【正文】 甚高，或者是沒能融入新集體，可以簡(jiǎn)單說幾句的；第二種人許多人都是褒的，但其實(shí)這種人的出發(fā)點(diǎn)是要在做好自已本職工作的基礎(chǔ)上再幫助別人做事，不然什么事都做，肯定不行了，所以說要肯定其態(tài)度，分析其缺點(diǎn)；第三種人基本上人都是肯定的，呵呵，這樣就太片面了，其實(shí)這種人往往容易恃才傲物的，所以說這種人在肯定的同時(shí)也要提出一些應(yīng)當(dāng)注意的方面，比如說要謙虛，要多聽別人的意見，要善于和同事搞好團(tuán)結(jié)之類的，總之，十全十美的人是沒有的，回答問題切忌把一個(gè)人或一件事絕對(duì)化了?！　?不過，近期有一些題目，感覺是屬于人際方面的題目，不過出的比較新穎了，舉個(gè)例子，讓大家看看：是一道寧波市公務(wù)員面試的考題，題目是這樣的：到一個(gè)新單位的三位大學(xué)生，一位不做事，大家不愿讓他做事；一位任勞任怨，老好人，什么活大家都愿意讓他做；一位能力很強(qiáng)，既能發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)，又能提出自己獨(dú)到見解；談?wù)勀銓?duì)這種現(xiàn)象看法？　　 這種題目初看是第四類的邏輯思辯題，但實(shí)際上也是涉及到人際關(guān)系的，同時(shí)也有一點(diǎn)和第一類題目有點(diǎn)關(guān)系，因此可以說是三種類型的復(fù)合題（哈哈，出題的教授越來越狡猾了）。如果不行，那做為一名業(yè)務(wù)人員，是不是要看看這種事情是不是具有普遍性呢，如果有的話，是不是可以做個(gè)調(diào)研，提出一些好的意見建議給領(lǐng)導(dǎo)決策做參考啊？畢竟你是小兵，多做多思考肯定沒錯(cuò)，考官肯定也會(huì)覺得你很勤快、很肯定動(dòng)腦筋吧，于是，一切OK，當(dāng)然你的表達(dá)要好。象這種題，一定要向容易回答的方向去假設(shè)，比如假設(shè)領(lǐng)導(dǎo)不懂這方面的財(cái)經(jīng)業(yè)務(wù)知識(shí)，這樣就好回答了，順便還可以假設(shè)領(lǐng)導(dǎo)一定是有很高的政治思想覺悟的，只要和他解釋清楚，領(lǐng)導(dǎo)肯定是會(huì)理解的（呵呵，在座的考官中也有領(lǐng)導(dǎo)啊，這樣不是捎帶拍了下領(lǐng)導(dǎo)的馬屁，可見巴結(jié)考官辦法無處不在）。舉一例：假如你是一個(gè)單位的會(huì)計(jì)，一次你的直接領(lǐng)導(dǎo)讓你做一件事（譬如做一筆帳），而你發(fā)現(xiàn)如果那樣做是違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律的，你該怎么辦呢？　　 象這種題目，初看如果做那便是違反了財(cái)經(jīng)紀(jì)律，如果不做那則是得罪了領(lǐng)導(dǎo)，好象是做也不行，不做也不行，那該如何來回答呢？那么這種題應(yīng)該如何回答呢？我是這么認(rèn)為的：　　 首先，你還是得亮明觀點(diǎn)，你是來干啥的，肯定是要堅(jiān)持原則啊，得大義凜然的說明要有職業(yè)操守、要遵守國家的財(cái)經(jīng)紀(jì)律啊，不該做的事堅(jiān)決不能做（呵呵，這只是答題，實(shí)際工作中可真的很難說了?。?。二是要學(xué)會(huì)“亡羊補(bǔ)牢”，也就是說不要單純的就事論事，而是要認(rèn)真總結(jié)題目中出現(xiàn)事例的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓自己變的更成熟；當(dāng)然最后還是那句話，要學(xué)會(huì)用自己的語言來表達(dá)，不要亂背書，不然也難拿到高分。　　 這種類型的題目不算難，但近年來考的挺多的，仔細(xì)想想，回答好還有一定的難度?！　?大家可以再回去想想，能夠用的地方肯定還有很多，所以面試前要預(yù)先準(zhǔn)備一些東西，既“以不變應(yīng)萬變”，又要審時(shí)度勢(shì)，靈活掌握運(yùn)用?！　?