，所以我要用服從這個(gè)詞，讓交易者把自己的心理當(dāng)成一個(gè)小孩子，去關(guān)心他去照顧他，即使孩子頑皮、耍小脾氣也必須包容他，這樣就把止損放在了交易者心理的后面，這條原則的通俗解釋是止損必須讓我舒服。 在實(shí)踐的環(huán)節(jié)上有個(gè)很重要的原則，這個(gè)可以列為總的原則，這個(gè)原則就是止損要滿足于交易者的心理。 ”顯然我更關(guān)注細(xì)節(jié)的問(wèn)題。 ” “呵呵，你可以用這個(gè)例子去理解，但實(shí)際上交易沒(méi)有那么復(fù)雜，只是交易要求交易者在學(xué)會(huì)得到之前 ，先學(xué)會(huì)放棄，這種放棄褪薔褪侵顧穡 猩峋陀械冒。 ” 我心想 “怎么哲學(xué)都上來(lái)了。 ” 我啞口無(wú)言，確實(shí)是可以這樣反向推理。 ” “那么這跟止損有什么關(guān)系？ ”我又被股峰老師天馬行空的思維給撤遠(yuǎn)了。 ” 我差點(diǎn)蹦了起來(lái)，這樣的理論我還是第一次聽(tīng)說(shuō)。 ” “恩，我以前也聽(tīng)很多老股民說(shuō)過(guò)，自己過(guò)不了止損這個(gè)坎，畢竟辛苦賺到的錢，不想白白打水漂，聽(tīng)股峰老師您這么分析我就明白了。 ”股峰老師解開(kāi)了今天學(xué)習(xí)內(nèi)容的謎底。 ” “可是這跟我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容有什么關(guān)系？ ”我跟不上股峰老師這種天馬行空的思維。 “大部分人的潛意識(shí)都是自己沒(méi)有感覺(jué)的，但是潛意識(shí)會(huì)影響實(shí)際的行為，我剛才只是替你分析了你的潛意識(shí)，而這種潛 意識(shí)跟大多數(shù)交易者的潛意識(shí)是一樣的。 ”股峰老師解釋道。 ” “這能說(shuō)明什么？ ”這次輪到我好奇了，我剛才不就是說(shuō)句很平常的話嗎。 ”我說(shuō)出了我最開(kāi) 始對(duì)股票交易的看法。 ”我打圓場(chǎng)道 “好的，那么我們開(kāi)始今天的學(xué)習(xí)，首先我要問(wèn)你個(gè)問(wèn)題，股票交易這個(gè)事情在你看來(lái)是什么樣的，別仔細(xì)思考，說(shuō)說(shuō)直觀印象。 ” 噢？股峰老師抱歉的笑笑， “可能是我當(dāng)初學(xué)習(xí)的時(shí)候太過(guò)痛苦吧，抱歉把這種情緒傳給了你。 這次股峰老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山 “我們今天要學(xué)習(xí)的很可能是你在初級(jí)學(xué)習(xí)階段最重要的內(nèi)容，我們今天要學(xué)的這個(gè)技術(shù)是一種防守的技術(shù)，他本身學(xué)習(xí)起來(lái)并不難，但是從知道到做到卻需要很長(zhǎng)時(shí)間，這是一個(gè)心理關(guān)口，能不能過(guò)的去還要靠你個(gè)人。 “股峰老師，這樣的話操作起來(lái)很難啊 ” “呵呵，這就是交易藝術(shù)的一面啊，也是我們交易者需要不斷自我提升自己的一面 ” “可是還是很難啊 ”我感慨道，自從我了解交易的藝術(shù)面以后，我對(duì)自己的信心有點(diǎn)動(dòng)搖，我天生缺乏藝術(shù)細(xì)胞。好了，話題扯遠(yuǎn)了，既然你承認(rèn)市場(chǎng)是對(duì)了，那么按照我們上面的推理， ?噪音 ?的問(wèn)題在于交易者自身 ” “可是我還是不明白，我們的交易已經(jīng)按照系統(tǒng)來(lái)交易，還有什么不對(duì)嗎，難道是系統(tǒng)不對(duì)嗎 ” “不，不是這樣的，系統(tǒng)本身沒(méi)有優(yōu)劣之分，這個(gè)我們前面已經(jīng)討論過(guò)了，雖然 我們按照系統(tǒng)來(lái)交易，但是系統(tǒng)本身是我們認(rèn)為的一種對(duì)市場(chǎng)的賽選，就像打漁一樣，我們只挑符合我們標(biāo)準(zhǔn)的大魚(yú)，其他的魚(yú)我們一律視而不見(jiàn)，但是實(shí)際上在一個(gè)完整的水生態(tài)的生物圈里，光有大魚(yú)是不行的，還要有小魚(yú)，有水草，有微生物，這樣一個(gè)生物圈才是完整的，不能光有大魚(yú)，不然生物圈就會(huì)失衡，我們的市場(chǎng)也像個(gè)生物圈有各種各樣的交易者，每一個(gè)交易者的交易習(xí)慣、方法；喜好都不同，所以我們的市場(chǎng)才健康 ” “老師例子很生動(dòng)，可是我還是沒(méi)想明白 ” “簡(jiǎn)而言之，是我們認(rèn)為的分割市場(chǎng)，認(rèn)為去理解市場(chǎng)，才會(huì)產(chǎn)生我們眼中的 ?