小學(xué)生文明禮儀課教案-文庫吧資料
2025-05-18 02:04本頁面
【正文】 公共秩序。 毛澤東尊師： 毛澤東八歲進(jìn)家鄉(xiāng)一個(gè)私塾念書，拜毛禹珠為師，一直讀到十三歲。他還將朝中百官和桓榮教過的學(xué)生數(shù)百人召到太常府，向桓榮行弟子禮。——譚嗣同 漢明帝敬師： 漢明帝劉莊做太子時(shí)，博士桓榮是他的老師，后來他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”?！?片言之賜,皆事師也?！?事師之猶事父也。 老師在辦事或與別人在交談時(shí)，不可隨意打擾老師，等老師辦完事或談完話后再找老師。 服 從 老師管理，不頂撞老師。 對(duì)老師說實(shí)話、真話，不欺騙老師。 進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”，聽到“請(qǐng)進(jìn)”后方可進(jìn)入；問老師要用“請(qǐng)問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西。排隊(duì)在行進(jìn)中遇見老師，由領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)全體同學(xué)問“老師好”。在中國歷史上，凡見有作為的政治家、思想家、教育家無不重視教育，尊重教師。一個(gè)沒有教師、沒有知識(shí)的社會(huì)，不過是一片貧瘠的荒漠。 小學(xué)生文明禮儀教案——尊師禮儀一、教學(xué)目的 知識(shí)為人類開辟了認(rèn)識(shí)世界、通往宇宙之路，而教師則帶領(lǐng)我們打開了知識(shí)的大門。 首先通報(bào)自己的姓名、身份。 師小結(jié)并出示（課件）接打電話的基本禮儀： 打電話的基本禮儀： 選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間。一定要注意：111120等，這樣特殊的電話不能隨便打！ 四、制定公約，全班交流 小組合作制定打電話文明公約。 (4)教師小結(jié)提升 同學(xué)們做的非常好，在接打電話時(shí)，我們應(yīng)該使用文明禮貌用語，在接打電話中遇到不同的情況，應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄈヌ幚怼?生：思考、回答。 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中遇到的問題做出正確的判斷和選擇。 小學(xué)生文明禮儀教案——打電話一、教學(xué)目標(biāo) 在情景創(chuàng)設(shè)中，學(xué)生體驗(yàn)實(shí)踐，懂得接打電話的基本文明禮儀。 引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么看見熟人正在講臺(tái)上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲“您好？” 在圖書館大家都在安靜的看書，為什么一個(gè)小朋友看到同學(xué)迎面走來不問候“您好”而是點(diǎn)頭微笑？ 比比看，那個(gè)小朋友記得快 太陽升，早上好， 見面說您好、您早， 遇到老師忙問候：“老師早上好！” 老師對(duì)我點(diǎn)頭笑。 A問聲：“您好！” B點(diǎn)頭微笑 C招招手。 今天的禮儀小使者是小明。 二、教學(xué)過程： 導(dǎo)入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學(xué)等等。 4．知道向別人問候敬意。 2．愿意學(xué)習(xí)并使用問候語。讓我們一起行動(dòng)起來吧，爭(zhēng)做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生?！ ?課堂小結(jié) 說話文明有禮是我們心靈美的表現(xiàn)，是一種良好的社會(huì)公德，它會(huì)使人與人之間的關(guān)系更融洽。以前，可能有些同學(xué)沒有注意到說話要文雅，往往會(huì)出言不遜而得罪人，或者說話過程中時(shí)不時(shí)帶些粗話、臟話。同學(xué)之間不要稱“小姐、先生、哥們、姐們”。平時(shí)多用請(qǐng)求商量的口氣說話，少用命令的語氣說話。你會(huì)使用這些禮貌用語嗎？現(xiàn)在我們來做個(gè)問答競(jìng)賽，看誰說得又快又準(zhǔn)。 常用的文明禮貌用語和校園禮貌用語 學(xué)生對(duì)照教材自己學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)這些禮貌用語，活學(xué)活用。但是，我們有許多同學(xué)平時(shí)不注意自己的語言，說話粗俗、傲慢等，嚴(yán)重的傷害了他人的自尊心，給他人留下了惡劣的印象。通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來
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