第一，如果題目問你為什么來報(bào)考公務(wù)員或者你報(bào)考履職崗位的優(yōu)點(diǎn)，我想基本上把上面的四點(diǎn)拿來用就可以了，最多就是結(jié)合下自己的亮點(diǎn)，說明自己已經(jīng)具備了上述的能力，哈哈，你完全有資格來報(bào)考啊。這樣回答，不算怎么有新意，但表達(dá)好一點(diǎn)，畢竟每點(diǎn)都貼近公務(wù)員崗位的特點(diǎn)的，估計(jì)分?jǐn)?shù)不會(huì)太差吧?！　?當(dāng)時(shí)我為這題理了四點(diǎn)，簡(jiǎn)單點(diǎn)一下：首先自然是學(xué)習(xí)能力，要掌握理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)知識(shí)，不學(xué)習(xí)不行??；其次要有服務(wù)群眾的能力，這點(diǎn)我就懶得展開了，反正以人為本啊、為人民服務(wù)啊大道理多的是，再次要有創(chuàng)新能力，畢竟隨社會(huì)發(fā)展新情況和新問題會(huì)越來越多，解決問題要?jiǎng)?chuàng)新啊，呵呵?！　?那么應(yīng)當(dāng)如何呢？在此我提兩點(diǎn)建議：一是一般來說三道題，最多一道拿來結(jié)合一下自己，如果感覺結(jié)合的不好，不結(jié)合也無所謂的；二是如果想結(jié)合結(jié)合，不要老說“我”，拜托有點(diǎn)創(chuàng)意好不好，比如說“我們這批剛走出校園的大學(xué)生”、“我們新世紀(jì)的年輕一代”、“我們80后（呵呵，就快90后了）”等等，也就是把“我”變成一個(gè)群體，你們自己感覺一下，這樣是不是有新意多了？所以說，面試拿高分，貴在創(chuàng)新，而不要人云亦云?！　?面試中發(fā)現(xiàn)很多考生在答題時(shí)很喜歡結(jié)合自己，但是結(jié)合起來一點(diǎn)水平、一點(diǎn)新意也沒有（估計(jì)是書上或哪位不太有水平的培訓(xùn)班老師害的，呵呵），說來說去無非是那句“如果我能成為一位公務(wù)員，我將勤奮學(xué)習(xí)、努力工作……”（呵呵，前面第一題我也拿來用了下）?！　?由于時(shí)間關(guān)系，我給這題理個(gè)思路：首先可以談?wù)劰湃徒袢牟煌瓷砟挲g的不同、需要掌握知識(shí)體系的不同等方面適當(dāng)展開講一下；其次是談?wù)剬?duì)公務(wù)員崗位的認(rèn)識(shí)及其作用，這方面可以參照前面我講的第一題；最后要點(diǎn)出“立”應(yīng)當(dāng)是做好本職工作，切實(shí)履行為人民服務(wù)職責(zé)，而不是非要當(dāng)大官、發(fā)大財(cái)，還可以談?wù)劰珓?wù)員應(yīng)當(dāng)樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、政績觀，或者可以結(jié)合一下自己聊聊。第一種類型的題我再講兩題,分別闡述如何審題和如何“以不變應(yīng)萬變”，加深一下大家的印象。之所以這么寫，主要原因是為了談一下口語表達(dá)的技巧，一方面表達(dá)過程中用一些排比句，容易增加回答時(shí)的氣勢(shì)，大家可以看下，里面其實(shí)用的挺多的；一方面可以用一些反問句，加重語氣也可以增強(qiáng)表達(dá)時(shí)的一種說服力；此外，里面還有一句話：“你們?cè)谧目脊儆性S多都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，算不算是一流的人才？”其實(shí)是適當(dāng)?shù)姆畛辛艘幌略谧目脊?，估?jì)他們聽到后心里還是比較受用的?！　?