噪音 ?”股峰 老師不厭其煩的解釋道 哦！我恍然大悟，隨即又陷入了沉思， “雖然 ?噪音 ?是我們自己造成的，但是剛才的論述還是沒(méi)解決問(wèn)題啊 ” “以上的探討為我們指出了解決 ?噪音 ?的方向，這個(gè)方向就是改變我們交易者自己 ” “又來(lái)了，股峰老師，能不能不講大道理，講點(diǎn)具體應(yīng)用 ” “好吧，就拿你上次的股票來(lái)說(shuō)吧，我們看看經(jīng)過(guò)我們技術(shù)的處理后的情況 ” 說(shuō)完，股峰老師在電腦上打開(kāi)行情系統(tǒng)，翻到了我們上次談到股票，股峰老師道 “你看，在下面這張圖里（圖 2）你還能看見(jiàn) ?噪音 ?嗎 我睜大眼睛仔細(xì)觀看，咦，怪了，圖怎么完全變了，上次 出現(xiàn)的 ?噪音 ?全不見(jiàn)了，取而代之的是一個(gè)完美的上升趨勢(shì)，這是怎么回事？？？ 我又看了半天，還是這樣，難道股峰老師變魔術(shù)了不成？ 股峰老師看出了我的疑惑，解釋道 “這支股票確實(shí)還是你上次說(shuō)的那支，只不過(guò)我把圖表變了一下 ” “股峰老師，你怎么變的，股票怎么變成了 45度角的完美上升了 ”我的好奇心被激發(fā)出來(lái)了 “其實(shí)很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到了你都不愿意相信了，我只是把日 K線換成了周 K線而已 ” “股峰老師你這不是耍賴嗎，只是把 K線周期換一下，解決不了問(wèn)題啊 ” “那么你的眼睛告訴你，現(xiàn)在這張圖表股票可以按你的系統(tǒng)操作 嗎 ”股峰老師沒(méi)有回答我的問(wèn)題，而是反問(wèn)到 我還真的沒(méi)有這么想過(guò)，于是我立即按照我的系統(tǒng)看了一遍，怪了，系統(tǒng)發(fā)出連續(xù)的買入信號(hào)（見(jiàn)圖 2箭頭）一次 ?噪音 ?都沒(méi)出現(xiàn)，這是怎么回事。 股峰 老師道： “其實(shí)你大可不必為了這個(gè)問(wèn)題煩惱，我們上次已經(jīng)說(shuō)過(guò)了， ?噪音 ?是系統(tǒng)不可避免的，完全的消除是不現(xiàn)實(shí)的 ” 我急忙道 “可是 ?噪音 ?的影響實(shí)在太大了，系統(tǒng)頻繁出現(xiàn) ?假信號(hào) ?我的整個(gè)交易都亂了 ” “嗨，看來(lái)你真的想急于成功啊，其實(shí)初級(jí)交易者在面對(duì) ?噪音 ?時(shí)都會(huì)有你這樣的反應(yīng)，隨著交易者交易經(jīng)驗(yàn)的增加，交易者會(huì)逐漸的忍耐，逐漸的適應(yīng) ?噪音 ?最后甚至像我上次所說(shuō)把 ?噪音 ?為我所用，成為交易者超越市場(chǎng)上其他人的好的工具，這個(gè)過(guò)程有點(diǎn)像我們傳統(tǒng)文話所說(shuō)的 ?內(nèi)圣外王 ?之道 ” “可是我等不了那么長(zhǎng)的時(shí)間了，老師 雖然練成頂級(jí)武功需要十幾二十年，但是到了六七十歲我還有享受人生的時(shí)間嗎，因此我想能不能快點(diǎn)？ ”通常我知道股峰老師一定有好方法，所以我故意這么問(wèn)， 果然股峰老師開(kāi)口道 “辦法嗎，不是沒(méi)有，但是只是治標(biāo)不治本 “ 我已經(jīng)迫不及待了，心想 “管他指標(biāo)還是治本呢，先治療再說(shuō) ” 于是我急忙問(wèn)道 “那是什么方法呢，老師你就別賣關(guān)子了 ” “其實(shí)這個(gè)方法很簡(jiǎn)單，你有想過(guò) ?