義務(wù)教育階段教學常規(guī)環(huán)節(jié)要求-文庫吧資料
2025-05-17 22:56本頁面
【正文】 的教學原則。（6）教師的板書要工整、規(guī)范，有計劃性，重點突出，字體大小適度，無錯別字。教師聽課不得遲到、早退，要認真聽講，要記好教學過程，圍繞教學目標一分為二地寫好聽課意見。上下課均與學生使用禮貌語言。（3）教師要精神飽滿，舉止文明，穿著大方，儀表端莊。上課前準備好教材、備課本、書寫工具、教具等。課程調(diào)度權(quán)屬教導處，教師不得擅自停課，私自調(diào)課、代課。1．嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)。教師在教學過程中應(yīng)與學生積極互動、共同發(fā)展，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、研究，在實踐中學習，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。上課前要進一步熟悉教案，如發(fā)現(xiàn)設(shè)計不當或錯誤之處，應(yīng)及時加以調(diào)整或修改；還必須準備好教學用具。要求從三個方面寫教學反思，即得、失、改進建議，供今后教學參考，以利提高教學能力。不得以舊教案充當新教案，也不得以注書頭代替教案，更不得無教案上講臺。不論詳案和簡案都要反映出一堂課的主要內(nèi)容：①教學目標；②教材重點難點；③教學準備；④教師精講和學生精練的主要內(nèi)容；⑤主要教法；⑥板書設(shè)計；⑦作業(yè)內(nèi)容和要求等。教學過程要落實教學目標，體現(xiàn)教學結(jié)構(gòu)，反映教學方法，突出學法指導，突破重點難點。教案的書寫要規(guī)范完整，一般包括課題、教學目標、重點難點、教學方法、教學手段、教學過程（含有統(tǒng)一的例題、習題）、作業(yè)布置、板書設(shè)計、教學后記等。教案是以課時為單位設(shè)計的授課計劃，教案的設(shè)計力求做到基礎(chǔ)知識和發(fā)展智能、認知結(jié)構(gòu)和認識規(guī)律、教師主導和學生主體的統(tǒng)一。由年級備課組長負責，系統(tǒng)地積累資料。備課時由中心發(fā)言人發(fā)言后，進行充分討論、充分研究，允許不同意見的爭鳴。集體備課要求有個人的充分準備。集體備課時組長要落實“二定”：定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。選擇教學方法應(yīng)符合學生的認知規(guī)律，有利于調(diào)動學生的學習積極性，有利于增強學生的主體意識，有利于學生的知識積累和能力提高，實現(xiàn)在教師組織指導下的學生有效學習。備學生：要全面地了解所教學生在知識和技能水平、興趣愛好和需要、思維特點和學習能力、思想狀況和學習習慣等方面所存在的共性特點以及個性差異，從學生的實際出發(fā)，按照打好基礎(chǔ)、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力、各有所得的要求，精心設(shè)計教學過程，增強教學的針對性和有效性，確保各個層次的學生都到發(fā)展。備教材：認真鉆研教材，了解教材的內(nèi)在聯(lián)系，明確本章（單元）、本節(jié)（課）教材在整體中所處的地位。在四備的基礎(chǔ)上，設(shè)計教學過程，寫好備課筆記。反對題海戰(zhàn)術(shù)，大力倡導對知識形成過程的揭示和內(nèi)涵的揭示方法的滲透和創(chuàng)造能力的訓練，引導學生自主探究和獨立思考。課后隨時、隨手記錄課堂生成的亮點或問題，記錄值得思考的內(nèi)容，課后反思的記載不少于備課總量的3
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