其次，象這種題是拿一句話讓你評(píng)價(jià)的，你必須先做個(gè)基本評(píng)價(jià)，一般來說我認(rèn)為除了那種“科學(xué)發(fā)展觀”、“以人為本”或者是某個(gè)名人的警句可以做個(gè)絕對(duì)的贊揚(yáng)的話外，其他的話不能說死，也就是說如果你認(rèn)為是對(duì)的，那你應(yīng)該說“我認(rèn)為這句話有一定道理”，如果你認(rèn)為這句話是錯(cuò)的，那你應(yīng)該說“我認(rèn)為這句話比較片面”或“有失偏頗”，也就是說話要圓滑點(diǎn)，畢竟“存在即合理”，就象上面這句話，畢竟是社會(huì)流傳的，如果說它完全錯(cuò)，將其絕對(duì)化，第三點(diǎn)你就引不出來了第三，對(duì)公務(wù)員的認(rèn)識(shí)一定要具體化，比如我前面所說的“國家和社會(huì)事務(wù)的管理者，是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的引導(dǎo)者，是人民群眾利益的維護(hù)者”之類的話，套到公務(wù)員頭上是適用的，套到其他職業(yè)的人頭上肯定是不適用的，這種話考生一定要準(zhǔn)備幾句，我老是聽到一些考生說“公務(wù)員要有思想政治素質(zhì)、敬業(yè)精神等”，我覺得這種話是廢話，別的職業(yè)，比如說教師、醫(yī)生不要有思想政治素質(zhì)？不要有敬業(yè)精神？所以說一定要具體有特色，空話、套話在面試中一定是要切忌的，除非你實(shí)在沒話說，呵呵。從這道題上可以發(fā)現(xiàn)很多的規(guī)律和技巧：　　 第一，象這種題目，審題的時(shí)候一定要審清楚，會(huì)有一些考生重點(diǎn)不突出，去著重說留洋如何、經(jīng)商如何之類的話，其實(shí)這題考的就是如何去理解公務(wù)員的作用的，也就是要在公務(wù)員與三流人才之間劃個(gè)不等號(hào)，然后去證明，否則就容易答偏，所以說在面試回答題目時(shí)一定要審題清楚，找到關(guān)鍵詞?！　?其次，公務(wù)員是國家和社會(huì)事務(wù)的管理者，是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的引導(dǎo)者，是人民群眾利益的維護(hù)者，改革開放三十年來的歷史充分證明了我國的公務(wù)員隊(duì)伍是一支由一流人才組成的隊(duì)伍，請(qǐng)問，總書記、總理他們都是公務(wù)員，算不算一流的人才？你們?cè)谧目脊儆性S多都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，算不算是一流的人才？　　 再次，社會(huì)上的確有極個(gè)別的公務(wù)員工作不敬業(yè)、甚至以權(quán)謀私，造成了極壞的不良影響，以至于社會(huì)上會(huì)流傳題目中的這句話，但是我想隨著公務(wù)員管理的法律法規(guī)不斷完善，公務(wù)員隊(duì)伍素質(zhì)的不斷提高，這種現(xiàn)象會(huì)越來越少?！　?我認(rèn)為這句話有失偏頗?！闭?qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話的看法?，F(xiàn)在的第一類題，往往和第四類邏輯思辯題有聯(lián)系，但其考察的核心，肯定還是考生對(duì)公務(wù)員這個(gè)崗位的認(rèn)識(shí)。有一次我為了說明這個(gè)問題，回答同一個(gè)問題，回答了三遍，每遍的說法都不一樣，不過表達(dá)的意思是一樣的（其實(shí)讓我一模一樣說三遍我也記不得了，呵呵），這點(diǎn)千萬要記得啊，尤其是回答一些政策的東西千萬不要背政策，要把它變成自己的東本，畢竟你回答的是口語，政策條文是書面語啊，考官一聽就聽出來的。二是回答問題的時(shí)候，一定要有自己的語言。這個(gè)答案誰都會(huì)明白，但做到真的很難，一些東西，我會(huì)結(jié)合下面的一些具體的題目讓大家明白的。哈哈，我一直認(rèn)為，面試的最高境界就是把面試當(dāng)一場(chǎng)演講，當(dāng)你前面的考官是你的學(xué)生，是你在教導(dǎo)他們。讓考官高興，最關(guān)鍵的是看語言的表達(dá)，一般來說，考官是對(duì)語言的流暢程度非常關(guān)注的，設(shè)想一下，如果一個(gè)考生在語言表達(dá)過程中吞吞吐吐，中間的停頓時(shí)間很長，或者中間的過渡語很長，比如“這個(gè)……”然后又“這個(gè)……”，或者索性停下來個(gè)幾十秒鐘，那讓考官給你高分，才怪！　　 當(dāng)然語言的組織是很有講究的。所以說，在思考時(shí)