10談?wù)Z言導(dǎo)學(xué)案-文庫吧資料
2025-05-17 22:04本頁面
【正文】 聽故事找毛?。盒〖t給在外地工作的媽媽寫信：“親愛的媽媽，好久不見了，真是‘一日不見，如隔三秋’??！現(xiàn)在我的成績(jī)是日新月異，老師對(duì)我的關(guān)懷是無所不至。 2．掌握口語和書面語的關(guān)系。接下來，請(qǐng)大家談?wù)勀銈兇藭r(shí)對(duì)“懶惰”的理解。 三、歸納小結(jié)，理解“懶惰的智慧”的含義 文章用一系列事實(shí)從正反兩個(gè)方面證明了一個(gè)常為習(xí)慣思維所忽視的道理：討厭吃苦受累的“懶惰”情緒，激勵(lì)了發(fā)明；想在腦力勞動(dòng)中尋找捷徑的“懶漢”，促進(jìn)了人類進(jìn)步。人類的一切進(jìn)步想必都出自懶漢們想少走幾步路的良苦用心。她小心翼翼地把碗碟摞得高高的。二、自主探究，體味語言。（提示：除了尾段，其他段都有例子；按“人+事”的公式來概括）明確：1．所舉事例如下： 2．學(xué)生討論舉例論證的作用。自主學(xué)習(xí)一、整體感知 （1）學(xué)生默讀課文，勾畫出作者對(duì)“懶惰”與“懶漢”的議論性文字。2．學(xué)會(huì)分析論據(jù)類型，辨別論證方法及掌握其作用。這對(duì)我們后人是一種啟發(fā)。他早年的作品語句過于修飾、做作，讀起來很繞口，理解就更不容易了。 著名散文家朱自清晚年的作品比他早年的作品好，他晚年的作品更受讀者歡迎，我自己就愛看他晚年的作品。用“七月流火”形容天氣炎熱就不對(duì)。 還有篇報(bào)道，出現(xiàn)“他冒著七月流火在圩堤上東奔西走”這樣的句子。 有一篇描寫英雄到大海救人的報(bào)道說：“他冒著刺骨的寒風(fēng)，邁著凍僵的雙腳跳入了沸騰的大海。實(shí)際呢？弄巧成拙，適得其反。 許多寫文章的人，從中學(xué)生到大學(xué)教授，從新聞?dòng)浾叩阶骷?，拿起筆來總想我現(xiàn)在是寫文章，跟說話不一樣，要把語言裝飾得“華麗”一點(diǎn)，把語句表達(dá)得“文雅”一點(diǎn)，把文章寫得“美妙”一點(diǎn)。每課一練一、基礎(chǔ)知識(shí) 1．給下列加點(diǎn)字注音。小張意識(shí)到自己說得不好，趕緊彌補(bǔ)，走到新郎面前，舉起酒杯說：“小胡，你知道我不會(huì)說話，請(qǐng)多包涵。 四、根據(jù)上面交流的內(nèi)容填寫下面提綱談?wù)Z言：結(jié)構(gòu)方式： （ ）段論述分論點(diǎn)一： （ ）段論述分論點(diǎn)二：
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