25自己的花是讓別人看的——優(yōu)質(zhì)公開課配套教案-在線瀏覽
2025-06-28 22:16本頁面
【正文】 ：讀了這段話你感受到了什么？預設1：花美（1）你從哪些詞語感受到了花美？請學生上來板書（花團錦簇、姹紫嫣紅）（2）齊讀：花團錦簇、姹紫嫣紅，看到這兩個詞語，你的眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的一種景象呢？（3） 多美的景象?。ǔ鍪觉r花的圖片）看，這樣鮮花匯集成團就可以稱之為___，各種花兒艷麗奪目的美好景象就可以稱之為_____（4） 指導書寫“嫣”。)B老師也找了一些，讓我們來美美地讀一讀,出示：五彩繽紛、五彩斑斕、百花齊放、萬紫千紅、繁花似錦、嬌艷欲滴），（6）讀的真美，讓我們這種感覺再美美地讀讀課文？（7）引讀：多美的景色??！早上，孩子們背上書包，穿過街頭，他們抬頭向上看，只見__________傍晚，人們下班回家，走過街上，他們抬頭向上看，只見______年輕的留學生季羨林初到德國，走在街上，他抬頭向上看，只見_________(7) 師：正因為家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹紫嫣紅?？戳俗筮呌窒肟从疫?，看了樓上又想看（樓下），看了近處又想看（遠處），看了怒放的還想看（含苞欲放的），看了這條街，還想看（那條街）。這里的花不僅多，而且美，讓人眼睛看不過來，這就叫——應接不暇。你能通過朗讀再現(xiàn)這樣的美景嗎？（8）師：那么你覺得山陰道會是一個怎樣的地方？師：（出示課件）在會稽城(今浙江紹興城)西南是通向諸暨楓橋的一條官道。畫中游而身亦入畫，晴日風雨，無不相宜，頗具中國山水畫之神韻。千巖競秀，萬壑爭流。山陰道上行，山川自相映發(fā)，使人應接不暇。點撥提升引語：（ “瞧，這些花兒都簇擁在一起，這一叢，那一簇，這就叫——花團錦簇?？戳俗筮呌窒肟矗ㄓ疫叄戳藰巧嫌窒肟矗窍拢?，看了近處又想看（遠處），看了怒放的還想看（含苞欲放的）。師：我們沐浴在花的海洋里，看著花開，聞著花香，聽著鳥語，真是一種美的享受?！痹蹅儸F(xiàn)在就走進這花的海洋，帶著這種享受的愜意讀讀這詩一般的文字?！薄☆A設2：花多師：請同學們再靜靜地看著這段文字，想想這段文字除了寫花的美之外，還寫了花的——（多）你從哪兒感受到的？（花多）（1）“花的海洋”花像海洋，能不多嗎？（2）“家家戶戶”（不是一家一戶而是家家戶戶，真是多呀?。?）“任何一條街”（是啊，不是一條街而是任何一條街每一條街都有這樣美的花，真多呀?。┳リP(guān)鍵詞分析，是我們理解課文的好方法，（4）引讀：在德國走過任何一條街，家家戶
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