噪音 ?為什么會(huì)出現(xiàn)嗎 ”股峰老師問(wèn)道 “恩 …… ？？這個(gè)我還真的沒(méi)有想過(guò) ” “其實(shí) ?噪音 ?本身不是噪音，只是市場(chǎng)本身的聲音的一種，只是人為的被我們交易者當(dāng) 成礙事的煩躁的聲音， ?噪音 ?本身并沒(méi)有錯(cuò)，正如市場(chǎng)沒(méi)有錯(cuò)一樣（在第一卷市場(chǎng)的本質(zhì)），所以我反向推理，既然市場(chǎng)沒(méi)有錯(cuò)， ?噪音 ?也沒(méi)有錯(cuò)，那么錯(cuò)在誰(shuí)呢？ ”股峰老師反問(wèn)我 “恩 …… 難道錯(cuò)在我自己身上？ ”我有點(diǎn)不可思議的說(shuō)出來(lái) “不、不、不，這不可能 ”我很快又否定， “我是按照交易系統(tǒng)來(lái)交易的，怎么會(huì)錯(cuò)呢，我已經(jīng)告別了隨意交易、憑感覺(jué)交易的階段，邁入了系統(tǒng)交易的階段，而且系統(tǒng)的期望值是正的，所以按照這個(gè)邏輯我不可能錯(cuò) ”我又連忙自我解釋道。 ” “股峰老師，你說(shuō)我好不容易才建立起自己的交易系統(tǒng)，可是這個(gè)系統(tǒng)也太折磨 人了，買入信號(hào)不出現(xiàn)，股票就是漲上天你也不能買，賣出信號(hào)不出現(xiàn)你就不能賣，眼睜睜的看著自己的虧損，股峰老師我現(xiàn)在快對(duì)我的系統(tǒng)動(dòng)搖了，是不是我的系統(tǒng)不好啊 ” “你的系統(tǒng)沒(méi)有問(wèn)題，實(shí)際上如果你從一個(gè)系統(tǒng)換到另一個(gè)系統(tǒng)的話，那么你就在犯一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，不管一個(gè)多么簡(jiǎn)單的系統(tǒng)只要使用得當(dāng)都能為你創(chuàng)造巨額的利潤(rùn)，所以系統(tǒng)本身不是問(wèn)題 ” “那么問(wèn)題是什么呢？ ”我更加疑惑了， “實(shí)際上交易信號(hào)的反復(fù)在任何系統(tǒng)都存在的！ ” “在任何系統(tǒng)都存在？在老師你的系統(tǒng)也存在？ ” 股峰老師笑道 “當(dāng)然存在了，我不是說(shuō)了嗎，在任 何系統(tǒng)都存在 ” “那么老師你怎么克服這個(gè)系統(tǒng)的弊端的呢？ ” “呵呵，實(shí)際上我從未認(rèn)為這是系統(tǒng)的弊端，反而我認(rèn)為是優(yōu)點(diǎn) ” 恩 …… 我真有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)，心想“老師你眼光真特別 ” 股峰老師解釋道 “我已經(jīng)說(shuō)了在任何系統(tǒng)交易信號(hào)的反復(fù)性都會(huì)出現(xiàn)，不同的系統(tǒng)反復(fù)的次數(shù)不同而已，甚至在某些職業(yè)交易人士把這個(gè)反復(fù)性成為 ?噪音 ?” “?噪音 ?很形象啊，那么怎么消除這個(gè) ?噪音 ?呢 ” “你懂音樂(lè)嗎 ”股峰老師反問(wèn)我 我天生五音不全，跟音樂(lè)沒(méi)緣分，只好回答 “不懂 ” 股峰老師道 “在交響樂(lè)中，各種樂(lè)器需要不斷的配合，在指揮的指揮 下才能演奏出美妙的音樂(lè)，可是無(wú)論這支樂(lè)隊(duì)有多么的默契，指揮的水平多么的高超，都無(wú)法演奏出跟樂(lè)譜一樣的音樂(lè)，你知道為什么嗎？ ” “可能是人的原因吧，無(wú)論樂(lè)隊(duì)有多默契，總歸是人在演奏，失誤在所難免嘛！ ”我已經(jīng)習(xí)慣從老師的案例中推斷結(jié)論了。 我簡(jiǎn)直要被這支股票折磨瘋了，我買它就跌，我賣它就漲，簡(jiǎn)直跟我作對(duì)，氣死我了！ ” 股峰老師遞給我一杯水，我順手接下一飲而盡，心中的郁悶消解了很多。 終于股峰老師開(kāi)口了 “你自己覺(jué)得這段時(shí)間的交易有什么問(wèn)題嗎？ ” 我開(kāi)始認(rèn)真的思考，一分鐘后我開(kāi)始回答問(wèn)題