word版可編輯-你好謝謝教案設(shè)計精心整理-文庫吧資料
2025-05-17 22:25本頁面
【正文】 說了“謝謝”可是他亂翻東西，給售貨員阿姨帶來了麻煩，這是對售貨員阿姨的不尊重。 [評：學生各種素養(yǎng)的形成和發(fā)展要從每節(jié)課中的點點滴滴來積累。學生在教者的帶領(lǐng)下以情品情，以情動情，情意濃濃。讓我們一起對他們說一聲“謝謝”。他們也希望得到過別人的感謝和尊重。 生：有一次，我們上美術(shù)課，我的同桌忘記帶水彩筆了，是我借給了他，他對我說“謝謝”，我很高興，心里像吃了蜜一樣甜。 [評：學生帶著自己的美好回憶，把自己的文明行為娓娓道來，這無形當中就是一種教育，使學生在生活中找尋自我，審視自我，發(fā)現(xiàn)自我，在一件件小事中，明白我們的生活需要感謝和尊重，知道他們做的這種行為是很值得提倡的。 （板書：幫助） 生：每天都會有人為我家送牛奶，盡管我家花了錢，但是看見送奶工人樓上樓下的跑，我還是很感激，于是我對他說“謝謝” 師：非常好，別忘了對為我們服務(wù)的每個人說聲“謝謝”。] 二、故事交流，感知“謝謝” 師：同學們，你們在生活中曾對他們當中的誰說過“謝謝”嗎？給大家講講你們的故事吧！ 生：有一天媽媽為我收拾書包時，我對媽媽說了“謝謝”。我們真應(yīng)該向他們說一聲———— 生：謝謝 （教師板書） [評：談話引入，拉近與學生的距離，既自然生動又讓學生感受生活的和諧，喚醒對前兩個主題活動的感知與回憶。 生：我們的生活更離不開警察叔叔，他們抓壞人，維持治安，是我們的保護神。 【教學過程】 一、談話導入，感受“謝謝” 師：同學們通過前兩節(jié)課的學習，使我們知道了在我們的社會中，人與人是相互服務(wù)相互依賴的，我們的生活離不開各行各業(yè)的人們，你能舉例說一說嗎？ 生：我們的生活離不開我們的父母，他們每天為了我們起早做飯，送我們上學，我們應(yīng)該說聲謝謝。教學活動由淺入深，逐
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