人版五年級語文上冊第四單元教學(xué)案-文庫吧資料
2025-05-17 23:07本頁面
【正文】 照片、甚至一句話都會使人獲得啟示。課時(shí)劃分： 2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 交流平臺。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 讀背名言、諺語。 讀背名言、諺語，積累語言，并從中受到啟發(fā)。拓展四教學(xué)目標(biāo)： 回顧本組課文，找出其中的重點(diǎn)語句進(jìn)行交流，以及從中受到的啟示?！?八、謄正作文。 七、全班交流 ，請其他同學(xué)進(jìn)行評議。 五、自讀自改。 教師提醒學(xué)生習(xí)作中應(yīng)注意的問題。 教師用例文指導(dǎo)。 三、指導(dǎo)習(xí)作。 按一定的順序?qū)懬宄?nèi)容，把得到的啟示說明白，做到語句通順、內(nèi)容詳略得當(dāng)?！ ? 的啟示 二、審題，明確要求?！ 〉诙⑷n時(shí)教學(xué)內(nèi)容：從一件小事、一句格言、一幅漫畫三個內(nèi)容中選擇一個寫一篇作文。 教學(xué)步驟一、引入新課，明確要求同學(xué)們，在我們的生活中常常會有一些小事、一句格言或一幅漫畫引起我們的思考，!學(xué)生閱讀口語交際要求。課時(shí)安排：4課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)： 運(yùn)用口頭語言與書面語言，交流生活中獲得的啟示，想一想生活中給你以啟示的事，給你啟發(fā)最大的名言警句，選擇一個角度進(jìn)行表達(dá)練習(xí)。 習(xí)作。習(xí)作四 教學(xué)目標(biāo)： 進(jìn)行口語交際。 25．珍珠鳥 （1）溫暖舒適的巢（2）可愛的小紅嘴（3）淘氣的小家伙（4）人鳥相依圖。 四、有感情地朗讀課文，總結(jié)。）第三次：重點(diǎn)體會“摸、啄”。 （第一次：作者對它觀察仔細(xì)，“好肥”。三個月后這一對珍珠鳥有了雛兒，作者對它更是疼愛有加，把它當(dāng)作了一個活潑調(diào)皮的小孩，稱它“小家伙”。當(dāng)朋友送我一對珍珠鳥時(shí)，作者是怎樣照料它們的？ （2）為什么會發(fā)生這些變化？ （1）珍珠鳥在“我”的照料呵護(hù)下發(fā)生了哪些變化？找出有關(guān)語句，仔細(xì)體會交流，指導(dǎo)朗讀。3．交流討論。2．以學(xué)習(xí)小組的形式討論研究。 1．出示導(dǎo)讀要求。三．根據(jù)導(dǎo)讀交流討論，理解課文內(nèi)容。 3．提出不明白的地方。 2．說說課文主要講了什么內(nèi)容。 1．生自讀課文。 二．自讀課文，整體感知課文內(nèi)容。馮驥才也曾經(jīng)養(yǎng)過鳥，他和鳥之間是怎樣的關(guān)系呢？請讀課文。 2．老師給你們帶來一只珍珠鳥（出示課件圖片）。課時(shí)安排：1課時(shí)。 2．準(zhǔn)備珍珠鳥圖。 1．預(yù)習(xí)課文，理解詞語意思，正確、流利地朗讀課文。：理解含義深刻的句子。體會作者對鳥的真誠、細(xì)膩的愛，認(rèn)識珍珠鳥在“我”的照料和呵護(hù)下發(fā)生變化的過程。3．繼續(xù)練習(xí)用比較快的速度默讀課文，提高默讀能力。，理解課文最后一句話的含義，體會作者的思想感情。 ?！ ×?、分角色有感情地朗讀課文?！ ≡诋?dāng)今的社會，你想做一個像桃子、石榴、蘋果一樣的人呢，還是想做一個像花生一樣的人呢？為什么？ 四、總結(jié)全文、深化中心。我贊美花生，我更要贊美（ ）。“我愛花生，它的好處很多，它雖然沒有（ ），但可貴的是（ ）?！ ?（4）對比讀句子，體會父親對我們的希望。 （2）學(xué)生根據(jù)收集的課外資料補(bǔ)充花生的好處。并用“居然”仿說一句話?！ ? 生齊讀課題，回憶課文內(nèi)容，想想課文圍繞“落花生”寫了哪些內(nèi)容？ 二、細(xì)讀課文、突破重難點(diǎn) 默讀課文，看看你對哪部分內(nèi)容更有感受，再好好讀一讀。分角色有感情地朗讀課文，背誦重點(diǎn)段落。 第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 1．學(xué)習(xí)課文，理解文中含義深刻的句子，明白花生的可貴之處，懂得怎樣做人。1．學(xué)生朗讀課文，想：課文主要寫了一件什么事？2．本文是按什么順序?qū)懙模磕銣?zhǔn)備怎樣給本文分段，為什么？（討論并明確分段）提出不明白的問題，有待下節(jié)課解決。2．拼讀生字，著眼學(xué)法，重點(diǎn)強(qiáng)化?！ ? 二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。 教學(xué)步驟一、解題導(dǎo)入 1．齊讀課題，你知道“落花生”是什么意思嗎？你是怎么知道的？ 2．出示落花生的圖片，教師補(bǔ)充講解花生為什么叫做“落花生”。課時(shí)安排:2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)本課生字、詞語。教學(xué)重難點(diǎn):1. 讀懂課文，由表及里地了解花生的可貴之處，理
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