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25自己的花是讓別人看的——優(yōu)質(zhì)公開課配套教案-文庫吧資料

2025-05-17 22:16本頁面
  

【正文】 為…..師說:你這是利用了聯(lián)系上下文的方法來理解的、那結(jié)合實(shí)際生活,如何理解呢?例如:值日,獻(xiàn)血、捐書到班級(jí)圖書角,父母。師說:現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)來說說,你是怎么理解的。板書:人人為我,我為人人師問:為什么會(huì)耐人尋味呢?聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,說說你的理解。“耐人尋味”是指引人思考,值得人回味。我覺得這種境界是頗耐人尋味的。四、回歸主題,讀了這樣的美段,讓我們心曠神怡,是誰給我們帶來這么美的享受?是什么思想創(chuàng)造了這一切?,師出示句子“每一家都是這樣,在屋子里的時(shí)候,自己的花是讓別人看的;走在街上的時(shí)候,自己又看別人的花。我陶醉了。下面我們到德國(guó)的街頭去一睹它奇麗的景色吧。 “許多窗子連接在一起,匯成了一個(gè)花的海洋,讓我們看的人如入山陰道上,應(yīng)接不暇。真是“人在街上走,如在花間游。眼睛都忙不過來了,這就叫做——應(yīng)接不暇)。不僅花的品種多,顏色也多,有紅的、有黃的、有紫的……真是——姹紫嫣紅?!?師:從兩段話中你又知道了什么? (9)是啊,山陰道上多美呀!季老先生就把德國(guó)的街道比作山陰道,可見,德國(guó)的街頭是何等的美呀。草木蒙籠其上,若云興霞蔚。 因此,東晉王獻(xiàn)之有妙句:“云生滿谷,月照長(zhǎng)空,潭澗注瀉,翠羽欲流,浮云出岫,絕壁天懸。遠(yuǎn)山近水、小橋涼亭、田園農(nóng)舍、草木行人,相映成畫。 ] B 師:這里的鮮花如此美麗,如此壯觀,讓人應(yīng)接不暇呀,我們欣賞到了德國(guó)奇麗的景色。看得我們眼花繚亂,眼睛都忙不過來了,這就叫做——應(yīng)接不暇。所以齊讀句子 (課件出示句子:許多窗子連接在一起,匯成了一個(gè)花的海洋,讓我們看的人如入山陰道上,應(yīng)接不暇) A 師:這段話又有哪些地方讓你感受到花的美?  花的海洋:說說你的體會(huì) (點(diǎn)評(píng)) “山陰道上,應(yīng)接不暇” a 理解“應(yīng)接不暇”: b“山陰道上,應(yīng)接不暇”這又讓你看到了什么?[教師引讀:這里的花非常奇麗。 (5) A像這樣描寫花美的詞語還有很多,你能說出一兩個(gè)嗎?(同學(xué)們積累的詞語真多,看來你們平時(shí)讀書的時(shí)候很注意積累一些優(yōu)美的詞語。許多窗子連接在一起,匯成了一個(gè)花的海洋,讓我們看的人如入山陰道上,應(yīng)接不暇。下面讓我們跟隨老先生先去欣賞德國(guó)的奇麗景色,請(qǐng)快速瀏覽課文,找到描寫德國(guó)奇麗景色的句子,用橫線畫出來并多讀幾次。生:花的枝干、花的葉子、花瓣的背面。 耐人尋味出示整組詞語:誰來帯讀一下?(讀的又對(duì)又響,真不錯(cuò)?。? A正音:脊梁,念
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